一年级数学上册教案-2.2左、右7-人教版_第1页
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文档简介

一年级数学上册教案-2.2左、右7教学目标能够正确理解“左”、“右”的概念；能够正确使用“左”、“右”这两个词汇；能够学会对物品进行左、右的方位判断；能够利用左右关系进行简单的方位描述。教学重点对“左”、“右”的理解；对物体进行方位判断；利用左右关系进行简单的方位描述。教学准备卡片或图纸；游戏道具。教学过程导入新课教师拿出一张卡片或图纸，让学生们坐成半圆围着教师；教师随意让学生推测卡片或图纸的左右位置关系，引出“左”、“右”概念；教师指着自己的左边和右边，让学生分别说出是“左”还是“右”；教师指着教室里的物品，让学生分别说出它们的左右位置关系；在回答问题的过程中，教师可以利用颜色、形状等特征帮助学生理解左右方位关系；教师通过提问，巩固学生对“左”、“右”的理解。新课讲解在黑板或白板上，画一张简单的地图，让学生从校门口找到教室的位置；通过地图引出方位词语，比如“东”、“南”、“西”、“北”等；以“左”、“右”为主要讲解内容，引出左右方位关系的概念；通过举例，让学生在实际场景中运用左右关系。练习活动跟着教师说出位置关系：教师说出物品的位置关系，让学生判断它们的左右位置关系；做出动作：教师说出一个方位关系，比如“向左转”，让学生按照指令做出相应的动作；游戏练习：选择一个学生作为队长，让队长发出指令，其他学生按照指令进行动作，以此来练习左右方位关系。课堂小结教师通过讲授、练习等方式来巩固学生对左右方位关系的理解；教师可以提问学生，了解学生对新知识的掌握程度；教师可以和学生一起总结今天的学习内容，巩固学生的学习成果。课后作业跟家长一起探索房屋和家具的左右分布关系；如果孩子有小车或者其他玩具，和孩子一起探索玩具上的左右关系。总结本课目的在于帮助学生掌握“左”、“右”两个词汇，

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