部编版一年级语文下册 树和喜鹊 新教学课件(第2课时)

统编版语文一年级（下）6.树和喜鹊第2课时

1.正确朗读课文，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语，读准“一”的变调。(重点)2.通过想象画面，体会心理，朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就要快乐的道理。(难点)学习目标从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静复习词语，用上面的词语说说故事主要讲了什么？三个“只有”写出了什么？

写出了树和喜鹊从前在这里是唯一的。朗读时，语速要慢一些，“只有”要重读，突出树和喜鹊的孤单。新知探究时间词从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。词语积累（表示时间的词语）从前很久后来片刻“鸟窝”是指鸟儿的巢穴。什么是鸟窝？“一”的变调规律是：四声前面读二声。非四声前读四声。如果前后两个字相同，“一”在中间读轻声。树很孤单，喜鹊也很孤单。“也”强调了什么？具有相同的现象。两种事物强调树和喜鹊都很孤单。文中这样的句式还有：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。用“……也……”说句子。1.搬新家了，妹妹有了自己的房间，我也有了自己的房间。2.今天小明生病了，我也生病了。树和喜鹊为什么会感到孤单？因为这里只有一棵树，树上只有一只喜鹊，他们没有邻居、朋友，不能和别人一起玩耍。说一说：如果你是这只喜鹊，这里只有自己，看看四周，你想说些什么呢？我要是有个邻居，有个朋友那该多好哇！没有人和我说话，没有人一起玩耍，好冷清啊。真寂寞，真难受哇！后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。朗读时，语速稍快，要用欣喜的语气，“好多好多”和“都有”要加重语气。写出了树越来越多，喜鹊也越来越多。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。想一想：这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？你家有哪些邻居呢？这棵树的“邻居”指许多树，这只喜鹊的“邻居”指许多喜鹊。我家的“邻居”有很多，有王叔叔一家、李阿姨一家等等。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。与上面天一亮时喜鹊的忙碌和快乐相照应。喜鹊们在一起时非常快乐。朗读指导：第一句话朗读语速稍快，用开心的语气。第二句“叽叽喳喳”“一起”重读，“安安静静”轻读。说一说：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊，天一亮、一起、天一黑，“一”字音调相同吗？变调规律是什么？一棵（yì）树、一（yí）个鸟窝、一（yì）只喜鹊、天一（yí）亮、一（yì）起、天一（yì）黑。词语积累（表示AABB的词语）叽叽喳喳开开心心干干净净仔仔细细树和喜鹊后来为什么很快乐？想一想：原来孤单的树和喜鹊再也不孤单了，有朋友就有快乐。因为这里种了好多好多树，每棵树上都有喜鹊，他们有了新邻居、新朋友。有朋友就有快乐词语积累（反义词）快乐——（）安安静静——（）难过吵吵闹闹这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！树和喜鹊孤单快乐板书设计没有朋友有了朋友安安静静——（）难过——（）一、写出下列词语的反义词。吵吵闹闹快乐二、魔术变一变。安静安安静静大方（）快乐（）开心（）仔细（）大大方方快快乐乐开开心心仔仔细细

关于树的小诗

树是一座吹不倒的凉亭，农夫们累了，就会跑到他那里休息，他从未嫌弃过谁。

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树和喜鹊

独体结构上下结构半包围结构左右结构呼乐居招快单部首：丷结构：上下组词：单位单独形近字：申造句：笔顺：单招快居呼乐dān中间的竖要又直又正，在竖中线上，最后一横要长。这个方法很简单。笔顺：jū部首：尸结构：半包围组词：居所客居形近字：剧造句：居委会的爷爷奶奶们很爱听戏。“尸”上部要小，撇要长；“古”的首横伸出“尸”外。单招快居呼乐笔顺：zhāo部首：扌结构：左右组词：招呼招手形近字：昭造句：右边“刀”的撇穿插到“扌”横和提的下边；“口”扁小。这个孩子真招人喜欢。单招快居呼乐翘舌音笔顺：hū部首：口结构：左右组词：呼声招呼形近字：乎造句：“口”大部写在横中线上面；右部的横穿插到“口”下。见了老师，我们应恭敬地打招呼。单招快居呼乐笔顺：kuài部首：忄结构：左右组词：快车快跑形近字：诀造句：“忄”左点垂，右点平；右部撇为竖撇，与捺对称。赶快去上学吧，要迟到了。单