小班区域游戏活动方案_第1页
小班区域游戏活动方案_第2页
小班区域游戏活动方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班区域游戏活动方案

一、活动内容：

语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区

二、活动目标

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得欢乐。

2、能专注、仔细地进行

2，擅长探究游戏材料的.玩法。能依据数字在计数器上进行播珠，培育幼儿的

3、思维技能和操作技能。

4、养成良好的整理整理的习惯。

三、活动预备

语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲解并描述故事。

数学区:提供自制计数器、瓶盖假设干〔珠子〕数字卡片供幼儿播珠练习。

美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。

科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探究、发觉其中的奥秘。

生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。

益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。

建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。

四、活动过程

1、组织活动，激发爱好。

师：今日又到了区域活动的时间了，小伙伴们兴奋吗？〔兴奋〕上次的区域活动中我发觉小伙伴们都能积极游戏探究，但是也有些小伙伴沟通的声音过大，还有个别小伙伴会离开位置，这种做法是不对的，老师盼望小伙伴们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的沟通，不离开自选的区域，好吗？

2、介绍区域

〔1〕师：今日呢，我们在数学区增加了一些新的材料，让小伙伴们去探究。瞧！这是老师自制的计数器〔出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范〕

〔2〕强调旧区

A、语言区〔看图讲解并描述〕B、美工区〔画蛋壳〕C、科学区〔玩磁铁〕D、生活区〔穿项链〕E、益智区〔拼图〕F、建构区〔自由搭建〕

3、幼儿游戏，师观测指导

〔1〕提出游戏要求

A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

B、在游戏时要留意爱惜好材料，沟通时声音不要过大，需要援助时请举手。

〔2〕幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。

4、整理环境、共享评价

〔1〕提示幼

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论