二年级语文下册月度学习成果调查二

二年级语文下册月度学习成果调查(二)(调查范围：第三至四单元)一、积累与运用。(53%)1.看拼音，写词语。(8%)我突然tīngjiàn()从sēnlín()里传来一阵gēshēng()原来是小矮人在héchàng()呢!2.下列加点字与“油炸”的“炸”读音相同的一项是()。(2%)A.炸丸子B.炸弹C.爆炸D.炸药3.下列加点字注音完全正确的一项是()。(3%)A.渡口(bù)草坪(píng)叮咛(níng)B.烟囱(chōng)遮蔽(bì)攻击(gōng)C.堡垒(bǎo)撞车(chuàng)轰炸(zà)D.摇晃(huàng)免费(fèi)补充(chōng)4.下列选项中汉字的结构与“团”相同的一项是()。(3%)A.匹B.周C.国D.巨5.选择正确的字填空。(6%)【炒吵抄】()架()书()菜【陪培赔】()训()钱()伴6.照样子，写词语，并选择一个词语造句。(12%)愤怒(形容生气):蹦蹦跳跳(AABB式):昏头昏脑(ABAC式):造句：7.按要求写句子。(9%)(1)我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。(用加点词造句)(2)我的彩色铅笔，是大森林的精灵。(仿写比喻句)(3)门前开着(一大片)(绚丽多彩)的鲜花。(照样子，补充句子)池塘里游着()()的小鱼。8.根据所学知识完成练习。(10%)(1)按照十二生肖的顺序，排在第四位的是,排在最后一位的是(2)按照时间顺序排列下列节日。()端午节()元宵节()中秋节()重阳节(3)通过学习，我感受到了中国汉字的博大精深。我发现：带“”的字，大多与“火”有关；带“”的字，大多与“刀”有关。“脾”“胃”都带“”,我猜测带这个偏旁的字大多和有关。二、阅读理解。(27%)(一)课内阅读。(14%)我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”,她总是想顶我一下。我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!1.从语段中找出形容高兴的词：。我还能写出几个形容难过的词：、。(6%)2.根据语段内容连一连。(3%)屎壳郎贪吃螳螂搬运食物时不看路天牛脾气不好3.如果你变成了一只小虫子，你觉得这样的生活有意思吗?为什么?(5%)(二)课外阅读。(13%)几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳!”一只说：“不，我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们鸟龟家族的丑陋决裂!”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只鸟龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们先辈丢脸!”1.文中出现了只小乌龟，它们的理想分别是什么?用“”在文中画出来。(4%)2.最后小乌龟说的话应用()的语气来读。(3%)A.难过B.遗憾C.坚定D.愤怒3.你认为其他几只小乌龟的理想能实现吗?为什么?(6%)