2020-2021学年河南省郑州市惠济区陈中实验学校八年级（上）第三次月考语文试卷（含解析）

第1页（共1页）2020-2021学年河南省郑州市惠济区陈中实验学校八年级（上）第三次月考语文试卷一、积累和运用（27分）1．（3分）请选出下列加点字注音完全正确的一项（）A．溃退（kuì）窒息（zhì）绯红（fěi）粗糙（cāo） B．镌刻（juān）咆哮（xiào）诘责（jié）崎岖（qí） C．铿锵（jiānɡ）履行（lǚ）要塞（sài）胡髭（zī） D．悄然（qiāo）甲胄（zhòu）挟书（xié）教诲（huì）2．（3分）请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A．她颔首低眉的样子，犹如一朵含苞待放的花儿，让人不由产生一种爱怜。 B．设计师和工程师们殚精竭虑，耗费了四年时间，终于完成了这大栋大楼的设计和施工。 C．南门危楼高耸，气宇轩昂，青石筑砌，坚固厚实。 D．他满怀激情地演讲，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了观众的心。3．（3分）请选出下列句子中没有语病的一项是（）A．因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。 B．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体数学工作提供了良好的条件。 C．房间里面陈列着各式各样的毛主席过去所使用的东西。 D．人的能力大小，是由后天的学习和实践决定的。4．（3分）请选出下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。②右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。③棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行走，约数百米，便“豁然开朗”。④还有很多美丽的骨牌草，有的还很青翠，有的已经枯黄。⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草。A．①③⑤④② B．③⑤④②① C．①②⑤④③ D．③②⑤④①5．（3分）对下面一则新闻的标题概括最正确的一项是（）本报讯记者昨日从市体育局获悉，在前不久结束的2017年四川省太极拳锦标赛上，自贡选手金牌总数和奖牌总数均位列全省第一。比赛中，我市两支队伍获集体项目一等奖，其中自贡市太极拳运动协会代表队获得集体项目第一名。自贡选手共获得金牌17枚，银牌14枚，铜牌10枚。本次赛事在我市举行，有来自全省各市州的27支队伍参加，进行了陈式、杨式、武式、吴式、24式、42式大极拳和太极剑、太极刀、太极扇、太极枪、太极棍等传统套路、竞赛套路的个人和集体项目的比赛。A．省太极拳赛有来自全省各市州的27支队伍参加。 B．省太极拳赛我市获金牌和奖牌总数第一。 C．2017年“泰丰杯”四川省太极拳锦标赛在我市举行。 D．我市27支队伍参加省太极拳赛。6．（8分）古诗文默写。（1）牧人驱犊返，。（王绩《野望》）（2），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（3）单车欲问边，。（王维《使至塞上》）（4）乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）（5）神龟虽寿，。（曹操《龟虽寿》）（6），行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（7），路远莫致之。（《古诗十九首》）（8）？松柏有本性。（《赠从弟》）7．（4分）名著阅读。我开始担心他会不会真的把我当作带领那些民团的头子，我刚从白党——他们如果在无人地带捉住了我，一定会叫我赤党——那些逃身出来，仅仅是为了给赤党抓住叫我是白党吗？但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！（1）以上片段选自（作者）的《》（书名）。（2）文段中“青年军官”指的是，作者对他的评价是。（任写一点即可）8．（7分）综合性学习。八年级（1）班将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一则宣传标语。（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……（3）假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？（4）请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。二、现代文阅读理解（10分）9．（10分）阅读下面语段，回答下列各题。“球王”贝利：一个让对手尊敬的人“球王”贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：“知道为什么打你吗？”小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：“踢球靠的是技术取胜，而不是靠阴险的‘小动作’．不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！”童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：“贝利！贝利！”连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个“球王”的称号。凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地“铲”伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：“报复对方的最好方法，就是再进一个球！”当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！是的，贝利做到了！经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。（1）一、二两段叙述了贝利小时候的一段经历，请用一句话来概括其主要内容。（2）“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。”一句中加点部分是指什么？（3）“报复对方的最好方法，就是再进一个球！”请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。（4）你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。三、古诗文阅读（16分）10．（12分）阅读《与朱元思书》和《与施从事书》，完成问题。【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。（选自吴均《与施从事书》）【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④散赏，随便欣赏。（1）解释加点字。①负势竞上②蝉则千转不穷③千翼竞来④春罗被径（2）翻译句子。①经纶世务者，窥谷忘反。②风雨如晦，鸡鸣不已。（3）选出下列说法错误的一项是A.这两篇文章都是写给友人的书信。B.这两篇文章中都有深意。【甲】文表达出对大自然的热爱和向往，有归隐之心。【乙】文在赏景的同时，作者内心有所感悟，精神得到了升华。C.《与朱元思书》写于南北朝时期，当时政治黑暗，社会动乱，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。D.《与朱元思书》《与施从事书》《山中与裴秀才迪书》并称“吴均三书”。（4）【甲】【乙】两文作者都有相同的志向与追求，请说说他们追求的是什么？11．（4分）阅读古诗，完成下列各题。《使至塞上》唐•王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。（1）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是A、“单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延去慰问边境将士。B、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，表达了诗人这次出使边塞时愉悦、舒畅的心情。C、《使至塞上》是王维的一首著名的边塞诗，充分体现了其“诗中有画”的特点。D、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线，暗示边关战事频繁。（2）用自己的话，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。四、写作（40分）。12．（40分）阅读下面的文字，按要求作文特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊，甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2020-2021学年河南省郑州市惠济区陈中实验学校八年级（上）第三次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累和运用（27分）1．（3分）请选出下列加点字注音完全正确的一项（）A．溃退（kuì）窒息（zhì）绯红（fěi）粗糙（cāo） B．镌刻（juān）咆哮（xiào）诘责（jié）崎岖（qí） C．铿锵（jiānɡ）履行（lǚ）要塞（sài）胡髭（zī） D．悄然（qiāo）甲胄（zhòu）挟书（xié）教诲（huì）【分析】本题考查正确掌握汉字字音的能力。解答此类题要注意平时多积累，要牢记多音字、形近字的读音，区分不同读音的不同用法。【解答】A.有误，“绯红”的“绯”应读作“fēi”；B.正确；C.有误，“铿锵”的“锵”应读作“qiāng”；D.有误，“悄然”的“悄”应读作“qiǎo”。故选：B。【点评】中考中汉字读音考查的重点是：考查汉语拼音及认读、考查声母韵母的正确使用、考查拼写规则、掌握日常生活中容易读错的字。应对的方法是：积累易读错的字；识记现代汉语的语音，分类归纳整理；善于根据中考命题的特点，把握识记重点。2．（3分）请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A．她颔首低眉的样子，犹如一朵含苞待放的花儿，让人不由产生一种爱怜。 B．设计师和工程师们殚精竭虑，耗费了四年时间，终于完成了这大栋大楼的设计和施工。 C．南门危楼高耸，气宇轩昂，青石筑砌，坚固厚实。 D．他满怀激情地演讲，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了观众的心。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，气宇轩昂：形容精神饱满，气度不凡。该词语用错对象。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3．（3分）请选出下列句子中没有语病的一项是（）A．因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。 B．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体数学工作提供了良好的条件。 C．房间里面陈列着各式各样的毛主席过去所使用的东西。 D．人的能力大小，是由后天的学习和实践决定的。【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。【解答】A.复句前后两句的主语不同时，前一句的主语应该在关联词前面，应改为“你因为不好好学习”；B.缺少主语，应去掉“由于”；C.语序不当，应把“毛主席过去所使用的”放在“各式各样”前面；D.表述正确。故选：D。【点评】本题重点考查学生辨析病句的能力。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4．（3分）请选出下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。②右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。③棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行走，约数百米，便“豁然开朗”。④还有很多美丽的骨牌草，有的还很青翠，有的已经枯黄。⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草。A．①③⑤④② B．③⑤④②① C．①②⑤④③ D．③②⑤④①【分析】本题考查学生的句子排序能力。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序又包含因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时可以将句子中的重点字词进行圈画标记，再根据语境及正常的表达顺序进行排序即可。【解答】通读5个句子，③句应该放在首句，引出话题；⑤句中“又是一片松林”的“又”与③句中“在松林中行走”照应，故而③后紧接着⑤；⑤句“半人高的茅草”与④句“还有很美丽的骨牌草”照应，故而④紧承⑤；②句中“一条小溪”与①句中“溪中的几块垫脚石”照应，故而先说②后说①。故正确排序为：③⑤④②①。故选：B。【点评】解答此类题，需要在平时多阅读、多训练，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。5．（3分）对下面一则新闻的标题概括最正确的一项是（）本报讯记者昨日从市体育局获悉，在前不久结束的2017年四川省太极拳锦标赛上，自贡选手金牌总数和奖牌总数均位列全省第一。比赛中，我市两支队伍获集体项目一等奖，其中自贡市太极拳运动协会代表队获得集体项目第一名。自贡选手共获得金牌17枚，银牌14枚，铜牌10枚。本次赛事在我市举行，有来自全省各市州的27支队伍参加，进行了陈式、杨式、武式、吴式、24式、42式大极拳和太极剑、太极刀、太极扇、太极枪、太极棍等传统套路、竞赛套路的个人和集体项目的比赛。A．省太极拳赛有来自全省各市州的27支队伍参加。 B．省太极拳赛我市获金牌和奖牌总数第一。 C．2017年“泰丰杯”四川省太极拳锦标赛在我市举行。 D．我市27支队伍参加省太极拳赛。【分析】本题考查考查拟写新闻标题。解答时，先读懂新闻内容，再抓住关键语句进行概括即可。【解答】由“在前不久结束的2017年“四川省太极拳锦标赛上，自贡选手金牌总数和奖牌总数均位列全省第一”可知，新闻主要讲省太极拳赛自贡选手获金牌和奖牌总数第一。故选：B。【点评】拟写新闻标题答题技巧：快速而准确地找出新闻材料中的导语，在此基础上筛选出有效信息，加以概括即可。6．（8分）古诗文默写。（1）牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（3）单车欲问边，属国过居延。（王维《使至塞上》）（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（5）神龟虽寿，犹有竟时。（曹操《龟虽寿》）（6）妻子象禽兽，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（7）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《古诗十九首》）（8）岂不罹凝寒？松柏有本性。（《赠从弟》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。【解答】（1）猎马带禽归（易错字：禽）（2）晴川历历汉阳树（易错字：历）（3）属国过居延（易错字：延）（4）浅草才能没马蹄（易错字：蹄）（5）犹有竟时（易错字：竟）（6）妻子象禽兽（易错字：象、禽）（7）馨香盈怀袖（易错字：馨）（8）岂不罹凝寒（易错字：罹）【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。7．（4分）名著阅读。我开始担心他会不会真的把我当作带领那些民团的头子，我刚从白党——他们如果在无人地带捉住了我，一定会叫我赤党——那些逃身出来，仅仅是为了给赤党抓住叫我是白党吗？但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！（1）以上片段选自埃德加•斯诺。（作者）的《《红星照耀中国》》（书名）。（2）文段中“青年军官”指的是周恩来，作者对他的评价是周恩来尽管胡子又长又黑，外表却仍不脱孩子气，富于热情（他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。他有无可比拟的吃苦耐劳的能力，他有从不承认失败的不屈不挠精神）。（任写一点即可）【分析】《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。【解答】（1）本题考查文学常识。以上片段选自名著《红星照耀中国》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著。（2）本题考查的是对名著的有关知识的掌握。根据“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“温和文雅”等信息可知，这是周恩来的典型外貌特征。根据选段并联系名著知识可知，书里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。答案：（1）埃德加•斯诺《红星照耀中国》（2）周恩来尽管胡子又长又黑，外表却仍不脱孩子气，富于热情。（他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。他有无可比拟的吃苦耐劳的能力，他有从不承认失败的不屈不挠精神。）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。8．（7分）综合性学习。八年级（1）班将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一则宣传标语。（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……（3）假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？（4）请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。【分析】此题属综合题，（1）拟写标语题，（2）口语交际题，（3）情景题，（4）理解题。【解答】（1）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；（2）口语交际题，解答此题，可结合活动主题“爱国”，结合歌词内容，展开联想作答，如歌词表达了对祖国的热爱，对人民的赞美；（3）情景题，此题解答，可结合“烈士纪念馆”这一具体情景，展开联想作答，注意语言得体。（4）理解题作答，要注意结合活动主题谈感受，注意语句通顺、连贯。答案：（1）回望历史，立志报国；（2）歌词表达了对祖国的热爱，对人民，字里行间表达了获得胜利的喜悦和自豪以及对祖国美好未来的向往同时也表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。（3）解说员同志，您好！我们馆里都珍藏着那些英雄的事迹，您能给我们简单的介绍一下吗？（4）通过参加这次爱国主义教育活动，我了解了许多革命先烈的感人事迹，感到更加敬佩他们的精神，也使我们更加珍惜今天的生活。【点评】此题解答，可结合活动主题解答一、二题；第三题解答要注意语言通顺、连贯。二、现代文阅读理解（10分）9．（10分）阅读下面语段，回答下列各题。“球王”贝利：一个让对手尊敬的人“球王”贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：“知道为什么打你吗？”小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：“踢球靠的是技术取胜，而不是靠阴险的‘小动作’．不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！”童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：“贝利！贝利！”连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个“球王”的称号。凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地“铲”伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：“报复对方的最好方法，就是再进一个球！”当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！是的，贝利做到了！经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。（1）一、二两段叙述了贝利小时候的一段经历，请用一句话来概括其主要内容。（2）“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。”一句中加点部分是指什么？（3）“报复对方的最好方法，就是再进一个球！”请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。（4）你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。【分析】本文一共记叙了球王贝利的两件事，第一件事是父亲教育他踢球不能靠小动作，而是技术。第二件事是他依靠精湛的球技帮助巴西队战胜了瑞典队。最后一段总结全文，点明贝利是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。【解答】（1）本题考查概括文章的内容。概括的基本格式是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。细读一二段，根据概括的格式和要求可作答为：小贝利踢球采用小动作获胜。（2）本题考查筛选信息。根据第三段中的“不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人“可作答。（3）本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，根据题意列举一个通过自己的努力在工作或学习上战胜对手的例子即可。（4）本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可，作答本题时，根据题意列举一个自己欣赏的人，并表述理由即可。答案：（1）小贝利踢球采用小动作获胜。（2）心灵里的种子：不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！（3）我在赏析的短跑队训练，一次比赛，我输给了对手，他无情的嘲笑了我，我没有生气，而是努力训练，终于在下次比赛时战胜了他。（4）我最欣赏我的语文老师，因为他常识渊博又幽默风趣。【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。三、古诗文阅读（16分）10．（12分）阅读《与朱元思书》和《与施从事书》，完成问题。【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。（选自吴均《与施从事书》）【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④散赏，随便欣赏。（1）解释加点字。①负势竞上凭依着高峻的山势②蝉则千转不穷同“啭”，这里指蝉鸣③千翼竞来争着④春罗被径覆盖（2）翻译句子。①经纶世务者，窥谷忘反。②风雨如晦，鸡鸣不已。（3）选出下列说法错误的一项是DA.这两篇文章都是写给友人的书信。B.这两篇文章中都有深意。【甲】文表达出对大自然的热爱和向往，有归隐之心。【乙】文在赏景的同时，作者内心有所感悟，精神得到了升华。C.《与朱元思书》写于南北朝时期，当时政治黑暗，社会动乱，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。D.《与朱元思书》《与施从事书》《山中与裴秀才迪书》并称“吴均三书”。（4）【甲】【乙】两文作者都有相同的志向与追求，请说说他们追求的是什么？【分析】参考译文：【甲】夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。（一年之中）秋冬则霜雪覆盖，春夏则藤萝铺径。风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上。负势，凭依着高峻的山势。②句意为：蝉儿长久地叫个不停。转，同“啭”，这里指蝉鸣。③句意为：归巢的鸟儿争相飞来。竞，争着。④句意为：（春夏则）藤萝铺径。被，覆盖。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：经纶，筹划、治理；世务，政务。句意为：那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。②中重点词语有：晦，黑暗；已，停止。句意为：风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。（3）本题考查内容理解和分析。ABC.正确；D.有误，“吴均三书”指《与朱元思书》《与施从事书》《与顾章书》。故选：D。（4）本题考查主旨把握。《与朱元思书》既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。《与施从事书》渲染了高峻连绵的青山变化多姿的景观，景观雄奇而秀丽。作者内心有所感悟，精神得到了升华。同时寄寓了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映出当时大部分士大夫文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。答案：（1）①凭依着高峻的山势；②同“啭”，这里指蝉鸣；③争着；④覆盖。（2）①那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。②风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。（3）D（4）《与朱元思书》抒发了作者对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。《与施从事书》描绘雄奇而秀丽的自然景观，表现了作者内心的感悟，精神的升华，寄寓了作者高雅的志趣和隐逸的思想。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答。2.摘录原文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11．（4分）阅读古诗，完成下列各题。《使至塞上》唐•王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。（1）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是BA、“单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延去慰问边境将士。B、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，表达了诗人这次出使边塞时愉悦、舒畅的心情。C、《使至塞上》是王维的一首著名的边塞诗，充分体现了其“诗中有画”的特点。D、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线，暗示边关战事频繁。（2）用自己的话，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。【分析】本诗是一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。【解答】（1）本题考查学生诗歌意境及思想感情的把握，注意首先理解诗歌内容，然后揣摩。第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。故选：B（2）本题考查对诗句的赏析。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾。另一个画面是长河落日。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光，“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。诗人只标举一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。答案：（1）B（2）描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。四、写作（40分）。12．（40分）阅读下面的文字，按要求作文特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，