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文档简介
小裁缝“阿福”的疑惑
故事里的数学：
拃
同学们，“阿福”为什么把衣服做小了呢？
五十步笑百步
汉语言文字里的数学
百步穿杨
用“拃、步”测量长度的数据准确吗？
步（4）我们身边还有哪些物品的长度大约1厘米。初识厘米建立1厘米的直观表象
（1）看：把1厘米的小棒放在手里，仔细感受它的长短；（2）想：同学们闭眼想象一下1厘米有多长；（3）比：用1厘米小棒比一比，哪根手指的宽大约是1厘米，比较花生米的长和田字格的宽；用1厘米量
用1厘米的小棒量一量下面线段的长度
量了（）次，就是有（）个1厘米，也就是说这条线段长（）厘米。333如果用1厘米的小棒量下面这条线段的长度方便吗？
观察直尺，你发现了什么？先和你的同桌交流一下你的发现，再全班交流。0刻度：表示起点刻度线：三种长度不同的竖线都叫刻度线数字：从小到大的顺序排列的长度单位：厘米（cm）认一认认识直尺1找直尺上的1厘米
你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？再识厘米小结：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。认识几厘米2厘米3厘米认一认请你在直尺上找出8厘米用厘米作单位测量物体长度铅笔长（）厘米7通常先用物体的对准，再看对的刻度是，就是几厘米。一端0刻度另一端几想一想，怎样测量物体的长度？量一量２小朋友们要牢记，测量物体要放平。用直尺去量物体，左端要和“零”对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。
测量儿歌1.判断。测量方法正确的打√，错误的打×（）（）（）√××9732.填空练一练
这种测量方法对不对？为什么？5纸条长（）厘米3、巩固提升4.思维拓展：谁跳的最远？11厘米8厘米跳得远。4.思维拓展：谁跳的最远？
1、今天我们学习了什么知识？你学会了什么？
2、测量物体长度的时候要注意什么？
回顾总结认识不同的测量工具知识拓展知识拓展认识不同的
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