浙教版二年级下册《38、一缸金鱼》教学设计_第1页
浙教版二年级下册《38、一缸金鱼》教学设计_第2页
浙教版二年级下册《38、一缸金鱼》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页浙教版二年级下册《38、一缸金鱼》教学设计浙教版二年级下册《38、一缸金鱼》教学设计教学目的1.懂得遇事要擅长考虑，认正的朋友。2.指导学生看图编故事。教学重点、难点1.教学重点：根据画面展开合理想象，围绕《一缸金鱼》，小狗和小猫之间发生怎样的一件事，懂得遇事要擅长考虑，认正的朋友。2.教学难点：能较合理、完好地、有条理地讲述故事。教学准备挂图二张，小狗和花猫头饰各一个。教学时间1课时教学过程1.交代任务。小朋友平时都爱听故事，今天这节课我们就根据图画，自己来编说个故事，我们还要比一比看谁观察得仔细，看谁想得最合理，看谁说得最清楚、完好。2.根据画面，初步感知故事。(1)请小朋友仔细观察这两幅画，请你判断一下这个故事要告诉我们什么?①小狗找到了一个可靠的朋友。②花猫想出了个聪明的方法。②花猫是一个不可靠的朋友。(2)你为什么这样选择?3.分步编说故事。如今就让我们根据这个意思来编一个完好的'故事。(1)故事的题目叫《一缸金鱼》，这一缸金鱼是谁的?怎么来的?(指名个别说，再请大家自由说说)。(2)出示放大的第一幅图，看仔细：小狗为什么要请花猫帮助?小狗会怎么做?怎么说?花猫会怎么做，怎么说?(小组讨论，指名说，评议：谁想得合理)(3)将1、2两个问题连起来说说。自由准备，指名说、同桌互说。(4)于是呀，小狗便放心地分开了家，可是当小狗刚分开家，花猫便怎么做了?小狗回来时发现了什么?(出示第二幅图)①请小朋友仔细观察：回到家的小狗又是怎么做，怎么说的?(指名说，开火车)⑨那么金鱼到哪里去了呢?小狗知道了又会怎么做，怎么说呢?(前后同学互相说说补充)②请能干的小朋友将第二幅画的意思连起来完好地说一说。(四人小组准备，推荐一人说)4.完好连接地说故事。(1)自由结伴组合练说故事。(2)指名说，评议。(3)分角色表演。一、教材5.小结：今天大家真能干，学会了仔细观察图，

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论