青海开放大学工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考青海开放大学工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.清正廉洁B.敬业爱业C.为人师表D.团结协作【答案】：C2.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.教学反思模式C.自我实现模式D.个人主导模式【答案】：A3.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.人格关系D.教学关系【答案】：A4.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识理解C.知识巩固D.知识应用【答案】：B5.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注提升阶段【答案】：A6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.一般他们不会隐藏自己的感受D.当代大学生心理是开放的【答案】：A7.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.改革创新C.社会主义核心价值观D.教育公平【答案】：C8.教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学校领导。这主要体现了教师职业遒德评价的（）。A.民主性原则B.教育性原则C.科学性原则D.客观性原則【答案】：A9.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.独特的人格魅力C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：B10.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.普通教育课程B.科研项目课程C.多学科交叉课程D.专业基础课程【答案】：D11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.一年B.两年C.至退役后两年D.至退役后一年【答案】：C12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院党委(支委)会C.院长办公会议D.教职工代表大会【答案】：A13.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。<brclass="markdown_return">①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：B14.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.二年C.四年D.一年【答案】：B15.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.党团活动B.校园文化活动C.思想政治理论课D.形势政策教育【答案】：C16.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列属于书面系统的是()。A.学生的思想汇报B.班会通知C.电话通知D.E－mail通知【答案】：A17.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()。A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的C.来自学校偶发性侵害造成的D.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的【答案】：B18.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A.罚款B.拘役C.撤销教师资格D.警告【答案】：B19.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.学生党总支B.党委会C.党组织D.党小组【答案】：A20.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C21.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.爱国守法【答案】：C22.新义务教育法规定，国家实行()年义务教育制度。A.十二B.十C.十一D.九【答案】：D23.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力C.团队合作的能力D.沟通能力、创新能力和实践能力【答案】：A24.20世纪90年代，（）使用了“自主办学”的概念。A.《高等教育法》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《教师法》D.《学位条例》【答案】：A25.学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。A.该课程考核成绩B.当天上午(或下午)考核成绩C.全部课程考核成绩D.当天课程考核成绩【答案】：A26.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费、住宿费B.学费C.学费、杂费D.杂费【答案】：C27.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.看书B.聊天C.玩手机D.睡觉【答案】：A28.实践中民办学校通常登记为（）。A.事业单位法人B.民办非企业法人C.企业法人D.民办企业法人【答案】：B29.新义务教育法规定，国家实行()年义务教育制度。A.十B.九C.十二D.十一【答案】：B30.（）文件明确规定,坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”。A.《高教六十条》B.《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》C.《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》【答案】：B31.通识教育一般理解为（）A.通识教育就是厚基础教育B.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通C.通识教育就是宽口径教育D.通识教育排斥职业教育【答案】：B32.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.专业性B.基础性C.高深性D.前沿性【答案】：D33.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长B.高等教育体制受到社会政治制度的制约C.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人D.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用【答案】：C34.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.“少而精”与“多而全”相协调的原则B.观点与材料相一致的原则C.个性化原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】：C35.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.记录阶段C.注意定向阶段D.获得和保持阶段【答案】：B36.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.18世纪初-19世纪初B.11世纪-18世纪C.19世纪末至今D.19世纪初-19世纪末【答案】：D37.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C38.高等学校教学的基本组织形式是（）A.现场教学B.科研训练C.社会实践D.课堂教学【答案】：D39.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.研究咨询型B.自律互益型C.战略规划型D.评估认证型【答案】：A40.教师教与学生学的本质就是解决（）A.师生之间的平等与不平等的矛盾B.师生之间的民主与不民主的矛盾C.学生的知与不知的矛盾D.教师的尊重与被尊重的矛盾【答案】：C41.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.统一发展中的不均衡性B.共同模式下的差异性C.定向发展中的顺序性D.连续变化中的阶段性【答案】：C42.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.家庭因素D.学校因素【答案】：D43.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德行为B.态度定势C.道德认识D.道德信念【答案】：C44.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常让别人提出问题B.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家C.他很少依赖外界反馈D.他总是为他的行为承担责任【答案】：D45.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.关键词法B.视觉想象C.充分利用背景知识D.联系实际生活【答案】：C46.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.完美之爱B.愚蠢之爱C.伴侣之爱D.浪漫之爱【答案】：A47.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：C48.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.精加工策略C.计划策略D.组织策略【答案】：A49.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：B50.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.组织策略B.复述策略C.时间管理策略D.精细加工策略【答案】：D51.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.廉洁从教B.献身教育C.为人师表D.教书育人【答案】：C52.()是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.少争多让，善于倾听D.容忍异己，理解宽容【答案】：B53.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣往往伴随着嫉妒B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介C.虚荣是以个人主义为基础的D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】：D54.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.实事求是C.严谨治学D.理论联系实际【答案】：C55.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】：C56.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.教师的工作对象决定的D.传统习俗决定的【答案】：C57.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.灵魂C.天职D.动力【答案】：D58.教师是实施素质教育的()力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基础B.骨干C.坚强D.基本【答案】：B59.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.精通业务，学而不厌B.学为人师，行为示范C.以上都是D.热爱学生，诲人不倦【答案】：C60.人的一切心理活动和行为的基础是()A.情绪B.认知活动C.动机D.兴趣【答案】：B二、多选题61.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.命题学习C.认知策略D.智慧技能【答案】：ACD62.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.反向迁移【答案】：BC63.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：ABCD64.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度和品德都是一种内部状态C.态度涉及的范围比品德更大D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD65.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.家庭经济地位C.能力D.性别【答案】：ACD66.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习是介乎经验与行为之间的中间变量C.学习是由身体发育而引起的D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：ABD67.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.模仿学习实验B.延迟满足实验C.言行一致实验D.抗拒诱惑实验【答案】：ACD68.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.制定针对性的行动计划并坚决执行B.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备C.具体、深入分析拖延的原因D.培养豁达的心态【答案】：AC69.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.爱屋及乌C.第一印象D.厌恶和尚，恨及袈裟【答案】：ABD70.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个体差异难以照顾周全C.不适合人际关系适应不良的人D.个人深层次问题不易暴露【答案】：ABD71.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.应用研究B.发展研究C.实验研究D.基础研究E.理论研究【答案】：ABD72.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.科学性B.便捷性C.客观性D.导向性【答案】：ACD73.高校教师培养的形式主要是（）。A.终身学习B.合作培养C.脱产研修D.特殊培养E.在职培养【答案】：CDE74.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：BD75.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.以政府行政性评价为指导C.以第三方评价为核心D.管、办、评分开【答案】：ABCD76.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.科技开发B.教学C.科研D.社会实践【答案】：ABC77.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.要保证可比性C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的准确性和可靠性E.资料的可靠性【答案】：ABCDE78.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于因材施教C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD79.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.促进学科的产生和发展B.发展新兴学科C.改善学科建设的基础条件D.保证学科的学术声誉【答案】：ABCD80.高校教科编写的基本原则是（）。A.“少而精”与“多而全”相协调原则B.理论联系实际原则C.观点与材料相一致原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】：ACD81.教师职业道德修养的基本原则有：()A.坚持动机和效果的统一B.坚持继承和创新相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持知与行的统一【答案】：ABD82.学校心理健康教育的任务是()A.成为"四有"新人B.促进学生实现与环境的积极适应C.维护学生心理健康D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD83.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德水平对人体健康产生影响B.道德是一种生活方式C.道德水平不影响人们情绪表现D.道德是社会意识形态的一部分【答案】：ABD84.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.炒股票C.制造假冒伪劣产品D.生产盗版图书【答案】：ACD85.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.荣誉感B.正义感C.责任感D.良心感【答案】：BCD86.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ACD87.职业道德有（）特点。A.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性【答案】：ABCD88.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.教书育人，关爱学生D.严于律己，勇于自责【答案】：ABD89.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳【答案】：ABCD90.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.领导的道德评价具有权威