德育学校工作总结范文7篇

德育学校工作总结范文7篇德育学校工作总结范文(7篇)

这一岗位学期已经结束了，回顾过去一个学期的学校训练任务，你在德育工作上做出了怎样的努力，做一做工作总结吧。下面是我为大家整理的关于德育学校工作总结范文，盼望对您有所关心!

德育学校工作总结范文

对于____四中来说，20__年是个丰收年，也是个辉煌年，这得益于上级领导的关怀关心、全体师生的团结协作。这一年，学校不断强化德育优先意识，狠抓学校内部管理，提升训练教学质量，改善教风学风校风，得到了上级领导的充分确定，也得到了社会各界的广泛赞誉。现将一年来的工作简要总结如下：

一、强化德育工作，营造优良育人环境

（一）强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础

我校极为重视师生的思想政治工作，长期有效地发挥德育主阵地作业，使德育工作渗透于课堂，溶解在平常。老师树立为训练事业奉献终身的高尚理念，保持乐观乐观心态，爱生如子；对同学实施抱负训练、感恩训练，进一步提高同学的思想熟悉，引导其养成尊师爱学的良好习惯。

（二）加强硬件设施建设，创建美丽干净的校内环境

一年来，我校立足实际，平整校内，美化墙体，干净教室，完善设施，布置标语，更新板报。这些硬件设施的建设和完善，为同学创建了一个美丽和谐的校内成长环境。

（三）开展多种文化活动，供应多方训练的成长平台

我校德育工作注意多方面训练，除课堂外，还广泛开展报告、讲座、视频等丰富多彩的文化活动。学校多次邀请专家学者来校作报告，中国感恩训练专家王鹏所作的《感恩我们要行动》、林州市交警队__队长和____镇派出所__所长所作的《法制训练暨交通平安》等报告都受到了全体师生的热闹欢迎，对同学成长具有深刻的启迪意义。学校还组织同学观看讲座、视频，《红旗渠畔好少年》让同学热血沸腾、《约翰库缇斯》令同学回味无穷。

（四）紧抓校内平安工作，营造平安健康的成长环境

“平安无小事”，为保证同学平安，学校定期召开平安会议，实行“责任到人制度”，并实行老师轮番值班制度；消退校内及周边平安隐患，这一系列措施，为同学营造了平安和谐的成长环境。

（五）实行家、校联手，构建统一和谐的“大德育”环境

学校召开家长会，深化家庭开展“收心”工作，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，紧密协作，对同学进行跟踪训练，构建了和谐统一的育人环境。

二、做好教学教研工作

（一）狠抓常规管理工作

教学常规是教学工作的基础，是教学质量的保证。为此，我校特殊注意抓好“备、讲、辅、考、思、研”为核心的教学常规管理工作。

学校提倡“提前一周备课制”、“集体备课制”。各科需提前一周备课，同班级、同学科老师集体备课，共同备教学内容、备同学实际、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。各教研室定期对老师的导学案、听课笔记、教学反思、学习笔记、业务笔记、同学作业进行检查；学校通过随时推门听评课、同学评教、召开同学代表会议等形式了解每一位老师的教学状况，并与老师的年终工作量化考核挂钩，以此来规范常规教学工作。

为便利同学学习，各班教室实行全天候保持放开状态。同学已养成早读、自习、午间的自主学习习惯，真正落实了“入室即静，落座即学”的学风；班与班之间形成了“比勤奋、比文明”的良好风气。学风变得越来越浓，校风变得越来越正。

除端正校风、学风、班风外，要结合月考大作文章，做好文章，以此来激发同学的斗志。要抓“考”，更要抓“评”、抓“奖”；考试过后准时表扬激励，以鼓舞上进、鞭策后退；准时反思总结，以吸取教训、扬长避短，向下一个辉煌迈进。

（二）加大高效课堂改革力度

借着课改的春风，学校乐观践行高效课堂理念，奋力推动统合课堂的行程。老师平常特殊注意培育同学的自学力量，每节课都会向同学提出明确的学习目标，采纳多种方法创设激趣的问题情境，指导同学预习好导学案，合理安排学习小组，制造合作进取的学习氛围，实施精讲精练互通，进行科学的学法指导。

学校采纳走出去请进来的方式推动课改，校长赶赴新乡、开封求取学校常规管理真经，和名校校长争论沟通管理阅历；学校准时组织老师到河顺、濮阳等地倾听先进的课改理念，观摩名师专家的精彩课堂。返校后，准时召开教学研讨会，总结了培训阅历。

高效课堂焕发了课堂教学的活力，大大提高了课堂教学的质量。使同学健康欢乐地成长，老师幸福和谐工作。

（三）重视老师进展，构建名师工程

教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高老师队伍的整体素养。我校今年新进老师三名，为学校教学教研工作注入了新奇血液，形成了老、中、青搭协作理的师资队伍。学校更是通过一系列行之有效的师德工程、听课评课、典型示范、理论研讨等系列活动，涌现出了不知疲乏的郭万周，老当益壮的张兰香，心系同学的陈波安，智勇多谋的郭家强，年轻有为的焦丽艳，乐观向上的李爱芳，孜孜不倦的崔松凤，爱生如子的梁庆云，敢于创新的王晓静，精于求精的董庆芳，循循善诱的魏晓军等一大批先进典型，造就了一支“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的老师队伍。鼓舞老师乐观参与国培、省培，鼓舞全体师生参与省市举办的各级各类竞赛，力争有赛必参，有奖必夺，建设了一支由中青年骨干老师组成的梯度骨干老师队伍，其中，郭万周、陈波安、李朝红等6名老师获国培省培先进个人，呼艳增、李爱芳获省级优质课。他们在训练教学中的带动和辐射作用，给提高全体老师的整体素养做了榜样的力气。

三、抓实教学过程，提升教学质量

教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校进展水平的一个重要指标。毕业班的教学更是衡量一个学校教学质量的重要指标，这也成为各项工作的重中之重。为此，我校建立以校长为主、其他领导参加的校级管理；建立以班主任为主、各任课老师帮助的“齐抓共管”的班级管理；建立以教研组长为主、各任课老师为参谋的教学管理；建立以班干部为主，全体同学参加的以升学意识和责任意识为主要内容的同学自我管理，全面提升教学质量，中考成果取得前所未有的辉煌：__届毕业班同学共69名，除__同学被市一中提前录用外，其余__等10名同学也顺当踏进一中门槛。

继中招取得喜人成果之后，在__X学年的期中考试镇统考中，各班级取得的成果更是有目共睹：九班级依旧保持肯定优势，新入校的七班级则继承了师兄师姐的优良传统，在本次考试中一鸣惊人。所取成果如下：九二班的数学、历史、总分及九一班的政治、英语、化学均稳居全镇第一的宝座，九班级全镇前60名中四中占20名，前20名中四中占8名；七二班的语文、政治、总分均勇摘全镇第一的桂冠。

之所以取得如此优异的成果，这要归功于上级、本校领导的关怀重视，本校师生的勤奋努力。老师制定切实可行的学习方案，引导同学养成课前主动预习、课堂乐观思索、课后准时预习的良好习惯，考前梳理所学学问，以形成系统的学科学问体系，并争取在考前把身心都调整到最佳状态，镇静应对；同学之间更应当互帮互助，共同努力，为班集体增光添彩；整理好“纠错本”，防止盲目重复学习，提高学习效率。

四、乐观预备，检查

年末岁尾，接近末考，紧急备考之际，各类检查也接踵而至，学校对于平安、卫生等各项工作也丝毫不敢松懈。

校内是同学学习、生活、老师工作的重要场所，学校始终将教室、清洁区卫生作为平常考核的重要内容。平常领导就高度重视，制订有力措施，并落实到位，为师生的学习、工作、生活供应良好的环境。

开展各项平安专项活动。组织讲座，让师生充分意识到平安的重要性；开展食品卫生平安专项活动，引导同学养成健康饮食的习惯；学校领导亲自检查烟囱安置，确保老师平安过冬；彻底改造老化线路，确保师生平安用电；建立健全突发应急大事机制，彻底消退平安隐患。

年末检查时，本校代表林州市____镇迎接安阳市的督导检查和安阳市的均衡训练验收，均获得领导好评；学校在林州市的平安校内及其他综合检查中均表现良好，受到了领导的充分确定。

回首过去，____四中始终为“让同学健康欢乐成长，让老师幸福和谐工作”的办学理念而不懈努力，做到了责随心行；展望将来，我们将连续为“创一流业绩，当一流名校”的`教学目标而再接再厉，以百倍信念的姿势迎接将来的一切挑战！

德育学校工作总结范文

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由训练部基础训练司、中国训练报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、乐观做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，分散高品位的校内文化精神。

4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受训练，到处受感染”的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。

三、加强同学的思想道德训练和养成训练。

1.丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和《茅山中心学校同学在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列训练。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、平安训练等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了训练工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的抱负。

四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”训练优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书训练活动;组织同学定期观看训练片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同训练的氛围。

3、我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。

存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学训练理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。

3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守《学校生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

德育学校工作总结范文

德育贯彻于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，是学校训练的灵魂，对青少年同学的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而学校德育是提高全民思想道德素养、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础训练，它肩负着为同学在德智体诸方面健康成长和进展的重任。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施，努力实现《中共中心、国务院关于深化训练教学改革，全面推动素养训练的打算》提出的“学校训练不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和社会实践，使诸方面训练相互渗透，协调进展，促进同学全面进展和健康成长”的要求。

近年来，我校围绕全面实施素养训练，深化训练教学改革，仔细落实《学校德育纲要》，以德育为突破口，全面提高训练教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好同学的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、大队辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对同学进行训练，少先队干部参加管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、同学及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督同学入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、同学纪律等学校生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每周一次对同学的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的乐观性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖。几年来，我校班主任队伍稳定、工作乐观主动。使学校的德育工作上下左右联系亲密，协调全都，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作乐观性

我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作乐观性、主动性和制造性入手，常常组织学习《中学校德育工作规程》、《学校德育纲要》、《潍坊市老师十不行为规范》、《学校生守则》、《中学校生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体老师工作乐观性的目的。

一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安训练的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作乐观性。二是调动各任课老师教书育人的乐观性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育训练、爱国主义训练、爱科学、爱劳动、爱人民训练等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻同学课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的乐观性，乐观营造校内育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不行替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等训练阵地，更新新内容，做好校内美化、绿化工作，定期举办心理健康训练讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作讨论

新世纪对人才素养提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应当重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校训练的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育讨论。

我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和老师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的讨论，组织多种形式的德育活动，建立校外德育基地每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了同学身心的健康进展。

德育讨论的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工自身素养的有效途径。我们依据学校生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的训练和讨论。如：革命传统训练、良好行为习惯训练、平安训练、法制训练、社会适应力量训练、诚信训练、礼仪训练、网络媒体训练等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和讨论，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲竞赛”“学校生思想品德评价”等活动的开展，不仅老师素养得到了提高，也使同学受到了良好的德育训练。

4、注意加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣扬栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中学校生守则》和《学校生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校内的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等训练活动，使同学在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了同学健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践训练，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。

2、个别老师，特殊是个别任课老师，对德育的熟悉不足，认为对同学的训练是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个训练工必

须具备的育人素养。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对同学的训练失去珍贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作准备

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的乐观性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、乐观制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育训练。

3、以素养训练为核心，依据不同学科特点和同学年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的训练目的。

4、实行有效措施，努力做好家庭训练。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别同学要随时与家长联系促进相互了解，达到共同训练的目的。

德育学校工作总结范文

20__年7月，原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下，学校实行分部管理，开创了德育管理的新局面。

本学期，高中部的德育工作根据上级及学校德育工作的部署，依据当前德育训练的新形势和新特点，从高中同学实际动身，切实提高对德育工作重要性的熟悉，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到训练工作各个环节，大力加强同学的思想道德训练，爱国主义训练，集体主义训练，心理训练等养成训练，努力培育同学健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：

一、加强德育领导，注意队伍建设。

（一）、强化德育管理机制。

1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作协作与补台。

2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深化开展学习。努力抓好思想政治训练，树立老师的师表形象，优化队伍结构。激发高中部老师人人乐观参加德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了适合高中德育训练特点的《班主任工作考核细则》、《高中部值周老师相关规定》、《高中同学养成训练要求》等相关规章制度。明确了“校长—主管校长——主管主任——学年组长——班主任”及“值周老师——值周同学干部——值周班”这一德育主线，使全体老师、全体同学共同参加德育管理。

（二）、加强班主任训练主渠道。

每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每天职责，提高班主任的工作效率。对班级中消失的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成果与问题，适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时，本学期，通过班主任阅历沟通论坛，沟通班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班集体建设和同学思想道德建设过程中的有益阅历，给班主任制造了沟通展现的平台，为学校德育的可持续进展奠定训练基础。

二、强化常规管理，注意工作实效。

1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。以“值周领导—值周老师—值周同学干部—值周班”的形式，保证检查时间和检查结果的公正性。通过晨检、联合检查等，对同学日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比（前3名班级获“值周流淌红旗”）、一月一总结（前3名班级获“值周优胜班”），一学期一汇总。适时进行公示，并以《德育简报》下发到各个学年。通过检查评比活动，保证了德育工作的顺当进行。

2、从零做起，通过值周老师监督、值周班同学戴牌站岗、班主任跟班等，坚持每天上学右侧入楼，中午、下午及晚课放学时，保证一排右侧通行。同时，强化走廊纪律要求，严禁同学课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力，同学的行为规范取得了长足的进步。

3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及同学成长记录袋的建立，使班级文化建设和同学训练取得了可喜的成果。

4、发挥同学会、团总支、广播站等同学组织的骨干作用。本学期，完成了同学干部的换届选举。通过培育同学骨干，对各部职能进行划分，对同学进行指导等工作，调动了同学参加日常管理的乐观性和参加的主动性，促进了同学干部队伍建设。

三、开展德育活动，注意训练效果。

1、每周参与学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对同学进行了良好的常规训练和爱国主义训练，达到了训练效果。

2、每月制定德育训练的主题。如9月为“文明礼貌、平安”活动月；10月为“爱国、爱校、爱班”活动月；11月为“校内文化”活动月；12月为“养成训练”活动月。各班级通过黑板报、主题班会等对同学进行主题训练，做到有的放矢，明确了训练目的。

3、要求班主任仔细设计班会。班会内容要体现实效性和针对性，写好教案，并组织典型的班级召开班会示范课。本学期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分别召开了“”成果、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长通电话等形式，充分体现了对同学的感恩训练，使感恩深化同学内心，促进了同学习惯的养成；11月19日，高一二班进行了“班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提高了班级的分散力和同学集体荣誉感，增加了团队合作意识。

四、重视平安训练，注意责任意识。

学校把对同学平安训练做为对同学德育工作的重要内容。在9月份平安训练活动月和11月消防活动月中，学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣扬标语等形式，切实加强对同学的平安训练。本学期，把间操时间设为平安训练课，由班主任对同学进行平安训练，同时，11月17日下午，在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议，校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席，对宿舍存在的问题进行了通报，明确了值班领导、生活老师的岗位责任，对平安防火等问题及同学寝室纪律等提出了详细要求。

总之，回顾本期工作的同时，我们清晰的熟悉到高中德育工作依旧存在很多不足和薄弱环节，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。

德育学校工作总结范文

始终以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足进展、贴近实际、注意实效”的训练理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发诞生命的活力。

一、“以人为本”，“激励为先”。

训练要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本动身点，敬重同学、关爱同学、服务同学，发觉和培育同学的爱好和特长，塑造同学大爱、和谐的心灵。工作中，我校以敬重同学的共性特点为指导思想，遵循青少年共性进展的特点，着眼于同学养成良好的思想品德和行为习惯。

1、“礼仪训练”正行为

学校以“礼仪训练”为先导，引导同学学习文明礼仪，学会以礼待人，常常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范学问竞赛”等各种文明礼仪训练活动，并坚持活动常常化、制度化。

2、“法制训练”明纲纪

针对同学特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣扬”等形式多样的法制训练活动，来训练同学知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让同学把握了肯定的法律学问，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

3、“心理训练”润心灵

现在的中同学普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康训练纳入学校工作日程，设专职心理老师，建立健全心理健康训练工作体系。开设心理健康训练课，同时建立心理健康档案，设立心理询问室，通过心理询问，使同学的消极心情得以释放，顺当摆脱心理压力，排解心理障碍，转变不合理的认知和行为，提高心理平衡力量与承受力量。

二、转换方式，注意实践。

要提高师生的思想道德素养，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参加到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的训练方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养1、“美化环境”造氛围

“校内美”是学校规范管理的重要标志。我校特殊注意德育环境建设和营造良好的校内文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校内风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、“德育科研”导方向

德育科研工作是学校德育工作改革和进展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工自身素养的有效途径。为使学校的德育科研工作深化开展，由校长亲自挂帅，德育处详细负责，担当了《诚信训练讨论》等国家级、省级德育讨论课题。同时开展了“区域教研沟通会”、“德育课题研讨会”、“科研阅历沟通会”等一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。

3、“开展活动”上水平

师德的影响力是特别深远的，可以说老师的师德水平打算着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们常常组织老师开展“老师公开承诺和签名活动”、“一帮一助学活动”、“名、优、特老师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满足老师”的主题训练活动，以此来陶冶情操，熬炼意志，提高老师整体道德水平。

三、与时俱进，不断创新。

温在座谈会上强调：训练要面对将来、面对世界、面对现代化，归根究竟就是要与时俱进，赶上时代进展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化训练。在德育工作中，我校始终关注社会进展和训练进展的趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。正是由于有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校进展成为校风严谨、学风浓郁、校容干净的示范性农村学校，被上级训练行政部门列为省级德育讨论试验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。

德育学校工作总结范文

德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神训练、以树立远大志向为核心的抱负信念训练、道德品质和文明行为训练、心理健康训练的四大训练为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

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1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门亲密协作，以班主任队伍为主，全员参加。

2、大力加强老师职业道德建设。在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。

3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素养水平。

二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学年开展了读书活动，培育了同学良好读书的习惯，提高了同学的读书力量；使校内文化环境得以优化，营造了和谐的书香校内，同时，被少年英雄们舍己救人的行为深深地感动了。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规训练。本学年，我校德育工作非常注意同学的常规管理，尤其是文明礼貌训练，全校以新的《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级训练、自我训练为主，红领巾文明监督员为阵地，关心同学养成良好的行为习惯，收到了良好的训练效果。学校连续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分状况，增加了同学的竞争意识，同时也规范了同学的行为，为创建文明校内、平安校内打下了坚实的基础。

2、寓德育于学科教学之中。

抓好课堂教学，注意学科德育渗透。要求老师依据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想训练因素，查找对同学进行思想品德训练的最佳结合点。

遵

循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、连续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学年工作方案及活动支配，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作方案，依据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，乐观开展主题训练活动。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德训练和体验训练活动贯穿始终，依据每月的时令特点，既留意传统节日和纪念日，又抓住重大大事，渗透思想道德训练内涵，注意少年儿童的实践体验，培育同学的创新精神和实践力量，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学年少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为训练阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德训练，弘扬民族精神，促进了同学生动活泼、文明、健康地进展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出同学在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织同学参与校外训练活动，让同学走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

一学年来，由于领导重视，全体老师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学年来，无一起校内损害事故及重大责任事故发生。

以上是我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

德育学校工作总结范文

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期工作总结报告如下：

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长陈韶伟负总责，少先队详细抓，实行校长室————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任到郑州市区学习先进阅历；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、

干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、乐观做好迎接“现代化学校”迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力