甘肃农业大学工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考甘肃农业大学工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.课堂教学能力【答案】：D2.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体价值取向多元化B.文化观念趋向多元化C.群体结构趋向多元性D.群体行为表现多元化【答案】：C3.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.宏观研究C.应用研究D.微观研究【答案】：D4.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.自我研修C.进修培训D.同伴互助【答案】：D5.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.行为约束C.指导方法D.道德准则【答案】：B6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.练习法D.演示法【答案】：D7.贯彻在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性的原则，其中的基本要求之一是（）。A.教学过程中教师应注重心路历程和思维方式的呈现B.要确立学生主体地位，发扬教学民主C.要培养学生的问题意识D.要多用启发式教学，改变注入式的教学方法【答案】：D8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.内容固定C.学生固定D.教师固定【答案】：A9.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学反思B.教学监控C.教学设计D.教学计划【答案】：A10.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益【答案】：C11.()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.远大理想C.自主学习能力D.持之以恒的毅力【答案】：C12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.诚实守信,严于律己C.勇于创新,勤于实践D.爱护环境,珍惜资源【答案】：B13.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.身体心理素质C.专业素质D.文化素质【答案】：ABCD14.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.公平公正B.真诚守信C.平等自愿D.独立自主【答案】：C15.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.享受培训补贴C.小额担保贷款和贴息支持D.可以缓缴营业税【答案】：D16.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；B.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；【答案】：B17.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.两个月C.一周D.半月【答案】：A18.高校学生权利是一项()。A.道德权利B.法律权利C.自然权利D.应有权利【答案】：B19.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：C20.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.无记名投票B.口头表决C.少数服从多数D.记名投票【答案】：A21.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费、住宿费B.杂费C.学费D.学费、杂费【答案】：D22.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。A.职工和准备录用的人员B.企业领导C.专业人员D.管理人员【答案】：A23.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.杂费B.学费C.学费、杂费、住宿费D.学费、杂费【答案】：D24.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.企业单位侵犯其合法权益B.事业单位侵犯其合法权益C.其他个人侵犯其合法权益D.政府行政部门侵犯其合法权益【答案】：D25.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于加强依法治国、依法执教理念C.有利于维护教师与学生的权利D.有利于我们钻法律的空子【答案】：D26.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.扶持帮助B.大力加强C.积极推进D.鼓励发展【答案】：A27.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.专业人员C.人类工程师D.技术人员【答案】：B28.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.小组活动B.个别活动C.研讨活动D.集体活动【答案】：C29.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.技能型大学B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】：C30.教师必须肩负的基本职能是（）。A.社会服务B.关爱学生C.科学研究D.人才培养【答案】：D31.高等教育管理权力下放的关键是（）。A.转变政府的职能B.高等学校依法独立办学C.扩大高等学校的办学自主权D.社会的广泛参与【答案】：A32.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】：A33.高校人事管理中一般不会采用（）A.事业激励法B.待遇激励法C.股权激励法D.情感激励法【答案】：C34.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。A.过渡性B.从属性C.依附性D.完整、独立【答案】：D35.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是（）A.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合B.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究C.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合D.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大【答案】：D36.教师职业不属于（）A.脑力劳动B.第三产业C.专门职业范畴D.普通职业范畴【答案】：D37.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.教育行政部门的要求B.学校领导的意图C.家长的意见D.专家的建议【答案】：D38.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：B39.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育目的B.高等教育教学设计C.教学计划D.课程标准【答案】：A40.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：C41.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学大纲B.教学计划C.教学设计D.教学原则【答案】：C42.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.在先天因素基础上形成的B.与生俱来的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的【答案】：D43.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.成就C.理想D.价值【答案】：C44.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.概括性C.完整性D.丰富性【答案】：D45.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.负迁移B.逆向迁移C.正迁移D.特殊迁移【答案】：C46.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.认知技能B.外部能力C.智力技能D.操作技能【答案】：D47.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.心理化C.衍生性D.开放性【答案】：B48.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我控制B.自我指导C.自我认识D.自我学习【答案】：A49.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机B.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的C.儿童体验到公正与平等不是绝对的D.儿童根据自己的喜好执行规则【答案】：B50.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）A.能力B.智力C.气质D.性格【答案】：A51.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为B.教师道德行为的目的指行为本身的目的C.教师道德行为的目的也指行为者的目的D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的【答案】：D52.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D53.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.文化知识【答案】：B54.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】：B55.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.自我反思B.勤于实践磨炼C.虚心向他人学习D.不懈努力【答案】：A56.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.对学生一视同仁，一样要求【答案】：B57.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于传授知识中B.以上都是C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于各个教学环节中【答案】：B58.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.教育公平C.社会主义核心价值观D.改革创新【答案】：C59.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：C60.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()A.教育原则的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】：C二、多选题61.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.道德性C.主体性D.稳定性【答案】：ABD62.学习的认知策略包括（）。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：ACD63.影响知识识记的因素有（）。A.对材料意义的理解度B.识记的通道和途径C.材料的性质和长度D.识记的目的性和积极性【答案】：ABCD64.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好D.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平【答案】：ABD65.大学生人格发展的制约因素有（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.教育因素D.环境因素【答案】：ABCD66.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.整体性C.个别性D.稳定性【答案】：ABC67.认知过程包括（）A.思维B.知觉C.感觉D.记忆【答案】：ABCD68.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.模仿B.强化C.从众D.顺应【答案】：AC69.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD70.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.互补性C.容貌与仪表D.相似性【答案】：ABCD71.教学反思有如下特征（）。A.反省性B.过程性C.针对性D.时效性E.实践性【答案】：ABCDE72.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响【答案】：ABCD73.高等教育的文化功能表现在（）。A.创新文化B.选择文化C.保存文化D.传递文化【答案】：ABCD74.《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定,包括（）。A.民主管理和监督B.校长负责C.校务委员会领导下的校长负责制D.党委集体领导【答案】：ABD75.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国家宏观调控B.市场调节C.高校自主办学D.国际因素【答案】：ABC76.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A.大学课程是一种文化B.大学课程是一种制度C.大学课程是一种政治D.大学课程是一种经济【答案】：ABC77.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.选定研究类型B.确定研究时间C.组织研究队伍D.规定研究步骤【答案】：BC78.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.目的性B.延迟性C.可减低性D.难以消除性【答案】：BCD79.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.沟通学校与社会的联系【答案】：ABCD80.高校培养目标在性质上具有（）。A.客观性B.多样性C.抽象性D.主观性E.具体性【答案】：ABDE81.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.幸福观是以集体幸福为核心C.个人幸福是集体幸福的表现D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：BCD82.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量【答案】：BCD83.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德情感修养C.职业道德行为修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD84.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是权利和义务统一的体现B.是从业者的护身符C.在任何情况下都不可变更D.是从业者的卖身契【答案】：AB85.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.见贤思齐C.从现在做起、从自我做起D.做大事者不拘小节【答案】：ABC86.职业道德的特征主要是（）。A.继承性和相对稳定性B.自律性、他律性C.行业性和多样性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD87.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.自觉遵纪守法，主动履行职业义务C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD88.有效推进社会动员的策略有（）。A.必须以实际利益为动员核心B.依靠法治和制度的有序动员C.利用大众传播媒介D.靠领导人的带头作用【答案】：ABC89.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.不得敷衍塞责B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业【答案】：ABCD90.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.筑牢理想信念之基C.培育和践行社会主义