浅议当前体育教学中应注意的几个问题

第页共页浅议当前体育教学中应注意的几个问题浅议当前体育教学中应注意的几个问题时代的车轮即将辗过二十世纪，转入二十一世纪的轨道，人们都祈盼着新世纪曙光的到来。随着“科教兴国”在我国大地上勃然兴起，体育作为学校教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的重要组成局部也初露曙光，尤其是《体育法》、《全民健身方案纲要》的公布施行，把学校体育又推向一个新的历史此岸。作为学校体育工作者面临的任务之艰巨，责任之重大，担子之沉重，自然不言而喻，许多新问题都等待着我们去世考虑、去解决。现就跨世纪体育教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕中应注意的几个问题发表自己的一点浅见。一、高素质的老师，懂得体育户负的历史重任。苏联教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕家阿里宁娜在《美学》中说：“体育负育使一个人的身体和精神协调开展的使命”，作为跨世纪的体育老师要担负起这一使命，我想必须具备以下几方面的素质：1、品德素质。“师者，人之楷模”，说明老师应为人师表，要做到为人师表，首先就应有高尚的思想道德素质。它包括崇高的理想，坚决的信念、正直、进取、敬业、协作、献身将来等方面。只有这样，老师才能在自身的教学理论中重德行、慎操守、严律已、鄞治学、遵师道，为社会培养出更多的优秀体育人才。2、知识素质。明代张居正《翰林院读书说》中云：“根本因者，华实必；流深者，光澜必章”。说明修养高，学识深，才会卓有成就。教学也一样，要给学生一碗水，自己有必须一桶水。因此，跨世纪的体育老师应有精深的'专业知识，练就扎实的根本功。由于将来社会知识更新加快，高科技的体育老师应有精深的专业知识，练就扎实的根本功。由于将来社会知识更新加快，高科技的广泛应用以及多学科的互相浸透，光有精深的专业知识还不够，还需要广博的相关学科的知识，才能适应现代社会的需要。3、素质。体育老师应有较高的组织教学才能，语言表达才能、教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕`疏导才能、超前教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕才能、开拓创新才能等。其中开拓创新才能在现代体育教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕中显得尤为重要。此外，跨世纪的体育老师还应有良好的身心素质和足够的修养，才能担当起世纪体育教学的重任。二、通学生心理，做到启导得法。我们面临的是中国第一代“小皇帝”，他们是每个家庭中的“宠物”，是长辈们手中的明珠。他们从小过着衣来伸手，饭来张口的生活。是在恭维话中长大的一代。当他们出现坭事件时，应该“冷”处理而不能“热”加工，更不能挖苦嘲笑甚至体罚，这样，只会适得其反，或者事们功半，我们应该因势利导，正面诱导，做耐心细致的说服教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕工作，让他们从根本上、从内心深处认识错误的存在，并寻求改正的方法，这样的教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕才会行之有效，学生才会心服口服。当然，教学中必须先理解学生个性，所谓“导人必因其性，治水必因其势”就是这个道理。就课堂教学而言，老师还必须通过有效途径，首先翻开学生心灵的窗户，沟通学生的心理，把握学生的心理施行教学。瑞士著名教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕家裴斯泰洛齐，经过毕生的教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕研究和理论，集大成于一点，精辟地指出：“教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕要心理学化”。所谓心理，是大脑对客观现实的反映，教学就是要调动学生的大脑，积极参与，认真后动，处于正常的兴奋状态，发挥心理功能，假如学生的心理〔大脑的功能〕没有参与教学，就不能承受任何教学的信息，就有可能把老师的讲授当成“耳边风”或者“心猿意马”，“身在曹营心在汉”，或者以为“鸿鹄将至，思援弓缴而射之”或者干脆不买老师的账等，造成课堂目的很难达成。教学心理学认为，人的学习活动有两大心理因素参与：一是智力因素，一是非智力因素。智力因素，是关于认识过程本身所要求的，如感觉、知觉、记忆、想象与思维等，这些都是认识过程所必须的