浅谈高校教师教学创新论文

第页共页浅谈高校老师教学创新论文浅谈高校老师教学创新论文论文【关键词】：^p:高校老师教学方法创新论文【摘要】：^p:本文阐述了高校老师教学方法创新的对策主要在于树立创新意识、进步老师知识与才能程度和营造良好的创新环境等方在大学教育逐渐变成了群众化教育而造成学生良萎不齐、差异增大以及社会经济行业开展给专业教学带来新挑战的背景下，教学方法创新对于进步教学质量培育创新型人才尤为重要。教学方法是工具和手段，是达成教学目的的“桥”和“船”。教学方法的改革与创新，始终是教学改革的重点和难点，但由于受到老师教育观念、管理方式以及社会气氛等因素影响，教学方法创新难有本质性推进。对此，可以从以下几个方面推进高校老师教学方法的创新。1、观念启动—树立教学方法创新意识教育的创新包括教育理论、教育思想、教育目的、教学内容、教学方法和手段、教育体制和机制的创新，重点在教育思想和教育观念的更新，老师要树立创新意识创新精神并培养学生的创新意识。教学方法创新作为教育创新的一个重要组成局部，高校老师对教学方法的创新科学合理的理解和意识的树立，有助于高校老师进步教学质量。教学方法创新指的是教学力一法不是为了创新而创新，而是立足于现有教学方法的优化组合，以及教学观念的转变，还有教学条件的保障等方面，主要的目的是培养学生创新才能，进步教学效果。教学方法在为教学内容效劳的同时，在培养思维方式上也具有重要的独立价值。目前循序渐进、因材施教、启发诱导、寓教于乐、知行结合等教学原那么都一定程度上表达了教学方法的改良。高校教学方法创新需要遵循高等教育规律和教育原那么，符合创新人才成长的要求，与教学内容相配套，并根据高校学生的身心特点，采取与之相适应的教学方法和手段。老师是教学的执行者，在教学中处于主导地位，教学方法的创新关键在于老师作用的充分发挥和老师现代教学理念的真正树立。2、素质撬动—进步老师的知识与才能程度科学合理的教学方法的施行，必须依靠于老师知识程度、教学才能和老师的素质。新技术的开展改变了知识的传播方式，要求老师以平等的、谦虚的态度来组织教学活动，并具备利用先进技术的才能、教育学和心理学的知识以及引导和启发学生提出问题的才能以及穿针引线的支持才能。教学改革是社会变革与开展所提出的客观要求，当代老师要深入感知社会开展、科学开展给教育带来的影响，具有强烈的改革意识，老师要本着责任心和使命感，大胆探究，勇于创新。为了适应新形势下教学的需要，每个老师必须努力进步和加强人文素质修养，掌握创造思维方法，进步管理才能;老师应该拓宽专业知识面，学习国际上先进的教育思想和方法，运用于自己的教育工作中，而且还有研究当代社会的新问题，创造性地丰富当前教育的新观念、新内容、新方法;在教学中，不拘泥于已有的方法，敢于提出和运用新的方法，并能在教学理论中不断充实和完善，使其成为具有自己特点的教学方法;进步教育理论素养，把不断学习的新知识及技能运用于教学理论中;假如在教学中出现问题时，老师应当学会运用自我归纳概括才能并参考有益的信息进展分析^p判断，做出冷静正确的处理，以谋请教学理论的开展。3、管理推动—营造良好的创新环境目前高校中还一定程度上存在着重科研、轻教学;老师开展教学研究回报率低;教学设施与条件保障不利;教学方法创新难以获得立项等问题。高校教学方法创新研究及理论尚未形成一种气氛，还处于一种老师个人自行探究的阶段。高校应营造一个合适老师进展教学方法创新的大环境，教学方法的创新是与良好的创新环境离不开的。如何营造良好的创新环境，极大地调动老师的创新积极性非常重要。营造高校老师教学方法创新研究所需要的良好环境，需要合理的教学管理。高校教学管理中存在的问题，以教学方法创新的物质支撑条件问题及教学与科研难以协调的问题尤为突出。教学管理中大学教学应表达教学与科研相结合的原那么。教而不研那么浅，研而不教那么空，高质量的教学离不开高质量的学术研究;同样地，高质量的学术研究也离不开高质量的教学。因此高校管理中，在进展职称、业绩评定时，应处理好教学指标与科研指标之间的关系;理好岗位津贴与课时酬金分配的问题;教学方法创新的资金支持问题;高校基层教研组织及活动不健全的等问题，创立科学合理的教学管理，才能有效地促进高校老师教学方法的创新。4、硬件促动—应用现代教学技术现代教学技术的应用是现代教学开展和教学方法改革的方向和重要标志。通过现代教学技术的应用，老师应该真正实行以讲授为主向以辅导为主转变，使全体学生学习一样内容的.教学方式向每个学生都可以自己选择学习材料和学习方式转变，最大可能地扩大教学内容的传递方式，并实在加强课堂与外界环境的联络。信息时代的教学方法和教学手段已经有了打破性的开展。远程教学、多媒体教学等现代化的教学方法和手段使教学更加生动活泼，更具直观性。高校老师必须擅长运用各种现代的、有效的教学手段，创造性地掌握教育理论和技巧，完成教育任务。5、典型拉动—建立教学名师的示范作用高校老师的教学方法主要来于专门培训、承袭老师、自我学习与探究、观摩与借鉴同事，自我学习探究与借鉴同行是最主要的途径，因此高校老师教学方法的创新不仅要发挥老师的主观能动性，并且要发挥教学名师的作用。高校教学名师是知名的有较高学术造诣、教学艺术、教学成就的老师，是高校老师中学识渊博、道德高尚、受人景仰的人。高校教学名师对促进高等教