冬季传染病预防主题班会教案（10篇）

Word第第页冬季传染病预防主题班会教案（10篇）冬季传染病预防主题班会教案篇1

活动目标：

1、了解传染病的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增添自身预防疾病的意识。

活动预备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入。

1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伴侣是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动绽开商量什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、老师组织孩子们商量传染病的传播方式有哪些？

2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的熟悉和理解。

三、商量总结传染病的预防方法。

1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们商量后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增添免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。

4、商量：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩嬉戏智力大闯关稳固所学传染病的相关学问。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。

冬季传染病预防主题班会教案篇2

一、活动目的：

1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。

2、让同学了解传染病的预防学问，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长同学的卫生学问，增添同学的自我保健意识。

二、活动过程：

1、全体起立，唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开头。

3、主持人讲话：

同学们，冬季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了同学的健康，开展本次班队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。

4、观看《构建无结核病的和谐校内》的影片。

5、向同学进行传染病的宣扬教育。

(1)手足口病的预防及防护措施

(2)结核病的预防与掌握

(3)麻疹病的预防及防护措施

6、小组商量：

如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

7、发出建议

同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个健康的身体。

8、总结

同学们，通过今日的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治学问，盼望大家要爱惜自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣扬，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。

冬季传染病预防主题班会教案篇3

一、教学目标

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、熟悉各种传染病。

3、学习预防传染病的`有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：熟悉各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具预备

教学课件

四、课时支配

一课时

五、教学方法

讲授法、商量法、谈话法。

六、教学过程

〔一〕、导入新课

师：信任在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

生：难过。

师：假如动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?

师：为什么会有这些感受呢？

生：由于它会传染。

师：会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

生：有病原体。

〔二〕、讲解传染病的概念及特点

师：好,下面我们给传染病下个精确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，如今让我们看看一些病原体在电镜下的样子。〔多媒体展现细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵〕这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们可怕的缘由。

师：这些传染病有什么特点?

生：传染性和流行性

〔三〕、熟悉传染病流行的途径

同学观看视频小品，《病毒来了》，并思索，在传染病的传染过程中必需具备哪几个环节?

同学观看后商量，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

〔四〕、熟悉各种传染病及有效的预防措施

1、同学小组商量：你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、老师展现表格，各种不同传染病及其预防的措施。

〔五〕、回顾与思索

师：通过这节课的学习，你学到了哪些学问？

生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师：特别好，盼望本节课的学习对同学们有所关心。

七、板书设计

1、传染病的概念与特点。

2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

3、预防传染病流行的一般措施。

冬季传染病预防主题班会教案篇4

教学目标

1、学问目标：

①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。

②描述人体的免疫功能

③区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。

2、力量目标：

①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。

②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。

②了解自己接种疫苗状况，体会父母对子女健康成长的关怀。

教学重难点

1.重点：

①传染病流行的基本环节

②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。

③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。

2.难点：

①传染病的预防措施

②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。

教学过程

第一节传染病及其预防

(一)引入

(二)新知探究

1、同学阅读教材P68，观看图VIII-1思索问题：

①传染病和非传染病的区分?传染病的特点。

②举例说明什么是病原体?

③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病

在了解传染病特点的基础上，启发同学想：传染病在满意什么条件(即环节)下就可流行起来呢?

2同学阅读课本P69资料分析和P70文字，完成以下问题：

①小组商量完成P70的商量题。

②传染病流行的基本环节是什么?

③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?

④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?

同学沟通展现，老师点拨：

①、区分“病原体”与“传染源”

②、传染病流行的三个环节缺一不行。

既然传染病流行的三个环节缺一不行，那么我们如何预防传染病到达健康的目的呢?

3、同学阅读P71其次自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观看图VIIII-3，说出这些措施分别属于哪一方面?同学小组商量后展现。

师强调点拨：掌握切断爱护三个动词，通过6幅图片理解。指出要依据针对对象来确定是哪一措施。

(三)老师小结：

(三)当堂达标：

学案P100达标测试题1、3、5、6、7、9

(四)作业布置：

互动训练P56第一题P58第九题及调查当地的传染病。

冬季传染病预防主题班会教案篇5

活动目的：

为了增添全体同学对冬季常见传染病学问的了解和预防，以确保广阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对同学进行冬季传染病主题班队会。

活动过程：

一、谈话导入主题：

预防冬季传染病

二、讲解冬季常见传染病学问：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后消失颧骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒

流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时消失发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可消失肠胃不适。

3、水痘

病人从消失皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分状况下，病人症状都是稍微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和亲密接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可消失脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

三、预防冬季传染病措施

1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随便丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应马上洗手或擦净。

4、避开与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、留意环境卫生和室内通风，如四周有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避开穿堂风，留意保暖。衣物、被褥等要常常在阳光下暴晒。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫力量。

7、尽量避开到人多拥挤的公共场所。

四、鼓舞同学进行体育活动，熬炼身体。

五、同学谈自己今后的准备。

1、同学分组商量、沟通。

2、集体沟通。

六、预防疾病谚语。

大蒜是个宝，常吃身体好。

吃米带点糠，老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。

吃了萝卜菜，啥病都不害。

管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。

鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不干不净，吃了得病。

干洁净净，吃了没病。

生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。

要想身体好，吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病，定时定量保安静。

不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。

七、班主任小结。

盼望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，欢乐学习，好好生活。增长同学的卫生学问，增添同学的自我保健意识。让同学了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增添反抗力等等，使同学们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

冬季传染病预防主题班会教案篇6

今日我要和大家沟通的说课内容是选自小班《幼儿平安早知道》其中的一节平安教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动预备、教法学法、活动过程、活动预报等几个方面进行说课。

一、设计意图

在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，如今一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，消失了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因此我设计了本次活动。

二、活动目标

我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：

1.认知目标:了解流行性的传染病的相关学问。〔活动重点〕2.力量目标:能说出并把握预防传染病的方法。〔活动难点〕3.情感目标：增添自身预防疾病的意识。

三、活动预备

为了更好地到达我的活动目标，我为本次活动做了以下预备：

1.物质预备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。

2.阅历预备：幼儿都有生病感冒上医院的经受。

四、教法学法

本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动爱好，同时还运用了肯定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开头，我利用孩子们最喜爱的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的爱好，另一方面结合了本次活动的主题，其次是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活阅历，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简洁的语言来引导幼儿，并直接详细的关心，进行个别指导，由于绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经受，对于这样的问题他们更感爱好，回答下列问题的时候也更主动，第三个就是利用孩子们喜爱的儿歌，还有新奇的乐器--非洲鼓，引起孩子们深厚的学习儿歌的爱好，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地记住宅以预防方法，第四，商量法和嬉戏法的运用，嬉戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，嬉戏过程能激发幼儿始终以主动、轻松、开心、自觉的心情参与此活动，因此在活动的结束部分，我实行学问问答的形式，让幼儿加深学问的理解，让幼儿在嬉戏中欢乐地学习。

五、活动过程

为了让幼儿在观看体验中更自主地学习，我将从以下四个部分绽开：情景导入、激发爱好--商量探究、引发思索--总结方法、得出结论--嬉戏问答、稳固学问。

〔一〕出示玩偶，情景导入。〔3分钟〕师：孩子们，你们看,这是谁？〔巧虎〕它怎么了？〔它生病了〕，生病了我们要上哪儿？〔医院〕你们看，巧虎来到医院后，观察医院有许多生病的小伴侣呢。为什么他们在医院挂吊瓶?

师：什么是传染病呢？医生阿姨是怎么说的？

师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟识，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经受，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立即就能激起幼儿的学习爱好，通过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小伴侣都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口吻告知孩子们什么是传染病，让幼儿更加深了对传染病含义的理解。

〔二〕商量探究、引发思索〔7分钟〕

1.了解传染病的传播方式。

师：传染病是通过什么传播的？

2.常见的传染病有哪些？

师：你们知道哪些病是传染病吗？

【设计意图】：鼓舞幼儿主动发言，利用幼儿已有的阅历，表达自己对传染病传播方式的理解，以及自己知道的传染病种类，老师准时梳理、归纳幼儿的观点，告知幼儿传染病它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把商量后结果，共享给全体幼儿。

〔三〕总结方法、得出结论〔12分钟〕1.商量总结传染病的预防方法。

师：虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？孩子们商量后回答传染病的预防方法。

【设计意图】：依据小班孩子的年龄特点和学问阅历水平，他们对于如何预防传染病会有自己已有的见解，我利用提问法和商量法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来嘉奖幼儿，激发他们回答下列问题的主动性。

3.出示幻灯片，扫瞄总结预防传染病的方法。

我把刚刚和孩子们一起商量后得到的预防传染病的方法，通过幻灯片一一展现给幼儿。一共有7种预防方法，

〔1〕准时接种预防疫苗

〔2〕多吃水果补充养分

〔3〕保证充分的睡眠;增添反抗力

〔4〕勤洗手，消退病菌

〔5〕常常熬炼身体

〔6〕在人多拥挤的地方，要戴口罩。

〔7〕生病了要准时治疗。

【设计意图】通过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更清楚地把握预防传染病的方法，并通过扫瞄幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。

4.非洲鼓学说儿歌：

传染病，重预防。

勤洗手，讲卫生。

人多处，要远离。

吃水果，身健康。

多运动，体力强。

睡眠足，增反抗。

[设计意图]：儿歌是朗朗上口简单让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节奏鲜亮，孩子们感爱好，比较新奇的打击乐器之一，通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿稳固预防传染病的'方法。

(四)嬉戏问答、稳固学问〔8分钟〕玩嬉戏智力大闯关稳固所学传染病的相关学问。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。

[设计意图]：幼儿在开心的嬉戏中，再次激起幼儿的学习爱好，并到达稳固预防传染病学问的目的。

六、活动延长

在活动结束后,为强化幼儿的预防传染病的意识，老师让幼儿分组进入幼儿最宠爱的特色区域爱心医院，让幼儿自己选择自己喜爱的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进一步稳固自己所把握的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块,让幼儿回到家中，和家长一起提高预防意识，通过家园共育将幼儿的平安教育做的更深化、更长期。同时鼓舞幼儿在身边的伴侣间宣扬儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。

七、活动预报

本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，嬉戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、简单理解，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的气氛，让每个幼儿都参加到平安教育活动中。老师鼓舞、引导幼儿共同商量，分析问题、解决问题，在嬉戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的防护墙。

八、活动反思：

小伴侣又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。

冬季传染病预防主题班会教案篇7

【活动目标】

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况。

2、依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

3、在传染病高发期时，有自我爱护预防的意识。

【活动预备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。

1、商量春秋季为什么是流行传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕

2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会消失？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲解并描述自己生病时的经受和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕

二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有阅历商量商量。

2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小伴侣们的阅历。

3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿商量：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】老师带幼儿到洗手间洗手。

冬季传染病预防主题班会教案篇8

教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病？

〔流感、白喉、腮腺炎等。〕

二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

打算免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。主动熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受

七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

板书设计

冬季传染病的预防

打算免疫留意卫生

少去公共场所会添减衣服

主动熬炼身体

冬季传染病预防主题班会教案篇9

1、活动目标：

1、了解慢传染病的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增添自身预防疾病的意识。

2、活动预备：

1、课件。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

3、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示课件，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伴侣在干什么？他们怎么了？〔幼儿观看并描述〕

2、活动绽开：商量什么是传染病，常见传染病有哪些。

3、(1)老师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。

老师：医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？〔幼儿商量并回答〕

〔2〕老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、结核病、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动绽开：商量预防传染疾病的方法。

〔1〕老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。播放ppt说一说图中的小伴侣在做什么。

〔2〕幼儿自由回答。

〔3〕老师：小伴侣，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?〔幼儿商量并回答〕

4、活动总结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增添免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。

5、活动延长：记录预防传染病的方法。

〔1〕老师：如今请小伴侣把刚刚我们商量的内容，用图的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

〔2〕幼儿绘画，老师巡回指导。

〔3〕集体共享记录结果，老师将各组的记录展现在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

冬季传染病预防主题班会教案篇10

课题内容：

传染病及其预防(第1课时)

课题传染病及其预防

第1课时

教学目标

知道传染病的概念，把握传染病流行的三个基本环节

教材分析重点

病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节

难点

病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节

教具粉笔、黑板和投影片

复习引入常见传染病的相关资料

教学过程

[复习引