班主任工作心得班级管理无小事,处处留心皆花开

班主任工作心得《班级管理无小事，处处留心皆花开》班级是学校管理的一个基本单位，而班级管理是班主任的常规事务，班级管理的好坏直接影响着班级的学风、教风和学生日常的习气之风，作为没有任何经验的班主任，我深感压力之重大。只有抱着一颗爱心、耐心、恒心，在实践中摸索，在摸索中探寻，在探寻中总结出适合本班有效的班级管理策略，现就这些不成熟的方法与大家交流，恭请指导评价。一、虚心求教，合作共赢开学之初，领命到班主任这个重要职务，我心中就多了一份胆怯，不知从何处下手，看着其他班主任忙前忙后的，我急的像热锅上的蚂蚁团团转，学校各个部门只要一下达班级任务，我就在心里打问号，热心无私的范丽红看到我焦虑的表情，就及时在办公室公开开导我说：“咱们是一个集体，有什么不会的，你都可以问其他班主任，咱们要团结起来，一块儿商量着做，不能单打独斗，封锁自己是失败的导火索。”建华姐虽然别居一方，但只要她出现，我们做事就不背圈，她这个电脑高手，时常亲临主阵地，指导和培训我们怎样快速的搜索和提交各种班级材料。玉红姐经常在办公室开导我，遇到班级那些犯事的孩子，要严肃处理，不留祸患。跃锋的默默付出和不留痕迹的工作作风，时刻警醒我要用心做好每件事。文杰的豁达和灵活多变的教育方式，使我更清醒的认识到，学生是一个个具有可塑性的人，我们要学会改变自己的管理方法和行为，做一个快乐的教育者，做一个心胸开阔的管理者。我深深的感受到这个大家庭带给我的力量和温暖。二、严格要求，精心管理班级管理的整体素质，直接决定着学校的荣辱成败和社会影响效力。古人有语：“无规矩不成方圆”，“养不教，父之过；教不严，师之惰”。在给予学生爱的同时，和善而又坚定的严格要求会磨砺孩子们的耐挫折意识。作为知名的市直小学，每月、每星期、每天都会接到大大小小的各种活动，而学生的一言一行都代表着班级的文明行为程度，都反应出班主任的教育管理是否践行，加之每个星期班级考核的制度约束，“严格要求，精心管理，树立高标准意识”便成了我工作的目标和动力。刚开学，学校为了整顿校风校纪，以军训的形式锻炼学生的行为习惯，在教官的操练下，学生有假期的散漫状态转变成了自觉而又铿锵有力的小战士，这为我后续的班级管理提供了有效的指引和奠定了坚实的基础。我自感欣喜，可等到我真正接手的时候，学生的习性却又卷土重来，这难道不是学生对我的挑衅吗？看来你不来个下马威，他不知道阎王爷三只眼，现在的孩子就是，你不压制住他，他就会一而再再而三的对你的权威，无声的提出挑战，何况是一群孩子呢？我立刻改变策略，利用文化课时间，再次带领他们到操场上训练，整整一节课下来，他们都气喘吁吁的默不作声，我沉住气又回到教室对他们进行了一节课的思想教育。接着，在学校进行为期一周的文明习惯验收中，我严格履行学校的要求规则，教育学生文明用语，时时处处说好普通话，上下楼梯靠右行，进出校园按规定路线走队，行进队伍中不言语、不打闹、不你推我扛，行进有序，口号响亮。我天天盯，时时守，一有问题就即刻批评教育，并鼓励学生时刻强化自己的言行，久而久之就会有所成效。然而，学生不是没有感知的机器，他们偶尔也会明知故犯。一次，我在没有准时跟队的情况下，级班的领队员郜魏晨，在人群拥堵的楼梯口，带着全班同学靠着楼梯左侧走回教室，我急步赶入教室质问郜魏晨，她很有理由的脱口而出，“老师，楼梯口一片汪洋，我们是跟在某某班的后边，他们都走左侧了”。听到实情后，我郑重其事的告诉大家：“文明行为是自律的主要表现，他人的言行不能茫无目的的效仿，以后上下楼梯看到车水马龙的场面，要学会规矩等待，直到能走上正确路线，老师相信你们一定会做到"。孩子们听的很认真，都频频点头，从那次教育过后，我们班学生有了很高的自觉意识和明显的改进行为。三、重用班委，公正监管在班级管理中，想管理好一个班级是件很不容易的事，班主任是一个班级的主导，班委则是班主任的左膀右臂。有效合理的任用班委，班级事务则会事半功倍。由于学校今年改革了学生晋升年级的方式“不变的学生，流水的老师”，这样的分班变革，让我陷入孤立被动的困境之中，老感觉自己是局外人士，他们是已经相处了一年的团结死党，如果不能得到他们的信任，他们就会像黑压压的蝗虫一样，铺天盖地的把我咬得粉碎。为了让自己占主导地位，我就直接询问班级原来的班委都有谁，他们都兴高采烈的主动站了起来，我就这样暂时确定了班委，我想下一步要拉拢他们和我站在一条战线上，让他们成为我的忠实粉丝。于是，我观其言，查其行，在他们实习上岗的两个星期后，我就在班级开展班委言行竞赛活动，通过全班同学公开实名举报的方式，第一次对班委的组织和管理方法做了微调整，从而让班级正常运转，让学生在公平、公正、和谐的班级氛围中充实学习。可云淡风轻的日子总是那么短暂，因学校调整作息时间，据家长的反馈，孩子还要坐公交回家，时间太紧张仓促，我只好第二次以毛遂自荐的方式调整班委队员。可一事未平，波澜又起。一个星期五的下午，班级路队像往常一样有序的排在教室外，我在向卫生班委交代好事务后，又在办公室整理了2分钟随身携带的包包，没等我走出办公室，两个学生就来叫我“老师，张淑涵在大哭呢？"我赶紧跨出办公室，只见张淑涵同学哭的上气不接下气，撕心裂肺的表情难以形容，她正拿着电话手表语无伦次的哭叫着“妈妈，你快点进来，李璐要打我，你赶快进来撕烂她的嘴，呜咽声一阵比一阵惨痛，"我赶紧过去抚摸着她的头，接过她的手臂，俯下头给她的妈妈解释：“我先安慰孩子的情绪，事情的原因我会好好调查，请您放心。”只听电话那头传来“杜老师，李璐不是第一次打我们了，你要好好核实，孩子之间发生矛盾是常事，但孩子上次回家也给我反映了同样的事情，今天星期五给你添麻烦了。”这样明理的家长不常见，在送走路队之后，我把张淑涵叫到了身边，并让李璐在旁边待命，“淑涵，你平时是一个乖巧听话的好孩子，今天是什么原因，你们两个闹了矛盾，你只管好好说，老师会公正的为你做主”，她缓和了自己的情绪说：“老师，排队时，曹艺馨我们两个在互相打闹，被李璐逮到了，他就直接冲我叫嚷，说我打曹艺馨了，叫我以后小心点，否则就让曹艺馨的妈妈来撕破我的脸，还有上次，体育课结束后，我和王子悦在操场追着玩，她啥也没说就打了我一巴掌，还骂我可难听了，我强忍着没给您说，这次她又骂我，我实在不能忍了。”“好孩子，你的事情老师听了也很气愤，这事确实是李璐做的不对，作为班委她没有尽到自己的职责，我一会儿好好教育她，同学之间会不时的发生小摩擦，不管事小事大，你要学会第一时间来报告老师解决问题，而不是任性的在公众场合哭叫，这样影响不好，你淑女的形象尽失，要学会做一个勇敢的孩子，你平时在家与兄妹闹矛盾也这样吗？”她说：“在家哥哥有时会抢我的东西，我就让妈妈来制服他，老师，我知道自己错了，我以后不会这样子了”我欣慰的再次抚摸着她的头：“老师懂你，老师相信你会做到，希望你过一个幸福的周末。”这时，她脸上微露笑容：“谢谢老师”。我满意的点了点头，当我回头质问李璐时，她早已满脸泪珠，稀里哗啦的往下流，并将头勾成九十度，我越叫她，她越抽泣的厉害，我过去抱着她的肩膀说：“孩子，作为班委，要树立良好的言行，给班级营造正向的榜样氛围，不要以权谋私，没有原则的指责任何一个人，你不经意的言行举止已严重伤及了张淑涵的个人自尊，你这叫恐吓，威胁，知道吗?你说该怎么办，她有所触动的走到张淑涵面前说：“对不起，我错了，请原谅”，“孩子，你们两个已相处一年半载，老师相信在日后的交往中你们会化干戈为玉帛，和好如初”。在我的开导下，她们拉手表示乌云散去，阳光灿烂。四、踏实工作，全力以赴班主任事务繁忙而又锁碎，每天到校的第一件事就是日不错影，朝夕不改的晨检报告，接着就是做好课前准备，等你上完课回来，就要及时的与微信见见面，打打招呼，如果置身与班级，没来得急查看，不好意思，你可能就会错过学校和家长发来的重要信息。有时会同时遇到，既要上交班主任相关材料，又要上交任课教师必不可缺的文件，加上办公桌上那一落落作业，学生这时再给你捅个麻锋窝，这些应接不暇的教学事务，我们只要摆正心态，从容不迫的分清轻重缓急，什么难事也就迎刃而解了。班主任就像孙悟空的化身，既要伸张正义，降妖除魔，又要受到紧箍咒（现实的教育制度）的束缚，能自我安慰的是最终修成正果，虽然过程是惨苦的，但结局是圆满的，因此，不论晨曦日幕，狂风暴雨，大雪恺恺，我都会从中寻找那一片彩虹，感受不一样的坚强和快乐，我都会明察秋豪，寻找那一点点蛛丝马迹，让自己的工作充实而有效，我都会尝试着关注那一个个细节，呵护班级的幼苗茁壮成长！我班的王晨旭开学综合症，邢凌飞心里对抗强大，景悠扬智力极低的，父母离异且慌话连片，不学无术的王紫玥，通过将进一学期的班级教育与影响，他们都或多或少的在进行着改变，因此对待班级事务，班主任要学会用一双慧眼，洞察学生的细微变化，及时的送去温暖和鼓励，让他们在集体的关爱中改善、提高和成长！班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了