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文档简介

政教处高生德育量化考核方案一、方案背景政教处作为学校德育教育的重要部门之一，具有重要的育人责任。为了更好地开展德育工作，评价德育成果，高效地推进学生德育素养的提高，制定量化考核方案是必要的。二、方案目的1.明确德育考核的对象和内容，建立科学、合理、有效的考核体系；2.推动教师加强德育教育和管理工作，加强德育管理的科学性和规范性；3.激励学生做出更积极的贡献，提高学生的综合素质和社会责任感。三、方案内容1.考核对象本次德育考核的对象为全体师生，包括教师德育管理和学生德育素养两个方面。2.考核方法（1）定量考核学校德育委员会会同政教处制定考核指标，对教师和学生进行定量考核，定期公布考核结果。（2）定性考核考核委员会对重要德育事件和典型案例进行定性考核，将考核结果公布给全校师生，做到有关方面查缺补漏。3.考核内容（1）教师德育管理考核1.教师的德、能、才表现；2.教师的教学态度、语言表达能力；3.教师的课堂教育管理能力；4.教师的工作态度、人际关系；5.教师的考勤、请假情况等。（2）学生德育素养考核1.学生行为规范表现、校规校纪遵守情况；2.学生劳动实践、社会实践表现；3.学生学习态度、学业成绩；4.学生身体素质和心理素质；5.学生社会责任感、公民意识、团队协作精神。4.考核流程（1）考核前：1.政教处邀请德育教育专家和学校领导组成考核咨询委员会；2.会同各教研组制定考核指标；3.进行德育培训，提高教师的德育意识和能力。（2）考核中：1.考核委员会对教师和学生进行定期、随机抽查；2.记录考核结果；3.对优秀的德育活动进行宣传。（3）考核后：1.制定考核结果公示制度；2.对考核不合格的教师进行个别谈话，解决问题；3.对考核工作中的不足进行总结，制定改进措施。五、方案效益（1）学校可以建立完善的德育考核体系，使德育管理更加科学化和规范化。（2）促进教师和学生之间的互动，增强师生之间的沟通和信任；（3）提高学生的德育素养，塑造高尚的人生

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