幼儿教师朗诵技能训练 朗诵的特点_第1页
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目录contents朗诵概述1朗诵的准备2朗诵的技巧3诗歌的朗诵4散文的朗诵5朗诵技能训练朗诵概述之一朗诵技能训练朗诵特点1.朗诵具有音声性，以有声语言为载体。朗诵概述1.3朗诵的特点2.朗诵具有创造性，二度创作是必然。朗诵者从准备朗诵开始，直到有声语言的最终完成，始终保持着积极的思维状态。美好的声音能将文字语言立体化，使作品悦耳动听，沁人心脾。朗诵特点朗诵概述1.3朗诵的特点4.朗诵综合性突出，表演与审美兼具。朗诵具有表演性，强调声音的造型美和情感的吸引力。朗诵以抑扬顿挫之声，抒发真挚之情，让听众动心动容。3.朗诵基于文学性，传递情感魅力。安塞腰鼓朗诵特点朗诵概述1.3朗诵的特点2.协同性在幼儿文学作品朗诵中，态势语辅助运用尤为重要。态势语是幼儿作品内容情感的形象表达，是儿童文学童真、童趣风格的自然流露。

1.音声性清亮动听的音色、准确恰当的语气、富有变化的节奏，是幼儿文学作品朗诵的魅力所在。

朗诵者要用声音塑造多种角色形象。幼儿文学作品朗诵主要特点朗诵概述1.3朗诵的特点字典公公家里的争吵

3.综合性表演幼儿文学作品朗诵离不开配乐、服饰、道具等因素的完美配合。如《字典公公家里的争吵》课后训练作业

1.看幼儿朗诵视频，练习朗诵《字典公公家里的争吵》2.

朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵概述1.3朗诵的特点好好练习朗诵概述

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