婴幼儿饮水照料 组织幼儿集体饮水

组织幼儿集体饮水照护有法回应有方关爱有道婴幼儿照护服务是保障民生的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。任务情境0102幼儿集幼儿集体饮水前的准备0304组织幼儿集体饮水的流程集体饮水中常见问题及解决方法目录05集体饮水的回应性照护任务情境托育机构张老师在集体饮水环节时发现小朋友们状况百出：有的找不到自己的杯子，随意拿别人杯子喝水；有的在接水时常常推挤，把水洒在了地上；有的只喝一口水润润嗓子就离开了；有的接了满满一杯水，却只喝了一两口，趁老师不注意把水倒掉。很多幼儿如果老师不提醒就很少喝水。还有个别幼儿只喝自带的饮料，拒绝喝白开水。任务：怎样组织托育的孩子集体喝水？幼儿集体饮水前的准备1.环境准备（1）域的选择饮水桶一般摆放在进教室入口较宽敞处，饮水区域的地面整洁、干燥，方便婴幼儿安全、随时饮水，并给婴幼儿排队饮水留足空间。幼儿集体饮水前的准备1.环境准备（2）饮水区域的布置地面可用不同标记或图案划分出等待区、接水区、喝水区；墙面可张贴有关饮水图文并茂的常规行为要求，利于培养婴幼儿有序喝水的生活常规。幼儿集体饮水前的准备2.物品准备清洁的饮水桶、饮水杯，适宜温度的白开水，干净的小毛巾。（1）清洁消毒饮水桶。（2）清洁消毒水杯。（3）摆放水桶和水杯幼儿集体饮水前的准备（1）清洁消毒饮水桶流程第一步：倒去饮水桶内前一天的剩水。第二步：饮水桶放在水池内，打开水龙头，用流动的水冲洗。用专用抹布按照“桶口-桶内壁-桶底-桶盖内侧、外侧-桶外壁-桶外底”的顺序依次擦拭，由内向外将水桶冲洗干净。第三步：打开饮水桶下方的水龙头，使流动的水从水龙头出水口流出。第四步：关上水龙头，倒入1/3的开水，盖上盖子，用力左右摇晃水桶，使开水接触到桶内壁的每个角落。打开饮水桶下方的水龙头，让开水冲洗出水口。第五步：饮水桶的外壁采用消毒液擦拭的方法进行消毒。（2）清洁消毒水杯流程第一步：洗用专用百洁布依次擦拭杯口-杯内-杯内底-杯柄-外侧-杯外底，把手细缝可用小刷子刷洗。第二步：冲用流动的水反复冲洗干净，将水杯依次排列放入待消毒的容器中。第三步：消用煮沸法消毒时，水面应浸没杯子，水沸腾后再煮10分钟；用蒸汽法消毒时，水沸腾后再蒸15分钟。消毒完毕后，将杯子倒扣放置沥干。幼儿集体饮水前的准备幼儿集体饮水前的准备3.幼儿准备帮助或引导幼儿用七步洗手法洗净双手时间来园时早操后户外活动前户外活动后教育活动后午睡起床后区角活动后水量半杯（约50ml）一杯（约100ml）一杯（约100ml）一杯半（约150ml）一杯（约100ml）一杯（约100ml）一杯（约100ml）幼儿集体饮水的安排表注意事项（1）照护者需要及时组织幼儿饮水以满足幼儿身体的需要，不强求幼儿每次必须喝水。（3）一日活动中除以上集体喝水时间，可根据需要随时组织幼儿喝水，喝水时间、次数不限。组织幼儿集体饮水的流程流程具体步骤分组1.以游戏的口吻激发幼儿喝水的愿望；2.组织4-5名幼儿为一组，依次按排队顺序于等待区。取杯1.引导幼儿找到专用水杯；2.提醒幼儿轻轻抓握把手取出水杯，避免用手碰触杯口和杯里；3.到接水处排好队。接水1.右手握好水杯把手，将水杯口置于水龙头正下方，对准水龙头；2.左手轻轻打开水龙头；3.眼睛看着水杯内的水面，接半杯或2/3杯水；4.左手及时关闭水龙头。就坐1.指导幼儿右手持杯柄，左手扶杯身，两手臂自然放松，将水杯持于正胸前；2.提醒幼儿双手端稳水杯，两眼看地面，双脚速度平稳走，轻轻走到喝水区，不把水洒到衣服或地面上；3.引导幼儿找到指定位置，将水杯放于桌面，离桌缘一拳距离，以防水杯滑落；4.双手轻轻搬开凳子，就坐。饮水1.右手持杯柄，左手扶杯身，将水杯端至嘴边；2.感受水温：喝时先用嘴唇沾水试一试，感受水的温度是否适宜，避免烫嘴。若水较烫，应等水温合适再喝。3.喝水时，提醒幼儿要喝一口咽一口，一口一口慢慢喝，不能边走边喝，喝水时也不要说笑，防止呛咳。4.关注幼儿嘴巴或衣服的前胸部位是否有水迹，及时用毛巾帮幼儿擦干或更换晾晒。归位提醒幼儿轻拿杯把，将水杯放回原位。若杯中有剩水倒入指定的收集桶内。记录提醒或帮助幼儿记录饮水次数，回到座位处。集体饮水中常见问题及解决方法安全隐患原因排除措施烫伤水温过高；饮水桶盖未盖紧或上锁；端水不稳、被碰撞。准备温度适宜的白开水（夏天30摄氏度左右，冬天40摄氏度左右）；及时盖紧和上锁；有序，正确接水。摔伤在饮水过程中将水杯不小心打翻洒在地面上，没有及时擦干。提前观察饮水区地面是否整洁干燥；不小心洒水时，要及时擦拭地面。气管异物在饮水过程中说笑打闹，拿饮用水来玩水。提醒安静喝水，对说笑、打闹的幼儿给予指导和纠正，及时表扬在固定区域安静喝水的幼儿。1.喝水安全隐患及排除措施2.喝水秩序混乱在饮水过程中出现互相推挤、喷洒、玩水等，可以采取在饮水区域用不同标记画出接水区、等待区、喝水区，培养幼儿有序喝水的常规。3.饮水过程中洒水（1）洒水的预防。照护者可在桌上或盘子上粘贴放杯子的标志；引导幼儿有序地排队接水；准备一块能即时擦拭水珠的抹布。（2）洒水弄湿衣服的处理。观察婴幼儿喝水后前胸或脸部是否有水迹，及时用毛巾帮婴幼儿擦干或及时更换衣物。集体饮水中常见问题及解决方法集体饮水的回应性照护1.通过集体饮水照护建立良好的依恋关系照护者通过事先对饮水环境（地面、桌椅）、饮水桶和饮水杯的卫生情况、饮用水的温度等的核查为婴幼儿提供安全、可以信任的集体饮水环境，选择合适幼儿身心特点的集体饮水组织形式，在组织集体饮水过程中通过事先如厕、分组等待、有序排队接水、固定线路和座位、水杯归位等程序化流程，让婴幼儿对集体饮水环节有预期，如组织集体喝水前询问喝水需要、提醒幼儿如厕等互动促进互动和依恋关系的建立。集体饮水的回应性照护2.细致观察集体饮水过程中婴幼儿的表现在幼儿在集体饮水过程中，照护者应分工合作选择合适的站位，保证每个婴幼儿都能在照护者的视线范围中。一方面需要注意观察婴幼儿饮水情况、饮水能力、饮水习惯等，另一方面需要观察评估幼儿的饮水行为是否需要进一步的协助或潜在危险，如幼儿饮水动作不熟练需要练习，同时幼儿没有发出需要协助的信号，需要给予幼儿充足的练习时间；如幼儿不良饮水习惯（喝水时说话、聊天），容易导致幼儿呛水，则需要及时制止，并给予正确的指导。集体饮水的回应性照护3.对幼儿集体饮水的需求给予积极的回应在幼儿集体饮水过程中，对不同需求的幼儿给予帮助，指导时态度亲切。对于饮水欲望不强的幼儿，若幼儿提出不想喝水时，可以用商量的口吻提示“我们稍稍喝点水，可以吗？”；对于急着想喝水，不愿意有序排队的幼儿，可以用言语（如小朋友们来喝水，一个一个拿水杯；我们一起排好队，一个一个来接水；找到位置坐下来，一口一口慢慢喝；）引导其耐心等待。集体饮水的回应性照护4.对幼儿的回应进行实时反馈