3分钟四年级学生读书演讲稿

3分钟四年级学生读书演讲稿3分钟四年级学生读书演讲稿1

各位同学，各位挚友：

大家晚上好，特别兴奋能在这里相识大家。和大家一起来共享这个演讲，首先要感谢我们的学校给我这次机会，感谢大家给我的支持，我想把最热情的掌声送给我们的学校，送给大家。我叫~~~，来自~~~~，今日我要跟大家共享的主题是“读书变更人生”。

人生好比一次长长的旅行，在旅途中有欢乐有苦恼，也有许多思想。曾经有人把这一切登记来编成了书。读书就是读许很多多的书，许很多多的人生。生命虽短，却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试，这力气从哪里来?就是读书。

小时侯，在一本书中我看到这样一句话：“人的一生没有书会特别苦痛”，我当时，并不懂这话的意思，只想读不读书没什么用，把课本里的学问学到就满意了，其实这些还不够。因为我以前看书的时候，只是读那满页的文字，我还没有实力透过文字的栅栏，看到作者的身影。而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候，就看到了一个个不同的、可敬又可爱的身影，是他们陪伴了我的童年，我会一生惦念他们。

现在最终明白“人的一生没有书是很苦的”这句话的含义。我还可以这样说：“一个人的有生之年假如没有书，那么他就恒久不明白什么是人生。

在新时代里有一个“读书变更人生“的经典现代版大家想知道吗?……据说黄冈中学的教室里仍旧摆着两双鞋。一双是皮鞋，一双是草鞋。言下之意就是，读书读得好的人就穿皮鞋，过好生活;读不好，就穿草鞋，卖苦力……那你们以后是想穿皮鞋还是草鞋呢?[那就好好读书吧]

“读书虽然不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度;读书虽然不能变更人生的起点，但可以变更人生的终点。”同意吗?

最终我希望大家都能够成为一个爱好读书的人，也请你们坚信：”读书可以变更人生“，而且我也坚信下一个因读书而变更人生的幸运儿就是你们……

就让我们为能成为”下一个因读书而变更人生幸运儿“而鼓掌吧!

感谢大家，我的演讲完了!

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各位老师，各位同学：

你们好!我是~~，特别兴奋站在这里同大家探讨，今日我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

敬爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高兴奋兴的走进学校时的情景?你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新颖 吗?因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探究之旅由此启航，我们以才智为帆，勤奋作浆，起先驶向那无比浩瀚的学问海洋!

我们的学校，是学问的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创建的冲动与执着，不倦的探寻与思索……同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今日该干些什么呢?晚上睡觉前，你又是否问过，今日收获了什么呢?狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的胜利之路证明白这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获得学问，提高你的才能，变更你的人生?在这里，我且用一首诗与各位共勉：“胜利的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当时它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度?“攻书山渡学海因拼搏放飞幻想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音!

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过视察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获得一个又一个的财宝。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的须要，更是一种人生的看法，还应当是生活的享受。孟德斯鸠说过，宠爱读书，就等于把生活中孤独无聊的时间换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望变更世界的荒芜!学问变更命运，真知影响人生，这是早已被多数胜利事例、多数伟人证明白的道理。校内，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路;在这里，我们乘着书的翅膀，拂过千山万水，走近自然，走近科学，走近胜利的彼岸!

同学们，只要我们树立远大志向，脚踏实地刻苦学习不懈探究，就肯定能用辛勤和汗水铸就漂亮人生!让我们努力学习，从我做起，从今日做起，打造书香校内，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开学问之花!让才智之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!

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自古以来，书就是人类的好挚友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世;我对好书好像已一份特别的感情，觉得它是我最好的挚友。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我垂头丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我与挚友惜别时，是书告知我“海内存知己，天际若比邻”;当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告知我，李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来!”的傲骨，书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡。跟着杜甫，听他讲诉“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

我爱读书。人因读书而漂亮。爱读书的人很美。读书可以让你坐上乌篷船，在安静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠闲的摇曳;读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里缓然穿行;读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，观赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他学问面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有万无一失的把握，《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美妙的将来……

书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充溢和精彩。学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就才智人生!

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大家好!

古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“学问是人类进步的阶梯。”一个老师，要想能够适应新的教化形势，就必需读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的老师每天许多时间都用在教化教学中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。

我们可以从教化理论书籍中获得理论的指导，为我们的教化教学指引方向;我们可以从名家名着中或者精神的养分，为我们的自身素养的提高获得高品尝的养分;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

一句谚语这样说：“生活中没有书，就似乎天地间没有阳光;才智中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦著名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人落落大方，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。

一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起来，完成无比强大的精神力气和物质财宝。中华民族几千年持续下来的爱国、气节;奋勉、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是须要我们广阔的人们不断提高自身素养，知书达礼。作为人师的老师，也唯有提高自身的素养才能够更好的为社会的教化事业贡献自己的微薄力气。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会变更，让我们在读书中感受人生的哲理。

感谢大家!

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老师们、同学们：

大家好!

今日我演讲的题目是《我阅读我欢乐》。

说到读书，有人会摇头：“读书苦啊!”是的，读书并不是一件轻松的事，它须要动脑，专心，还要有毅力。

可我觉得读书是一件很欢乐的事。

在我不识字或识字很少时，我就迷上了漫画书，如卜劳恩的《父与子》等，通过漫画中的图画，联想到自己与爸爸的一些趣事，总是让我笑得滚倒在沙发上。漫画书不仅带给我笑口常开的幼年，还让我对画漫画也产生了深厚的爱好。

刚上小学，我就阅读带拼音的书，如《安徒生童话》、《伊索寓言》等，让我既有美的享受，又从中明白很多道理。

我还渐渐地接触一些科普书，如《儿童生活趣味百科》这本书，它简直令我入迷了好长一段时间，几乎每天都爱好盎然地翻阅它，并结合自己四周的实物与其比照着看，那份欢乐更是无与伦比。它的内容有三大类，分为：衣，食，住。里面图文并茂，既有图签，又有文字。这不仅可以让大家观赏各类几可乱真的图签，又能通过文字了解很多学问，还可以按文字和图示做许多好吃的、好玩的、有用的东西，那真是让大家既须劳动，又长见识啊!

一天，当我正在品尝香甜的蜂蜜时，一个疑问立即在我的大脑中出现了：养蜂人是如何取蜂蜜的?我带着怀疑不解的心情翻开《儿童生活趣味百科》这本书，依据书目我一下子找到了答案：首先，养蜂人打开蜂箱盖，用熏烟器向蜂箱熏烟，使蜜蜂宁静下来。然后拔出巢板，用毛刷将停留在上面的蜜蜂掸落，再将巢板架在离心机上旋转，就会从离心机里流出甜甜的蜂蜜。

后来，我就起先接触一些名著了，如《三国演义》、《西游记》、《红岩》、《亮剑》等等，它