有关小学主题班会教案范文汇编5篇

第页共页有关小学主题班会教案范文汇编5篇有关小学主题班会教案范文汇编5篇小学主题班会教案篇1一、目的意义通过活动使同学们更加理解祖国，更加热爱祖国，愿意为祖国的更加美妙而好好学习，将来作出自己的奉献。二、活动时间班会活动时间：20xx、4、20三、活动地点碧霄楼会议厅四、参加人员二〔5〕班全班同学五、活动准备1、搜集整理祖国的历史及文化材料。2、选出主持人、熟悉活动程序。3、根据需要布置好活动场地。六、活动程序1、男主持人：同学们，我们亲爱的祖国妈妈就要60岁了，大家快乐吗？女主持人：让我们一起说〔我们是中国人，我们爱我们的祖国妈妈〕。合：碧波实验小学二〔5〕班《我爱祖国妈妈》主题班会如今开场。2、男主持人：同学们，我们爱祖国妈妈，可你理解她吗？媒体播放视频，介绍祖国的概况。〔中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2。28万公里，大陆海岸线长约1。8万公里，海域面积473万平方公里。总人口为132802万人。中国是一个统一的多民族国家，有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。〕3、媒体继续播放，介绍我国的国旗、国徽和国歌。4、全体起立，唱响国歌。5、主持人：我们祖国的幅员看起来像一只昂首阔步的雄鸡，出示地球仪，介绍我国的幅员〔行政区划〕小组拼搭中国地图比赛。作品展示6、主持人：我们的祖国地大物博，物产丰富，历史悠久，是说也说不完，唱也唱不尽的，请听快板：《夸夸我们的祖国》。7、我们伟大的祖国知识我来答。〔1〕地理篇〔2〕人文篇〔3〕科技篇〔4〕奥运篇8、欣赏我们伟大祖国的美丽风光。9、展示自己画的心目中的祖国。并说一句祝福祖国妈妈的话，或者自己的理想，或者愿为祖国妈妈做些什么。10、我们的祖国妈妈多么美丽。我们要用我们的双手去把妈妈打扮。把祖国妈妈打扮得更加美丽。因为我们爱我们的祖国妈妈。七、班主任小结。小学主题班会教案篇2教学目的：让学生理解牙齿的构造和功能。教学重点：牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。教学难点：掌握牙齿根本构造、预防龋齿。教具准备：投影仪，牙齿构造、形态分类挂图，牙齿模型，录像。板书设计：牙齿的构造、功能与保健牙齿构造牙釉质牙本质牙髓分类与功能切类：又“门齿”，切割食物尖牙：又“犬齿”，撕碎食物磨牙：又“臼齿”，磨碎食物保健：看录像教学过程：一、前提测评：问：人的一生长几次牙?(答：两次)问：第一次长出的牙齿叫什么牙?答：乳牙)问：第二次长出的牙齿叫什么牙?(答：恒牙)问：乳牙脱落以后能不能长出新牙齿?(答：能)问：恒牙脱落以后能不能长新出牙齿?(答：不能)出示挂图：一幅乳牙图形和一幅恒牙图形。问：看这两幅图形，说一说乳牙与恒牙有什么不同?答：乳牙与恒牙的大小和数量不同问：让我们数一数，乳牙有多少颗?恒牙有多少颗?答：乳牙20颗，恒牙28～32颗。(一齐数)投影文显示：乳牙20颗恒牙28～32颗问：那么，乳牙与恒牙有哪些一样点呢?每一颗牙齿有哪些一样之处呢?今天，我们带着这两个问题学习新的一课，“牙齿的构造、功能与保健”。二、认定目的：不管是乳牙或恒牙，也不管是门齿、犬齿或臼齿，每一颗牙的构造是一样的，都是由牙釉质、牙本质、牙髓组成的。按照牙齿的形态分类，根据牙齿的分类而确定其详细功能。通过学习牙齿的构造和功能，正确认识牙齿，做好口腔保健，预防龋齿。三、导学达标：1.牙齿的构造：看牙齿构造图。讲：这个牙齿构造图就是将牙齿纵切开，下面同学们看图，我来指图说明。牙齿构造最外一层--牙釉质中间一层--牙本质最里面一层--牙髓(1)问：同学们互相看一看牙齿，说出牙釉质是什么颜色?透明不透明?有没有光泽?它坚硬吗?投影仪显示问题答：乳白色、半透明、有光泽、质地坚硬。(齐答)问：同学们想一想牙釉质对我们的牙齿有什么作用呢?答：它作为坚硬的外壳具有保护牙齿的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃肠道消化和吸收营养。补充：牙釉质是对付食物的“尖牙”和保护牙齿自身的“护甲”。(2)牙本质是牙齿的主体，主要成份是钙质，有神经末梢(看图)。问：从这里可以看出，它的主要成份是什么?(答：钙质)问：如今同学们知不知道为什么老师让同学们注意补钙以保护牙齿了吗?答：知道。因为牙齿的主要成份是钙，我们吃了含钙的食品，就会使牙齿的含钙量增多，这样牙齿就更巩固了。(3)(看图说明)牙髓是腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需营养物质的“供应地”。(4)如何认识龋齿?龋齿是怎样形成的?问：龋齿俗称“虫牙”或“蛀牙”，是不是牙齿长了虫子?答：不是。问：那么，龋齿是什么?它是怎样形成的呢?(看牙齿构造图说明)。讲：龋齿人们习惯称为“虫牙”，其实“虫牙”里并没有虫，而是由于口腔里残留了食物渣子，使口腔里的细菌产生了大量酸，将牙齿腐蚀的结果。龋齿发生的因素很多，比方牙齿缺氟，抗酸腐蚀才能低，没有早晚刷牙和饭后漱口的习惯，口腔不卫生等，均可造成细菌大量繁殖，产生大量的酸把牙蚀坏。此外，晚上和睡前吃糖或饼干之类的糕点，吃后不刷、不漱口，也是龋齿的一个原因。腐蚀过程：牙质釉质→牙本质→牙髓，形成“龋洞”，由小到大，如任其开展，牙冠将全部蚀光，只残存牙根，发炎疼痛，影响咀嚼和消化。2.牙齿的分类：(1)看乳牙与恒牙挂图：按照形态区别，分别指出乳牙的分类与恒牙的分类。问：乳牙与恒牙的分类是否一样?答：一样。问：牙齿分为几大类?投影显示：牙齿分三大类切牙：又“门齿”尖牙：又“犬齿”磨牙：又“臼齿”(2)出示牙齿模型：请同学们指出它的分类。问：牙齿的形态不同，分类随之不同，那么它的功能是否一样呢?答：不同。讲：牙齿的形态不同，它的功能也不尽一样，总的来说，牙齿的是用来嚼啐食物的，但由于分类不同它的功能也有区别。切牙：切割食物尖牙：撕碎食物磨牙：磨碎食物(3)牙齿保健：看一段录像看后说出口腔保健的内容有哪些?早晚刷牙，饭后漱口。正确刷牙方法：竖刷法。使用含氟牙膏：保健牙刷。食用安康食品，注意补钙(牛奶)。少吃糖果，不偏食。定期做口腔检查，积极治疗龋齿。四、达标测评：1、按形态和功能，牙齿分为三类，分别为()、()、()。功能分别是()、()、()。2、每一颗牙齿的构造是否一样?()。3、牙齿的构造，最外层叫()，中层()，主要成分是()；最里面一层()，呈()状，里面有()和()。4、如何做好口腔保健，保护牙齿?小学主题班会教案篇3一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力进步自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。三、本课形式：唱歌、朗读、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。老师讲《程门立雪》的故事。3、中国古代的礼仪标准不断开展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》也提出了明确的'要求。谁来说一说。小组派代表进展交流。4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……〔指名说一说〕。6、互相查一查：〔1〕班级里的小朋友有哪些不文明的举止？〔2〕宿舍里，哪些小朋友不讲文明？〔3〕家庭中会出现哪些不文明的现象？〔4〕学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？〔四项内容逐个进展交流汇报，步骤：先小组内进展交流，后进展全班性的汇报。〕7、作为一个小学生，发现自身或别人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？〔学生发言〕五、活动完毕〔希望寄语〕班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。如今，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于考虑。4、节俭节约，方案用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美妙的明天！小学主题班会教案篇4一、活动目的1.让学生借助视频明晰的认识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3.进步学生的防范意识，平安意识。二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，进步学生的自我保护才能。四、活动过程〔一〕谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深化理解一下。〔二〕学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见病症有呼吸道病症、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。〔三〕预防病毒，我们这样做。1.勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢互相搓擦②手心与手背沿指缝互相搓擦，交互进展③掌心相对，双手穿插沿指缝互相搓擦④双手指相扣。互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展⑦螺旋式擦洗手腕，交替进展2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立即扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3.防止亲密接触a.防止在未加防护情况下与养殖或野生动物近间隔接触b.防止与生病的动物和变质的肉接触c.防止与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d.上下学的路上一定要戴口罩4.良好平安饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新颖水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。小学主题班会教案篇5一天，一位时间管理专家为一群商学院的学生讲课。他现场作了演示，给学生们留下了一生都难以磨灭的印象。他拿出一个一加仑的广口玻璃瓶，随后取出一堆拳头大小的石块一一放进玻璃瓶，直到石块高出瓶口，再也放不下了。他问道：“瓶子满了吗？”〔我一边讲故事，一边将长粉笔随意的塞到空粉笔盒中。学生明白了我的意思，都说没满。我请一位学生上来演示，它将一些小粉笔头塞进去了。我表扬他的聪明，并告诉他们专家也放了小石头。我又问“满了吗”，又请了一位拟定的人选上台，他想了一会儿，在其他学生的提示下，将粉笔灰装进去了。〕班：同学们真棒，知道吗，教授不仅放了沙子，还在大家都认为再也无法放任何东西的时候参加了水！你知道这位专家想通过实验说明什么吗？大家讨论一下吧！〔如今学生已非常踊跃，自由分组讨论起来。〕组1：时间是挤出来的！组2：一切皆有可能！组3：只要不满足，就可以不断进步！组4：我们听过这故事，好似是说假如不先装大石头，那就再也不可能把它装进瓶子了。班：是的，同学们说的都对。让我们学会合理安排！让我们永不满足！让我们要想想什么是我们生命中的大石头，切记先处理这些大石头，否那么这辈子你都不可能做了！宁可因梦想而繁忙，不要因繁忙而失去梦想！班：我的石头的故事讲完了，你们还有什么要补充的吗？生1：我想到了另一个石头的故事。一个赶路人，鞋里进了一个小石子，他没在意，结果使他的脚打了血泡，无法赶路。所以我们要及时剔除问题、缺乏！生2：《红楼梦》中提到过补天之石，其实天生我材必有用。有的石可建房，有的石可铺路，有的石可作石雕，每个人都有自己的优点，不必因别人而否认自己。班：同学们补充得太好了！是的，谁说石头就无价值？今天石头不就给了我们很多启示吗？古语云：“他山之石，可以攻玉。”希望同学们用好今天的石头，抬头、弯腰、为自己的梦想而奋