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文档简介

幼儿园大班科学教学方案一、教学目标1、科学认知目标：（1）了解不同季节的自然特征和变化规律。（2）理解季节变化对人们的生活和自然环境的影响。（3）了解植物种子的萌发原理，观察植物的生长变化。2、科学探究目标：（1）学会观察和发现，培养孩子们的探究兴趣。（2）探究植物种子的萌发过程和生长变化，在实践中掌握科学实验方法。二、教学内容1、季节变化和自然规律（1）介绍不同季节的自然特征和变化规律。（2）带领孩子们进行季节特征的观察和比较。（3）通过图片、实物等方式引导孩子们感受季节变化对自然环境和人们生活的影响。2、植物萌发和生长（1）引入植物的种子和萌发过程。（2）观察植物种子，探究萌发的必要条件。（3）培养孩子们的观察力和实验能力，在实践中探究植物的生长变化。三、教学步骤1、季节变化和自然规律（1）引入：展示不同季节的图片，让孩子们回忆和描述不同季节的特点和变化。（2）感性认识：带领孩子们进行季节特征的观察和比较，并通过图片、实物等方式感受季节变化对自然环境和人们生活的影响。（3）理性认知：介绍不同季节的自然特征和变化规律，让孩子们了解季节变化对自然界和人们生活的影响。（4）加深理解：通过游戏、绘画、手工等形式加深孩子们对季节变化的理解，培养孩子们对自然的热爱和保护意识。2、植物萌发和生长（1）引入：让孩子们观察植物种子，引导他们发现植物萌发和生长的过程和特点。（2）实践探究：通过实验等方式探究植物种子的萌发过程和生长变化，让孩子们学会观察和发现，掌握科学实验方法。（3）互动交流：引导孩子们分享实验结果和观察感受，鼓励他们互相学习和帮助。（4）激发兴趣：通过游戏、竞赛等形式激发孩子们的兴趣和热情，培养他们对植物的关注和热爱。四、教学方法1、情境引导法通过情境、实物、图片等方式，创设良好的教学环境，引导孩子们积极探索和发现。2、体验教学法通过感性的体验和实践活动，激发孩子们的兴趣和热情，提高他们的学习效率和体验感受。3、启发式教学法通过启发性的问题和思考引导，促进孩子们的思维发展和能力提升，培养他们的独立思考和自主探究能力。五、教学评价1、学生自评让孩子们对自己的学习情况进行评价，鼓励他们反思和改进，自主主导学习过程。

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