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文档简介

《念书莫放“拦路虎”》教课反省本文是本册教材中独一的一篇自读课文，主要讲念书时碰到“拦路虎”，不可以绕着走，要养成勤查词典的好习惯。固然是自读课文，但孩子毕竟认识浅陋，假如没有老师的点拨，就会迷失学习的方向。于是，我依据学生的认知水平易课文特色，设计了以下几个话题组织学生进行自读自悟。1.“拦路虎”原来指什么？为何要加双引号？在本文中，“拦路虎”指什么？2.学习中假如碰到“拦路虎”绕着走，结果会如何？3.假如碰到“拦路虎”，正确的做法是什么？用“——”在文中画出有关内容。4.分别用文中的话来归纳第三、四自然段的粗心。任务部署好了，学生都投入了快乐、轻松的自学中，一开始，同学们都在全神贯注地自学，一会儿，他们就转入了与同桌、小组同学的沟通共享中，在热喧闹闹的议论中，我知道这些问题都基本上获得认识决。果真，在接下来的沟通中，我存心请成绩相对较差的同学往返答，结果，他们也是回答得井井有条，适时的激励评论让孩子们学得更有自信了。四个问题沟通完，课文内容基本上就理解了，最后，我让学生试着归纳文章的主要内容，有些同学习惯于归纳主要内容时找人物（本文是说明文，没有人物），居然不知道该怎么归纳，我让学生紧扣文章题目来归纳，学生很快找着了门道，成效也不错。有一点我仍是感觉很骄傲的，我们班的孩子平常就养成了勤查词典的好习惯，他们每一个人的手头都有一本《新华词典》和《现代汉语1/2词典》，在预习一篇新的课文时，孩子们都会取出词典解决文中的生字词，一些学习自觉的孩子还会在课外阅读的时候，旁边放一本词典来实时解决阅

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