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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月07日-2615)1:智商(IQ)等于()。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
2:气质类型在社会评价上有好坏之分。()
推断题
对
错
3:个体品德的核心部分是()。
单项选择题
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
4:预期同学通过教学活动获得的学习结果称为()。
单项选择题
A、学习目的
B、教学目的
C、学习目标
D、教学目标
5:心理评估其实就是心理测验。()
推断题
对
错
6:同学的学习是学习的一种特别的形式。()
推断题
对
错
7:()阶段的儿童思维以命题形式进行,思维进展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、详细运算
D、形式运算
8:乘坐校车时,系好平安带就可以中止刺耳的提示噪音,这种强化属于()
单项选择题
A、负强化
B、正强化
C、替代强化
D、自我强化
9:疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。()
推断题
对
错
10:把解决问题的全部可能的方案都列举出来逐一尝试,这种解决问题的方法是()。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式
11:当前我国教学评价的新理念是()
单项选择题
A、进展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
12:从迁移的观点看,“温故知新”属于()
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
13:依据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
14:()是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
单项选择题
A、教学目标
B、学习预备
C、教学策略
D、教学评价
15:应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。
单项选择题
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略
16:学习者假如把学习成败归因于自身内在因素,则学习结果不会对其自我意象产生影响。()
推断题
对
错
17:正迁移可分为()。
单项选择题
A、顺向迁移和逆向迁移
B、横向迁移和纵向迁移
C、乐观迁移和消极迁移
D、乐观迁移和逆向迁移
18:每种气质类型的社会价值一样大,都有可能胜利。()
推断题
对
错
19:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
20:“老师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳
21:下面不是问题的必需成分的是()。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
22:世界上最闻名的智力气表是()
单项选择题
A、《比纳一西蒙量表》
B、《斯坦福一比纳量表》
C、《韦克斯勒量表》
D、《比纳一推孟量表》
23:制造性思维的三个主要特点是()。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新奇性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新奇性
D、流畅性、敏捷性、变通性
24:同学间认知方式差异主要表现在()。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、宁静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
25:在数学教学中,老师常采纳画示意图方式来表述、分析问题,以关心同学理解题目,这种方式属于采纳下列哪种学习策略()
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、监控策略
26:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、奇怪 的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
27:如何做关系图()。
多项选择题
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、一般从左向右绽开,用箭头连接各步
28:依据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在缘由的是()。
单项选择题
A、力量
B、努力
C、任务
D、运气
29:群体间竞争的效果取决于()。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
30:讨论证明,学校生在道德品质上,言与行脱节的状况是很普遍的,而且年龄越小越不全都。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A
解析智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
2:答案错误
解析
3:答案A
解析道德熟悉是个体品德的核心。
4:答案D
解析教学目标是指预期同学通过教学活动获得的学习结果。
5:答案错误
解析心理测验是心理评估方式的其中一种。
6:答案正确
解析同学的学习与人类的一般学习既相联系又相区分,是一种特别形式。
7:答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对详细的可感知的事物的依靠。
8:答案A
解析A负强化是指通过移除个体盼望避开的刺激来增加某一行为或反应的过程。
9:答案正确
解析略。
10:答案A
解析算法式是问题解决的策略之一,是把解决问题的一切做法步骤都列出来,然后逐一加以尝试,最终使问题得到一个正确的解。
11:答案A
解析
12:答案A
解析从前的学习对后来的学习的影响,称为顺向迁移,同时还具有促进作用,所以属于顺向正迁移。
13:答案A
解析
14:答案B
解析
15:答案C
解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。
16:答案错误
解析归因于自身内在因素,则会产生乐观的自我价值感或形成消极的自我意象。
17:答案B
解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响,表现在两个方面,一是自下而上的迁移,二是自上而下的迁移。
18:答案正确
解析
19:答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成.近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
20:答案A
解析略。
21:答案D
解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。
22:答案B
解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的;世界上最闻名的智力气表是《斯坦福一比奈量表》,是由斯坦福高校的推孟对《比纳~西蒙量表》做了多次修订而成的,故选B。
23:答案B
解析
24:答案A,C,E
解析同学问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,深思型与冲动型,辐合型与发散型。
25:答案C
解析C组织策略是为了整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成良好的学问结构,包括画示意图。
26:答案B,D,E
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