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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月13日-2745)1:前运算阶段的思维特征是()。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不行逆性
C、详细规律推理
D、思维的敏捷性
E、自我中心
2:认知一结构学习论在教学中主见()。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、争论法
3:下列图形可以衍变成双向表的是()。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
4:后学习的材料对从前学习材料的识记与回忆的干扰是()
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
5:心情与情感的反映特点不同,心情具有()。
多项选择题
A、情境性
B、稳定性
C、内隐性
D、临时性
6:只能进行自我中心思维的儿童,其认知进展处于()。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
7:应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括()的应用。
多项选择题
A、概念
B、规章
C、方法
D、规律
E、理论
8:从解决问题的过程来看,其首要环节是()。
单项选择题
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
9:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、同学
10:我国心理学家通常将个体的心理进展划分为8个阶段。其中,学校生主要处于()。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
11:高中阶段同学关于“元素周期表”的学习,深化了他们对学校阶毁“元素化合物”等学问的理解,这种迁移属于()
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向负迁移
D、逆向正迁移
12:()是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人情愿去做,并力求胜利的一种内在推动力气。
单项选择题
A、认知奇怪 心
B、成就动机
C、自我效能感
D、成就归因
13:内化指在思想上与他人的思想观念全都,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的()。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架
14:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
15:男女同学智力进展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女同学的智力进展水平的差异是很大的。()
推断题
对
错
16:自我意识在人格的形成和进展中起着不行缺少的重要作用。()
推断题
对
错
17:变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。
多项选择题
A、直观材料
B、丰富资料
C、事例
D、事物原貌
E、客观过程
18:人类学习和同学学习之间是一般与特别的关系。
推断题
对
错
19:老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
20:柯尔伯格讨论儿童道德进展的方法是()。
单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观看法
21:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、一般心理学
C、应专心理学
D、理论心理学
22:在心理学史上,冯特于1879年建立了第一个心理学试验室。()
推断题
对
错
23:让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
24:同学心理健康教育的主要场所是()。
单项选择题
A、学校
B、心理询问室
C、医院
D、课堂
25:评价教学结果的最客观和牢靠的标准是()。
单项选择题
A、教学目标
B、教学结果
C、教学测量
D、教学评论
26:在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略是()
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发觉教学
27:对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳吉安
28:学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于()。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
29:培育同学良好品德的心理学技术包括()。
多项选择题
A、劝说
B、群体商定
C、榜样学习
D、嘉奖与惩处
30:《水浒》一书中的林冲应当属于什么气质类型?()
单项选择题
A、粘液质
B、抑郁质
C、胆汁质
D、多血质
查看答案
1:答案A,B,E
解析C项是详细运算阶段的特征,D项是形式运算阶段的特征。
2:答案C
解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主见采纳发觉法。
3:答案C,D
解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息;层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
4:答案D
解析
5:答案A,D
解析
6:答案A
解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
7:答案A,B,C,D,E
解析应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规章、方法、规律和理论的应用。
8:答案A
解析
9:答案D
解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的重要标志。
10:答案B
解析
11:答案D
解析D一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的阅历结构,使原有的阅历结构发生肯定的变化,使之得到充实、修正、重组或重构等。
12:答案B
解析
13:答案B
解析依据内化概念选B。
14:答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
15:答案正确
解析
16:答案正确
解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力气。
17:答案A,C
解析本题考察第六章变式的概念,所谓变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。简洁地说,变式就是指概念或规章的确定例证在无关特征方面的变化。
18:答案正确
解析【答案要点】正确。人类学习和同学学习之问是一般与特别的关系,同学的学习既与人类的学习有共同之处,但又有其特点:首先,以间接阅历的把握为主线;其次,具有较强的方案性、目的性和组织性;最终,具有肯定程度的被动性。
19:答案B
解析
20:答案B
解析
21:答案C
解析
22:答案正确
解析
23:答案A
解析
24:答案A
解析学校是同学心理健康教育的主要场所。
25:答案A
解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。
26:答案C
解析定义:情境教学指在应用学问的详细情境中
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