教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月01日-5652)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月01日-5652)1：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

2：把解决问题的全部可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。

单项选择题

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

3：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

4：学习策略把握的标志是（）。

单项选择题

A、不仅了解一般的学习策略，还知道详细学科的学习策略

B、会使用精细加工和组织策略等高级策略

C、能依据学习情境的特点，敏捷地运用合适的学习策略

D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性

5：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、态度迁移

D、行为规范迁移

6：学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。

单项选择题

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

7：教学评价是指系统地收集有关同学行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程。（）

推断题

对

错

8：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

9：依据学习动机与学习活动的关系来划分可分为()。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

10：教育心理学是讨论教育情境中（）的基本心理规律的科学。

单项选择题

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学与教

11：技能形成的基本途径是()。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

12：以个人好恶、爱好爱好为联系纽带、具有剧烈情感颜色的群体是（）

单项选择题

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

13：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

14：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

推断题

对

错

15：专家型老师与新老师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、课堂规章的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引同学的留意力

E、教学策略的运用

16：学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。

单项选择题

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

17：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

18：依据老师的需要和不同时期关注的焦点问题，将老师成长分为三个阶段，一般来说，新老师最关注的问题是（）。

单项选择题

A、教学情境有关的问题

B、自我生存有关的问题

C、同学进展有关的问题

D、自我实现有关的问题

19：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

单项选择题

A、老师随堂评价

B、老师自编测验

C、随堂考试

D、课堂提问测验

20：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

推断题

对

错

21：依据马斯洛的需要层次理论，同学表现出来的对稳定、可猜测环境的需要．属于（）

单项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属需要

D、自尊需要

22：认知—结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

23：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响，这种迁移是（）。

单项选择题

A、正迁移

B、横向迁移

C、特别成分迁移

D、非特别成分迁移

24：在教学程序中，老师支配的程序性事项就是（）。

单项选择题

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

25：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

26：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

27：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、演示试验

B、观看实物

C、观看教学电影

D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

28：教学评价是对学习结果的客观描述。（）

推断题

对

错

29：课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式，从而导致同学间发生（）。

单项选择题

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关心

D、遵守纪律

30：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

查看答案

1：答案B

解析学习过程，它指同学在教学情境中，通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

2：答案A

解析算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。

3：答案A

解析

4：答案D

解析

5：答案D

解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。

6：答案C

解析

7：答案正确

解析略。

8：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

9：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

10：答案D

解析

11：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

12：答案D

解析

13：答案A

解析B项属于不稳定的内在缘由，C项属于稳定的外在缘由，D项属于不稳定的外在缘由。

14：答案错误

解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。

15：答案A,B,C,D,E

解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,D,E

解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

18：答案B

解析

19：答案B

解析对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和老师自编测验。

20：答案错误

解析题干是对效度的名词解释。

21：答案B

解析B平安需要表现为人们要求稳定、平安、受到爱护、有秩序、能免除恐惊和焦虑等。例如，人们盼望得到一份安定的职业，情愿参与各种保险，这些都表现了他们的平安需要。

22：答案C

解析布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主见采纳发觉法。

23：答案D

解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

24：答案C

解析在教学程序中，老师支配的程序性事项称为教学事项。

25：答案C

解析

26：答案D

解析是非