教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月10日-1054)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月10日-1054)1：问题的三个基本成分()。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

2：班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。

单项选择题

A、阅读和练习

B、观看和仿照

C、听讲和试验

D、嘉奖和惩处

3：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

4：儿童简单仿照影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避开影视片的消极影响，依据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

单项选择题

A、避开同学观看这类影片

B、对有仿照行为的儿童进行劝说教育

C、影片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

5：下列哪些方法可以训练发散思维?（）

多项选择题

A、用途集中

B、结构集中

C、方法集中

D、形态集中

6：扩充同学的学问储备可以（）入手。

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化，促进学问的概括

D、重视学问间的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

7：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

8：将教学目标由低到高依次分为学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

单项选择题

A、加涅

B、桑代克

C、布鲁纳

D、布卢姆

9：老师先预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。

单项选择题

A、概念形式策略

B、先行组织者策略

C、认知进展策略

D、行为练习策略

10：在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

单项选择题

A、意义学习

B、机械学习

C、发觉学习

D、合作学习

11：道德两难故事法的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、弗洛伊德

C、班杜拉

D、柯尔伯格

12：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

13：根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

14：在心理测验中，成就动机测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

15：（）是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

单项选择题

A、教学目标

B、学习预备

C、教学策略

D、教学评价

16：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

17：群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上全都，并为同学的课堂行为划定了（）。

单项选择题

A、方向

B、范围

C、方向和范围

D、纪律约束

18：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

19：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心学校的教研活动方案、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。

单项选择题

A、以策略为中心的教学设计

B、以媒体为中心的教学设计

C、以系统为中心的教学设计

D、以课堂为中心的教学设计

20：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

21：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

22：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

23：态度是一种内部预备状态，而不是实际反应本身。（）

推断题

对

错

24：不同的学习者的练习曲线的共同点有（）

多项选择题

A、开头进步快

B、后期进步慢

C、中间有一个明显的，临时的停顿期，称为高原期

D、总趋势是进步的，但有时消失临时的退步

E、后期进步快

25：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）

推断题

对

错

26：下列哪些形式属于正式评价?（）。

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

27：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是（）。

单项选择题

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

28：学习动机越强，学习效率越高。（）

推断题

对

错

29：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

30：高尚的学习动机的核心是（）。

单项选择题

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

查看答案

1：答案A,C,D

解析

2：答案B

解析本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观看和仿照而完成的。

3：答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人擅长言辞。

4：答案D

解析这种做法可以使观众得到“替代惩处”和“替代强化”。

5：答案A,B,C,D

解析以上选项均为训练发散思维的方法。

6：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

7：答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机，即奇怪   内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

8：答案D

解析

9：答案B

解析先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：预备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给同学，并从中抽象出新信息，通过活动强化。

10：答案D

解析合作学习指在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

11：答案D

解析

12：答案D

解析题干是对同感的解释。

13：答案A

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。

14：答案C

解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、爱好测验、成就动机测验、态度量表等。

15：答案B

解析

16：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

17：答案C

解析

18：答案B,C,D

解析

19：答案C

解析

20：答案B

解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学，老师在其中起着关键的作用。

21：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

22：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

23：答案正确

解析

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案正确

解析强化也是一种操作，强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施嘉奖而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩处而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯供应)

26：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

27：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

28：