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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年05月09日-9699)1:下列选项属于心智技能的是()
多项选择题
A、弹琴技能
B、阅读技能
C、记忆技能
D、运算技能
E、体操技能
2:德育的基本途径是()。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
3:老师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。()
推断题
对
错
4:在17世纪,对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
5:老师对正在进行的教学活动进行不断的自我熟悉和反思的力量属于()。
单项选择题
A、教学设计力量
B、教学组织力量
C、教学决策力量
D、教学监控力量
6:衡量老师教学和同学学习质量的标准是()。
单项选择题
A、教学方案
B、教学大纲
C、考试成果
D、升学率
7:马克思认为,人的劳动力量是()的总和。
单项选择题
A、学问与力量
B、智力与力量
C、体力与智力
D、体力与力量
8:苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人。”这体现了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。()
推断题
对
错
9:把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是()。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、孔子
10:老师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。()
推断题
对
错
11:在一节课的时间内,同学可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的()。
单项选择题
A、提示作用
B、强化作用
C、示范作用
D、总结作用
12:终身教育也就是职业教育或成人教育。()
推断题
对
错
13:下列哪一项属于道家学派的主见?()
单项选择题
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗,其必由学
14:“授人以台仅供—饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
单项选择题
A、学问的传授
B、进展同学自身的力量
C、培育同学乐观的心理品质
D、培育同学良好的思想品德
15:我国最早采纳班级授课制是在()。
单项选择题
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
16:“教学相长”这一提法()。
单项选择题
A、最早消失于《论语》
B、指明白老师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含老师的教和同学的学两个要素
D、突出同学的自主学习力量
17:德育的基本途径是()。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
18:德育过程由以下四个相互制约的要素构成()
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观抱负观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
19:这些教法有何可取之处?()
多项选择题
A、让同学学会把握事物之间的联系
B、让同学学会开动脑筋
C、让同学学会在理解的基础上进行识记
D、让同学学会意义识记
20:将一个详细单位或一个同学作为讨论对象,对它的若干现象、特征和过程作全面深化,甚至长时问的调查讨论,以把握它的本质或变化规律的讨论方法是[]
多项选择题
A、调查法
B、试验法
C、访谈法
D、个案法
21:要开展老师进修提高工作,其内容一般包括()。
多项选择题
A、思想品德修养的提高
B、文化科学学问的学习
C、现代教育思想观念的学习
D、先进教育技术的学习
E、评定同学的品德和学业成果
22:德育的途径是指学校向同学进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国学校德育的途径是()。
多项选择题
A、各科教学
B、班主任工作
C、劝说
D、榜样
E、劳动
23:素养教育的时代特征是()。
单项选择题
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学全面进展
D、促进同学的共性进展
24:教学熟悉的主要方式是()。
单项选择题
A、直接阅历
B、科学试验
C、社会实践
D、间接阅历
25:内发论强调人的身心进展主要依靠外在的力气。()
单项选择题
A、对
B、错
26:德育过程的基本冲突是()
单项选择题
A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突
B、教育者与受教育者之间的冲突
C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突
27:一切教育工作的动身点和归宿是()。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机灵
C、教育政策
D、教育目的
28:教材就是指教科书。()
推断题
对
错
29:教学方法影响同学的身心进展。()
推断题
对
错
30:电子教案是课件的一部分。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案B,C,D
解析
2:答案D
解析政治课与其他学科教学是德育的基本途径。
3:答案错误
解析
4:答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
5:答案D
解析教学监控力量是指老师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行乐观主动的方案、检查、评价、反馈、掌握和调整的力量。
6:答案B
解析教学大纲是衡量老师教学和同学学习质量的标准。
7:答案C
解析马克思说“我们把劳动力或劳动力量,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。
8:答案正确
解析略。
9:答案B
解析柏拉图依据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
10:答案正确
解析
11:答案B
解析
12:答案错误
解析
13:答案C
解析道家主见无为而治、返璞归真,以道为世界之本源,主见复归人的自然属性。
14:答案B
解析“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视进展同学自身的力量。
15:答案A
解析我国最早采纳班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
16:答案C
解析“教学相长”出自《学记》,这种提法说明在教学过程中,老师的教和同学的学都处于重要的地位,是教学过程的两个因素。
17:答案D
解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。
18:答案B
解析
19:答案A,B,C,D
解析
20:答案D
解析
21:答案A,B,C,D
解析ABCD四项均属于老师进修提高的内容。
22:答案A,B,E
解析德育的途径是指实施德育的渠道,包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动。
23:答案B
解析素养教育表现在同学综合素养的形成,而最基本的特征就是培育同学的创新精神和制造力量。
24:答案D
解析教学熟悉的主要方式是间接学问和间接阅历。
25:答案B
解析×内发论强调
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