2023年幼儿园校工工作总结（优选篇）

2023年幼儿园校工工作总结（优选篇）

书目

第1篇幼儿园其次学期学校工作总结安排总结

第2篇2023——2023年幼儿园其次学期学校工作总结安排总结

第3篇2023——2023年幼儿园其次学期学校工作总结安排总结

第4篇幼儿园年度师徒结对学校工作总结

第5篇2023年幼儿园家长学校工作总结报告

第6篇幼儿园家长学校工作总结汇报

第7篇幼儿园2023年家长学校工作总结

第8篇幼儿园家长学校工作总结

第9篇幼儿园家长学校工作总结范文

第10篇幼儿园家长学校工作总结报告范文

第11篇幼儿园家长学校工作总结报告

幼儿园其次学期学校工作总结安排总结

本学期我们以教体局和中心校工作安排为指导，根据依法治校、规范管理、以人为本、发展为本、和谐发展的思想，本着为每个学生终身幼儿园其次学期学校工作总结安排总结发展奠基，为每个学生健康成长服务的办学宗旨，高奏内涵求发展，机制求创新，队伍求提高，质量求稳定主旋律，坚持以良好的师德立教坛，以科学的管理促发展，以优质的教学为中心，以先进的教化科研为先导，以一流的教学质量赢人心，以显明特色走创新的工作思路，全面推动素养教化，务实、创新地抓好学校各项工作，再创了学校工作新业绩，进一步提升卧龙明德小学的社会知名度和美誉度，为打造平泉名校，挤身承德品牌学幼儿园学期总结校奠定了基础。现将本学期工作总结如下：

一、紧紧围绕工作目标、工作重点开展工作

我们确立的目标是：

1、确立服务理念，塑造良师形象，办人民满足教化。

2、改善办学条件，打造名校品牌，办社会美誉学校。

3、强化学校管理，丰富校内生活，办学生舒心学校。

4、提升老师素养，巩固教学质量，办家长放心学校。

5、坚持特色兴校，创建特长班级，办特色显明学校。

我们的工作重点是：

一个核心，两个提高，三个确保，四个加强，形成卧龙明德精神。

一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高德育工作的实效性;提高课堂教学的有效性。

三个确保：确保各年级各学科第一我位次幼儿园老师工作总结范文幼儿园教学活动中的教学目标;确保教化教学过程管理落实到位;确保品牌学校建设有新发展。

四个加强

1、加强毕业教学及课堂教学探讨的实效性2、加强师德师风建设，使老师道德更高尚学问更渊博。

3、加强文明礼仪教化和习惯养成教化，提高师生的文明素养。

4、加强少先队建设，使少先幼儿园老师工作总结范文队真正成为学校德育工作的有效载体。

二、工作业绩

三、详细工作的开展

(一)管理工作

1、加强领导班子建设。

⑴建设一支服务型的高素养领导队伍。每位领导都牢记树立服务意识，吃苦耐劳，领先垂范，在老师中树立榜样，树立自身威信和自我形象。

⑵加强领导管理的工作艺术。管理工作最终是人的管理，以人为本是我们每位领导遵循的管理原则，人本管理主要方式体现为敬重人、依靠人、发展人。学校管理模式实行以领导包年级的管理为核心，以年级组管理为主题，以班级管理为基础的分层管理，突出领导决策的指导工作，强化年级组的团体精神和集体力气，落实班级管理的详细责任。

2、加强师德建设，全面提升师德工程。

结合教体局中心校师德师风建设的深化，进一步加强学校教师的师德师风建设，大力弘扬学为人师，行为世范的高尚品质，持续开展修师德、练内功、强素养、树形象为主题的学习活动，提出正己、敬业、爱生的基本要求，全面提高老师的思想道德水平，杜绝体罚或变相体罚学生现象，构建新型、同等、和谐的师生关系。

3、加强老师培训，打造老师专业化成长。

加强学校名师、骨干老师、中青年老师的培训，构筑学校可持续发展的良好局面。学校搭建平台，创建机会，供应老师学习、发展的机会，让老师早成名师。

(二)德育工作

1、坚持育人为本，德育为先的教化观念，健全了德育工作领导机制、管理机制。

2、扎实、有效抓好常规的工作管理。

政教处少先队依据学校实际状况，从细处着手，扎实抓好常规的日常管理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度;坚持完善了三级值周制度，利用文化橱窗、明德之声广播站、形式大力宣传校内新闻、学校办学动态、学生学校荣誉，营造学风浓，校风正的校内文化氛围。

3、主动开展家长学校工作。

开展学校、社会、家庭三位一体的综合教化功能，不断提高家长的教化观念、教化方式，形成学校、社会、家庭教化的合力。

5、建设家访制度，开展家访活动。

家访是学校与家长沟通的重要方式，是家长了解学校、了解老师、了解自己孩子的重要途径。开展家访不仅能化解学校的矛盾，还能增进家长与老师的感情，家访要做到制度化、常常化。

(三)教学工作

我们坚持教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校教化的生命线，是学校工作的主旋律，我们的干劲让同行佩服，成果让家长满足，工作让社会的赞誉。

1、强化教学常规管理，注意过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到了备课深、上课实、作业精、教学活、手段多、辅导细、要求严的要求。

2、主动参加各项教学活动，培育学科教学骨干、教学能手，全面参加教学评优的活动，在竞争中促发展，在教学活动中培养学科学能手。

3、仔细开展教研活动。学校以研训为抓手，组织开展校本探讨活动，教研组仔细制定安排，实行走出去听观摩课，请进来上示范课。大胆创新课堂教学模式、向40分钟要质量，开展相互听课、说课、评课议课，取长补短。

4、抓好校本培训工作，深化开展教学探讨，按新课标要求，改进教学方法和模式，确立学生主体地位，引导学生转变学习方式，进行自主、合作和探究，逐步形成与新课程相适应的教化教学管理模式。要求各科老师要审时度势，自我加压，发挥优势，团结拼搏。在面对全体学生的基础上，要在高分率、合格率、优秀率及平均分的提高上有突破。

5、尝试开展集体备课活动。构建由一线老师教研组学科组学校组成的立体式教研网络，以减轻老师负担，提升教学水平，发扬团队的集体才智为目标，开展尝试集体备课，促进老师间互动式沟通和共同成长，人人受益。

6、进一步加强学校网站建设，加大对外沟通与宣扬力度，创建家长、社会了解学校的平台，提高学校知名度。

7、完善课堂教学巡查、教学质量验收、生对老师评价等制度，组织好教化教学质量考评和各类竞赛活动，全面提高教学质量。

8.加强后进生的辅导工作，不让一个学生掉队

我们的教化思想是：教好每一个学生，让每一名家长满足。各班依据实际状况，实行相应措施、有安排地对学困生进行辅导，使每个学生的成果都有稳步的提高。

10.加强监控形式与力度，提高教学成果

(1).老师加强了对试题题型的探讨力度，做到命题科学、有效并与上级部门的试卷内容接轨;分析刚好到位，起到促进作用。

(2).抓重点，重点抓，以点带面，不放松每一个年级，每一个学科

从基础学科抓起：本学期，在语文学科上，重点抓了学生的阅读和写作实力，在数学学科上，重基本学问的养成与积累。

11、仔细贯彻《中共中心国务院关于深化素养教化的确定》，幵齐课程，上足课时，全面开展活动，开展公允的教学质量竞争，保证学生的身心健康发展。结合学校事实上好活动课，建立爱好小组，培育学生特长。加强和改进体育、卫生和美育工作。开展阳光体育运动，把体操和校操结合起来，仔细实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天熬炼一小时以上。广泛开展小型、多样性的学生体育活动，增加学生的体质和意志力。接着开展好校级爱好小组活动，丰富学生课余生活，在合格的基础上，发展学生的一技之长。

12、仔细抓好教学开放日活动。本学期要将教学开放日切实幵展好，尝试开展课堂教学面对社会开放，邀请社会成员到学校听评课。

13、开展学生综合素养评价活动。在学生学业、综合素养方面，形成学生素养发展的校本评价方案。同时，努力探究老师教学业务实力发展评价方法，发挥评价的导向作用。

(四)后勤工作

后勤是学校各项工作正常运行的重要保障，我们本着服务教学、服务老师、服务于学生这一宗旨开展了工作。

1、总务处建立了完善各项管理制度，落实责任，基本做到了物物有登记，物物有人管，到处有人管。

2开展的勤工俭学活动，让校内基地既是劳动教化基地，又是综合实践基地，还是绿化美化基地。

3、加强了对后勤人员的思想教化和业务学习。珍惜自己的工作岗位，不断提高业务实力和业务素养，不断提高服务质量和服务水平，厉行节约，杜绝奢侈，节约从一份一厘做起，从身边

小事做起，最大程度降低成本。

(五)、学前教化工作

1、加强幼儿园教学探讨，进一步规范幼儿园五大领域课程的研究工作，加大了对幼儿老师的基本功培训工作。

2、加强了幼儿园活动课、间操、课间操的管理。

3、加强了幼儿园学生卫生、礼仪等良好习惯培育。

4、探讨幼儿园学生的考试及老师的评比工作。

5、与家长沟通，进一步办好前三年教化。

6、做好了一类园迎检工作。

1、加强硬件大型玩的运用和管理。

8、幼儿园学生吃饭和午睡的问题处理的不够好。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。今年是丰收的一年，是明德小学最辉煌的一年，是学校综合实力系统展示的一年，让我们继续以满腔热忱和甘于奉献的精神投入工作中，同心同德，勤奋创业，求真务实，开拓创新，工作有新突破，再创明小的辉煌，再续明小的神话。

2023——2023年幼儿园其次学期学校工作总结安排总结

一、紧紧围绕工作目标、工作重点开展工作

我们确立的目标是：

1、确立服务理念，塑造良师形象，办人民满足教化。

2、改善办学条件，打造名校品牌，办社会美誉学校。

3、强化学校管理，丰富校内生活，办学生舒心学校。

4、提升老师素养，巩固教学质量，办家长放心学校。

5、坚持特色兴校，创建特长班级，办特色显明学校。

我们的工作重点是：

一个核心，两个提高，三个确保，四个加强，形成卧龙明德精神。

一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。

三个确保：确保各年级各学科第一我位次幼儿园老师工作总结范文幼儿园教学活动中的教学目标；确保教化教学过程管理落实到位；确保品牌学校建设有新发展。

四个加强

1、加强毕业教学及课堂教学探讨的实效性。

2、加强师德师风建设，使老师道德更高尚学问更渊博。

3、加强文明礼仪教化和习惯养成教化，提高师生的文明素养。

4、加强少先队建设，使少先幼儿园老师工作总结范文队真正成为学校德育工作的有效载体。

二、工作业绩

三、详细工作的开展

（一）管理工作

1、加强领导班子建设。

⑴建设一支“服务型”的高素养领导队伍。每位领导都牢记树立“服务”意识，吃苦耐劳，领先垂范，在老师中树立榜样，树立自身威信和自我形象。

2023——2023年幼儿园其次学期学校工作总结安排总结

本学期我们以教体局和中心校工作安排为指导，根据“依法治校、规范管理、以人为本、发展为本、和谐发展”的思想，本着“为每个学生终身幼儿园其次学期学校工作总结安排总结发展奠基，为每个学生健康成长服务”的办学宗旨，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高，质量求稳定”主旋律，坚持“以良好的师德立教坛，以科学的管理促发展，以优质的教学为中心，以先进的教化科研为先导，以一流的教学质量赢人心，以显明特色走创新”的工作思路，全面推动素养教化，务实、创新地抓好学校各项工作，再创了学校工作新业绩,进一步提升卧龙明德小学的社会知名度和美誉度，为打造平泉名校，挤身承德品牌学幼儿园学期总结校奠定了基础。现将本学期工作总结如下：

一、紧紧围绕工作目标、工作重点开展工作

我们确立的目标是：

1、确立服务理念，塑造良师形象，办人民满足教化。

2、改善办学条件，打造名校品牌，办社会美誉学校。

3、强化学校管理，丰富校内生活，办学生舒心学校。

4、提升老师素养，巩固教学质量，办家长放心学校。

5、坚持特色兴校，创建特长班级，办特色显明学校。

我们的工作重点是：

一个核心，两个提高，三个确保，四个加强，形成卧龙明德精神。

一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。

三个确保：确保各年级各学科第一我位次幼儿园老师工作总结范文幼儿园教学活动中的教学目标；确保教化教学过程管理落实到位；确保品牌学校建设有新发展。

四个加强

1、加强毕业教学及课堂教学探讨的实效性。

2、加强师德师风建设，使老师道德更高尚学问更渊博。

3、加强文明礼仪教化和习惯养成教化，提高师生的文明素养。

4、加强少先队建设，使少先幼儿园老师工作总结范文队真正成为学校德育工作的有效载体。

二、工作业绩

三、详细工作的开展

（一）管理工作

1、加强领导班子建设。

⑴建设一支“服务型”的高素养领导队伍。每位领导都牢记树立“服务”意识，吃苦耐劳，领先垂范，在老师中树立榜样，树立自身威信和自我形象。

⑵加强领导管理的工作艺术。管理工作最终是人的管理，“以人为本”是我们每位领导遵循的管理原则，人本管理主要方式体现为“敬重人、依靠人、发展人”。学校管理模式实行“以领导包年级的管理为核心，以年级组管理为主题，以班级管理为基础”的分层管理，突出领导决策的指导工作，强化年级组的团体精神和集体力气，落实班级管理的详细责任。

2、加强师德建设，全面提升师德工程。

结合教体局中心校师德师风建设的深化，进一步加强学校老师的师德师风建设，大力弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品质，持续开展“修师德、练内功、强素养、树形象”为主题的学习活动，提出“正己、敬业、爱生”的基本要求，全面提高老师的思想道德水平，杜绝体罚或变相体罚学生现象，构建新型、同等、和谐的师生关系。

3、加强老师培训，打造老师专业化成长。

加强学校名师、骨干老师、中青年老师的培训，构筑学校可持续发展的良好局面。学校搭建平台，创建机会，供应老师学习、发展的机会，让老师早成名师。

（二）德育工作

1、坚持“育人为本，德育为先”的教化观念，健全了德育工作领导机制、管理机制。

2、扎实、有效抓好常规的工作管理。

政教处少先队依据学校实际状况，从细处着手，扎实抓好常规的日常管理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度；坚持完善了三级值周制度，利用文化橱窗、明德之声广播站、形式大力宣扬校内新闻、学校办学动态、学生学校荣誉，营造学风浓，校风正的校内文化氛围。

3、主动开展家长学校工作。

开展学校、社会、家庭三位一体的综合教化功能，不断提高家长的教化观念、教化方式，形成学校、社会、家庭教化的合力。

5、建设家访制度，开展家访活动。

家访是学校与家长沟通的重要方式，是家长了解学校、了解老师、了解自己孩子的重要途径。开展家访不仅能化解学校的冲突，还能增进家长与老师的感情，家访要做到制度化、常常化。

（三）教学工作

我们坚持教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校教化的生命线，是学校工作的主旋律，我们的干劲让同行佩服，成果让家长满足，工作让社会的赞誉。

1、强化教学常规管理，注意过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到了“备课深、上课实、作业精、教学活、手段多、辅导细、要求严”的要求。

2、主动参加各项教学活动，培育学科教学骨干、教学能手，全面参加教学“评优”的活动，在竞争中促发展，在教学活动中培育学科学能手。

3、仔细开展教研活动。学校以研训为抓手，组织开展校本探讨活动，教研组仔细制定安排，实行走出去听观摩课，请进来上示范课。大胆创新课堂教学模式、向40分钟要质量，开展相互听课、说课、评课议课，取长补短。

4、抓好校本培训工作，深化开展教学探讨，按新课标要求，改进教学方法和模式，确立学生主体地位，引导学生转变学习方式，进行自主、合作和探究，逐步形成与新课程相适应的教化教学管理模式。要求各科老师要审时度势，自我加压，发挥优势，团结拼搏。在面对全体学生的基础上，要在高分率、合格率、优秀率及平均分的提高上有突破。

5、尝试开展集体备课活动。构建由“一线老师——教研组——学科组——学校”组成的立体式教研网络，以减轻老师负担，提升教学水平，发扬团队的集体才智为目标，开展尝试集体备课，促进老师间互动式沟通和共同成长，人人受益。

6、进一步加强学校网站建设，加大对外沟通与宣扬力度，创建家长、社会了解学校的平台，提高学校知名度。

7、完善课堂教学巡查、教学质量验收、生对老师评价等制度，组织好教化教学质量考评和各类竞赛活动，全面提高教学质量。

8.加强后进生的辅导工作，不让一个学生掉队

我们的教化思想是：教好每一个学生，让每一名家长满足。各班依据实际状况，实行相应措施、有安排地对学困生进行辅导，使每个学生的成果都有稳步的提高。

10.加强监控形式与力度，提高教学成果

(1).老师加强了对试题题型的探讨力度，做到命题科学、有效并与上级部门的试卷内容接轨；分析刚好到位，起到促进作用。

(2).抓重点，重点抓，以点带面，不放松每一个年级，每一个学科

从基础学科抓起：本学期，在语文学科上，重点抓了学生的阅读和写作实力，在数学学科上，重基本学问的养成与积累。

11、仔细贯彻《中共中心国务院关于深化素养教化的确定》，开齐课程，上足课时，全面开展活动，开展公允的教学质量竞争，保证学生的身心健康发展。结合学校事实上好活动课，建立爱好小组，培育学生特长。加强和改进体育、卫生和美育工作。开展“阳光体育运动”，把体操和校操结合起来，仔细实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天熬炼一小时以上。广泛开展小型、多样性的学生体育活动，增加学生的体质和意志力。接着开展好校级爱好小组活动，丰富学生课余生活，在合格的基础上，发展学生的一技之长。

12、仔细抓好教学开放日活动。本学期要将教学开放日切实开展好，尝试开展课堂教学面对社会开放，邀请社会成员到学校听评课。

13、开展学生综合素养评价活动。在学生学业、综合素养方面，形成学生素养发展的校本评价方案。同时，努力探究老师教学业务实力发展评价方法，发挥评价的导向作用。

（四）后勤工作

后勤是学校各项工作正常运行的重要保障，我们本着服务教学、服务老师、服务于学生这一宗旨开展了工作。

1、总务处建立了完善各项管理制度，落实责任，基本做到了物物有登记，物物有人管，到处有人管。

2开展的勤工俭学活动，让校内基地既是劳动教化基地，又是综合实践基地，还是绿化美化基地。

3、加强了对后勤人员的思想教化和业务学习。珍惜自己的工作岗位，不断提高业务实力和业务素养，不断提高服务质量和服务水平，厉行节约，杜绝奢侈，节约从一份一厘做起，从身边小事做起，最大程度降低成本。

（五）、学前教化工作

1、加强幼儿园教学探讨，进一步规范幼儿园五大领域课程的探讨工作，加大了对幼儿老师的基本功培训工作。

2、加强了幼儿园活动课、间操、课间操的管理。

3、加强了幼儿园学生卫生、礼仪等良好习惯培育。

4、探讨幼儿园学生的考试及老师的评比工作。

5、与家长沟通，进一步办好前三年教化。

6、做好了一类园迎检工作。

7、加强硬件大型玩的运用和管理。

8、幼儿园学生吃饭和午睡的问题处理的不够好。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。今年是丰收的一年，是明德小学最辉煌的一年，是学校综合实力系统展示的一年，让我们接着以满腔热忱和甘于奉献的精神投入工作中，同心同德，勤奋创业，求真务实，开拓创新，工作有新突破，再创明小的辉煌，再续明小的神话。

幼儿园年度师徒结对学校工作总结

幼儿园年度师徒结对安排面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们手足无措，因此，给她支配一位教学阅历丰富的老师，在日常工作中给于指导和带教，是特别必要的，所以制定以下安排。

一、提升专业技能

在教化、教学上：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年老师，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。

二、加强师德修养

在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限希望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发引导他们；不厌其烦地教育指正、谆谆教导；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲漂亮的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育学问

在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗炙热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心健康全面地发展。

四、重视刚好反思

多年的工作阅历告知我：反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出刚好精确的评价，对自身的教化教学行为做出改进。因此，本学期要求红红主动参加每一次的研讨活动，多和同事进行探讨评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地耐性细致的指导青年老师，引导她向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中恒久是亲善可亲的好师傅。

2023年幼儿园家长学校工作总结报告

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、脚踏实地做好各项常规工作

1、加强班主任自培工作

在教化越来越强调生态化的今日，幼儿教化中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚起先的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不挤眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，刚好作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的看法把教化活动的目标、内容、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要刚好提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的一样性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、实力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教化。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理实力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”供应的《幼儿教化》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

二、本学年工作的新突破

1、家委会活动常常性、制度化

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任举荐具有肯定修养和教化见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参加幼儿园的日常管理，为我园的远景规划供应看法和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

2、重视2-6岁幼儿的英语教化

英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息沟通方面会受到很大的限制。同时探讨还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁高校的一位心理学家通过分析探讨认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的敏捷性和解决问题的实力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿赐予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有好处的。

儿童心理学的探讨表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维实力。幼儿认汉字也好，认英文也好，事实上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一详细形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特别的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑限制发音器官的实力较强，声带、舌唇等运动神经的调整也具有很大的可塑性，这时练习说话，更简单驾驭发音的技巧。随着年龄的增长，这种实力会逐步下降，给学外语带来困难。

幼儿学英语还具有很多成人不具备的优势，例如，他们不担忧考试，可以在宽松、开心的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿将来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，假如他们学英语的主动性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培育对幼儿的英语教化。

幼儿园家长学校工作总结汇报

“家长是孩子的第一任老师”，一个孩子从呱呱坠地起先，直到长大成人，在家里和父母在一起的时间，可以说是和学校老师、同学在一起时间的几倍。家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。假如说学校教化是“阳光”，那么家庭教化则是那丰沃的“土壤”。教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作，共同教化好幼儿。因此，要求我们教化工作者尤其是教化管理者，要非常注意处理好这两者之间的关系。幼儿园应努力做好家长工作，作为教化的主导，学校在做好本身职能的同时，肯定要带动家长发挥对孩子教化的作用，争取家长的亲密协作,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的环境。家长是孩子的衣食父母，家长在对孩子教化的同时也会起到很好的监督作用，这将对我们走向完整教化具有特别重大的意义。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，主动开展了以下工作：

一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培育一支探讨家长学校工作的队伍。

1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的环境。因此，我园主动组织老师和家长仔细学习，并结合我园幼儿教化现状，分析探讨。通过学习和探讨，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。

2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，老师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，仔细开展各项工作。

3、建立家长学校工作制度，培育一支酷爱家长工作的队伍。

家长学校的成员来自一线老师和家委会成员，他们的任务是不但自己理解教化方针，树立新的人才观，明确教化在现代化建设中的地位和作用，做一个合格的社会公民，并向家长和社会进行宣扬，热忱支持学校和社区的各项创建精神文明建设，为提高整个城市市民的素养、学校教化质量贡献计策。

我们和家长学校成员共同制定工作职责，探讨工作方法。

（1）每个成员向其他家长、社会宣扬社区工作、幼儿教化工作的意义、地位和作用。（2）参加家长学校的各项工作管理，定期社区居民和家长的看法建议，制定符合实际的教化工作安排，并在实施中擅长反思、总结，不断完善。

（3）为家长学校的教化活动供应更多的教化资源信息，帮助家长们能比较直观地接受各种教化地方法、技能。

二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展

幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的时期。人的素养的提高，是综合素养的提高。在家长学校的教化内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：

（一）、专题性的家长讲座

我们幼儿园依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等看法，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对大班家长的《幼儿入小学打算》的家长讲座，并邀请小学一年级的老师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的状况，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教化感受，谈家园共育、谈怎样教化孩子做到八荣、八耻等，很多家长踊跃发言，达到了家长在教子上相互启发、相互激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有，中班开展的《培育良好习惯从小抓起》的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的沟通也显得更为轻松、主动、主动，家长相互沟通教化孩子的方法，共享彼此的阅历，取得了良好的互学效果。

尤其是我们还特地聘请一些专家为家进步行讲座。如：邀请胜利学讲师郭中平为家进步行有关家庭胜利教化的学问讲座，郭中平讲师精彩的演讲，对孩子胜利教化的讲解和分析，以及传授给家长一些独特的胜利教化方法，受到了家长的一样好评。又如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣扬等，让家长了解了幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。专家们的讲座，理论结合身边的实例，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们感受许多，驾驭了平常难以学到的教化方法，家长们普遍提高了相识、转变了观念，又解决了教化孩子操作性的问题。

（二）、小型家长会、家访

以班级为单位的家长会：一学期也要开展好几次，老师面对面地和家长沟通教化幼儿的各项工作，让家长刚好了解幼儿园的教化内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面状况，有利于老师调整好教化安排和对每个幼儿的个案安排。使教化更有针对性。

我们老师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。我们老师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求。另外，遇到班里孩子有特别的事例，老师都会做到有事必访，主动地进行家访。

（三）、家长开放日、家长接待日

每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在

园的半日生活程序及学习、劳生活、嬉戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教化孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长看法反馈。特殊是自从家长走进幼儿园、家长评议幼儿园活动后，调动了家长参加新课程改革的主观主动性，家长纷纷表示，“老师以如此饱满的热忱投身于教化教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地协作学校教化”

同时，每周五是我们幼儿园的家长接待日时间。我们通过家长需求和老师预约相结合，仔细对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发觉这是家长们和老师沟通教化方法的时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教化工作，通过接待日这种家园面对面地干脆沟通、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。

（四）家园亲子活动

（1）家园同乐会：每逢开学和过节，家长、幼儿、老师依据活动内容和须要，共同参与策划、组织、实施。如：针对小班刚入园，我们组织了适应幼儿园生活的的“亲子夏令营”；欢庆正月十五组织的全园性家园闹元宵活动；还有协作主题活动开展的亲子制作蔬菜娃娃评比活动等等。

（2）联欢会、毕业典礼：我们结合“五。一”劳动节，开展的亲子生活技能大竞赛和爱国主义主题家园沟通活动，培育了幼儿爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动的情感。结合“六。一”儿童节，我们也开展了主题系列活动，受到了孩子们的欢迎和宠爱。大班家长与幼儿、老师共同参与的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的酷爱、眷恋之情。

（3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子视察季节的改变，体验集体外出的乐趣，同时增加了家园的联系和情感。

（五）科学育儿宣扬栏、家园联系栏

为了指导家长更好的科学哺育幼儿，幼儿园以宣扬栏等形式向家长宣扬有关卫生、保健学问，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”；“爱护牙齿，防止龋齿”；“体弱儿、肥胖儿的喂养、熬炼”；“合理膳食，均衡养分”等等，受到了家长的欢迎。

每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，刚好向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问。如：“教化在线、宝珍宝语、爱心连接”等等小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了须要家园共育的要求。

（六）网络论坛、幼儿园专刊

我们幼儿园利用网络，主动和家长联系，各班都有自己的班级主页和宝宝论坛，还设立了“园长信箱”，便利家长刚好与幼儿园沟通，园领导坚持深化到教化第一线，保持与家长的亲密联系，交换看法，如有的家长在教化孩子中产生了困惑，多次与园领导交换看法，征求教化方法，都得到了圆满的答案。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为亲密，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个沟通的平台，对促进孩子的成长很有好处。”而我们的昌幼专刊，由于是幼儿园的生活小刊，接近家长和孩子的日常生活，受到了家长的欢迎，很多家长还主动投稿，出谋划策，热忱参加到我们的专刊中来。总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过多样的形式和丰富的内容，使家长渐渐了解和明确了幼儿教化的特点、要求，做合格公民要从自身做起，主动参加幼儿园的各项教化工作，参加创建文明社区的工作，幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的确定。虽然，经过一些年的实践和探究，我们在“家长学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获，但离胜利家长学校还有很大的距离，我们今后将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素养和家庭教化质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。

幼儿园2023年家长学校工作总结

幼儿园2023年家长学校工作总结一

家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。一个学期即将结束，回顾一学期的家长学校工作，我们在以往的基础上有了新的收获。现将整学期的工作总结如下：

一、加强老师的自身素养及沟通实力，提高家长工作的艺术性

1、结合《幼儿园教化指导纲要》及《指南》的精神，组织老师、家长们进行学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2、充分利用家委会的作用，组织家长工作阅历沟通，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

3、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际须要有重点突出，从而共商教化策略，协同进行教化。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座如：幼小连接讲座及每周的YY语音亲职教化讲座。

(2)做好家访工作。对每位新生进行家访，学期中进行不定期的家访，学期末进行全面家访。

(3)实行家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化，更有价值。

(4)通过电话、班级QQ、微信平台以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

二、发挥家委会作用，提高家长参加率、增加教化合力

1、发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、教化、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2、每学期通过家长满足度调查，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。

3、开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。

三、做好幼儿园与家庭的互动，架起家园互动的桥梁

1、利用亲子桥向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问;宣扬家庭教化的阅历与信息;报道幼儿园活动动态及成果。

2、丰富《亲子桥》的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育儿学问，另一方面注意与家长互动，增加针对性和时效性。

3、开展“书香校内”阅读活动，利用4月份阅读月的活动，营造家园深厚的文化氛围。

4、进一步发挥“家园联系册”及“优势测评”的功能，使“家园联系册”和“优势测评”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。

幼儿园2023年家长学校工作总结二

为了进一步贯彻和落实新《纲要》的教化理念，家园共育和家园合作已就成为每个幼儿园必需做好的工作。本年度我园的家长工作能紧紧围绕家长工作安排，仔细实施。我们始终把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与沟通，作为本年度的工作目标。开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参加幼儿园活动的主动性、主动性，有效地发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响了。

一、征集家长看法，明确工作方向

为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，具体了解家长对幼儿园工作的建议看法，以便能更好地改进幼儿园各项工作。我园于2023年11月30日向各班班级家委会成员发放了家长征集看法表，围绕幼儿园保教管理等六个方面对家长征集看法，我们依据家长们提出的看法和建议，提出整改措施依次作为下阶段的工作重点，并回复于家委会成员QQ群上，让家长了解本年度幼儿园工作方向，努力为家长、幼儿做好服务工作，提高我园保教质量和管理水平。

二、建立管理网络，参加园所管理

为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参加幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量。我园成立了家长学校管理网络：有园长任组长——业务园长详细分管家长工作——班主任详细实施;园内成立了园级家委会和班级家委会。其目的：一发挥家委会成员参加园所管理。二加强对老师的管理。建立QQ群和通讯录，做好日常管理。此外，建立班级家委会成员通讯录，以班级为基点，做好园级家委会成员与班级家委会成员之间的沟通和沟通，共同参加幼儿园的日常管理，有效地发挥家委会成员主动参加幼儿园管理的主动性和主动性。

三、开展专题讲座，传递育儿阅历

为了更好地推动科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的学问面，提高家长家庭育儿学问阅历，树立正确的家庭教化观，让家长更懂得如何教化孩子，让孩子更健康欢乐地成长。为此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮助其驾驭正确的早教方法，取得了肯定的成效。

1.邀请家庭教化指导师來园讲座。为了转变家长的教学观念，树立正确的教化观。引导家长以主动的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充溢才智和艺术性的方式开展与孩子的教化互动，并且主动主动地协作和帮助学校(幼儿园)的教学和教化工作，形成教化的合力。我园邀请了家庭教化指导师、家庭教化高级讲师、儿童心理专家唐建华老师为家长做了专题讲座《今日如何做父母?》，会上，唐建华老师针对家长在家庭教化中遇到的一些困惑，用生动的例子具体地讲解并描述了如何做适应时代的父母、会教化的父母。他指出家庭中应当建立规则和制度，家长不能凭心情去教化孩子;家庭成员对孩子的教化看法应当一样;家长应当注意言传身教、以身作则等等。现场气氛热情，互动主动，家长都对此有颇多感慨：对孩子的教化并非一朝一夕，如何做一个合格的父母须要不断地学习和思索。本次讲座家长们受益匪浅，不仅学到了育儿学问，而且还驾驭了一些教化孩子的好方法，为有效地开展家庭教化起到了主动的推动作用。

2.结合专题，举办家庭教化专题讲座。为了进一步提高家庭教化质量，帮助家长树立正确的教化思想，了解科学的教化方法，做好家教指导工作，提高家教指导实力是我们每个教化工作者和家长面临的最大课题。为此，各班结合微型课题探讨从理论层面入手向家长作专题讲座，通过深化浅出的讲解、丰富生动的事例，对家进步行教化理念、教化方法的指导，把家庭教化的学问和才智传递给了每一位家长，让家长有所得，从而有效地协作老师做好家教指导工作，形成家园合力。

3.结合“环保创绿”，开展家庭教化专题讲座。为了把环保创绿工作在幼儿家庭中得以延长，各班围绕主题开展了“环保创绿”专题讲座，会上，首先让家长了解环保创绿的重要性及孩子在环保教化中遇到的困惑和问题。其次从不同层面阐述了家庭应当如何做好对孩子的环保教化。通过活动号召家长树立环保意识，在督促孩子爱护环境的同时，为孩子做个好榜样，一起参加到环保创绿活动中来，真正让环保意识和行为在幼儿园、家庭、社区中得到体现。

四、加大宣扬力度，了解信息动态

为了让家进步一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣扬窗口的作用。

1.搭建网络平台，促进家园共育。为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与老师的沟通更便利、更刚好、更紧密。为此，我园开通了幼儿园网站，开设园务公开、新闻快讯、研修动态、老师风采、保健之窗、书香致远、家教平台、老师博客、班级园地，刚好向家长宣扬最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿学问。

2.发挥橱窗作用，更新栏目内容。橱窗是用来向家长、孩子和社会进行宣扬的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣扬功能，让宣扬橱窗“亮”起来，“活”起来。营造主动健康向上的文化氛围，让幼儿园这道靓丽的风景线恒久大放异彩发挥其最大的宣扬和教化价值。搬进新园，投入运用了新的家教宣扬橱窗，如何发挥宣扬橱窗育人，宣扬的功能，营造幼儿园的文化氛围。首先，更新版面，扩充栏目。新增设了园所概况、校务公开栏、荣誉栏、精彩瞬间、园务直通车、保健之窗、卫生保健等宣扬内容。其次，内容丰富，定时更换。我们每月更换一次保健之窗内容，向长宣扬科学育儿学问和卫生保健方面的传染病预防措施。特殊是“精彩瞬间”这一栏目最吸引家长们的眼球，我们以照片的形式，刚好把园内、组内开展的大型活动呈现出来，吸引家长驻足欣赏。同时，各班在“家长园地”栏目中开拓“环保之窗”一栏，向家长宣扬“环保小学问”，把环保教化延长到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，真正做爱护环境的主子。

3.关注“学前教化”，做好宣扬工作。为深化实行省、市学前教化工作会议精神，推动学前教化科学发展，营造全社会高度关切、重视学前教化的深厚氛围，进一步提升学前教化整体水平。我们仔细解读《太仓市2023年学前教化宣扬月活动方案》，结合方案和本园实情，拟定了宣扬活动支配表，依据方案上各阶段实施内容，有条不紊地开展好工作。首先向家长做好宣扬工作，通过电子屏字幕滚动、园网站等途径，向家长宣扬学前教化发展政策和学前教化管理制度。其次，以短信的形式向家长举荐教化部收看中国教化电视台和中国学前教化探讨会联合制作的系列谈话节目《回来欢乐童年》。第三，结合毕业班家长会，做好“幼小连接”专题讲座，并向家长宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。第四，结合大班“毕业典礼”，围绕“欢乐生活、健康成长”主题，开展“首届大班毕业生”毕业典礼汇报演出。通过开展一系列的宣扬活动，提高了办园声誉以及在社会上的影响力，更加关注和重视学前教化。

五、加大沟通力度，促进家园共育

为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，进一步增进幼儿园和家长之间的联系与沟通，同时让家长不断增加新的教化理念和获得新的教化信息，从而变更家庭教化方式。为此，对“问题儿童”和“特别儿童”开展家访工作，收到了事半功倍的效果。

1.开展家访活动，真诚互动。语言能让人与人之间相互了解，沟通能使心与心之间相互沟通。家访活动，能让家园共育的工作无处不在无时不有，并在潜移默化中达到一种最佳的家园共育的效果。家访的方式多样，有离园交谈、电话访问、家校通等多种方式，刚好有效地向家长反馈幼儿在园状况，主动关注幼儿在家状况，家长在感受到老师的真诚关爱的同时会协作做好各项工作。本学期，我们依据上级要求，在做好以上家访工作的同时，开展了“上门家访”活动，取得了肯定的成效。“上门家访”这一工作，得到了家长们的支持和协作，老师们能照实地把孩子在园表现向家长反映，并在与家长的沟通中从而能了解到孩子在家表现，对于个别家长在教化子女方法上存在的弊端，赐予有效地指导和帮助，有效地发挥了家教指导工作的作用。家长们以诚相待，坦诚接纳，能有的放矢的开展家教工作。“上门家访”拉近了老师、孩子和家长之间的距离，由于家长们的全力支持，孩子变得乖巧，听话，有效地变更了孩子的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，坚持性和自制力也得到了培育。

2.关注“特别儿童”，共商对策。幼儿的健康成长是大家共同的愿望。但个别幼儿存在着心情、情感和社会行为问题，如何做好这些特别幼儿的教化工作，使其健康发展?本着敬重、同等、合作的原则，我们邀请班内“特别儿童”的家长来园观摩孩子的学习状况，通过实地视察，发觉自己孩子的不足和存在的问题，然后针对问题，老师赐予耐性的分析和指导，让家长用科学的方法去教化和引导孩子，指导家长有效地开展家教工作，取得了明显的成效。

六、搭建互动平台，参加各项活动

随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必需与时俱进不断创新，这样才能满意各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参加到活动中来，感受和体验互动带来的欢乐。

1.参加“书签”制作活动，激发创意。我园以“激发校内活力，缔造文化师生”为主题的读书节活动。为了更好地推动读书节活动进程，我园实行了首届“书签制作”竞赛。本次书签制作竞赛融入了家长与孩子的共同才智。每班在亲子共同完成的众多作品中精挑细选三张后由全体老师打分推选出的。从材质的选择，尺寸的把握，色调的搭配，饰物的点缀，在亲子的细心制作下，一张张造型独特精致的书签制成了。这些书签作品造型各异、色调斑斓，图文结合，画面构思奇妙，颜色搭协作理。别出心裁的镂空、剪纸都被一一运用到了书签的制作上。有的书签是用多种图案粘贴而成，有的是自己绘制的图案，有的通过剪贴加工而成，更有的经过电脑制图设计不但设计了本次阅读节的标记更将书签印制出来，充分发挥了家长的德才。有的将书籍制成脚印形态，意喻读书要一步一个脚印，可谓创意十足。通过“书签制作”评比活动，激发家长和孩子们的创意，亲近书本，享受阅读。更能激发幼儿、老师、家长的读书热忱。

2.举办“开放日”活动，深度融合。为了让家长更深化地了解幼儿园教化，调动家长参加教化活动的主动性，我们有安排的开展家长半日开放活动，这样使家长能全方位地看到幼儿在园的状况，深化了解幼儿园的教化内容和方法。半日开放活动的开展，既使家长更清晰了解自己孩子在园的状况，也使家长体会到老师工作的仔细与努力。在活动中我园变更了以往以家长为观众的教化观摩改为家长干脆“介入”的亲子互动活动模式，使家长半日开放日更富有成效。活动之前每个班级向家长发放了“家长开放日活动幼儿发展评估表”，让家长带着问题和任务比照表格上的细则有目的地去视察和留意孩子的学习状况，并在相应的等第上打勾。通过观摩和互动活动，让家长了解老师是如何和组织开展教学活动?让家长把这种好的方法和阅历运用到自己的家庭教化中去，从而提高家教质量。再次，开展亲子嬉戏，在多方的互动沟通中，增进了老师、家长、幼儿之间的密切程度，为以后的家园活动奠定坚实的基础。

3.举办“节庆”活动，营造氛围。在孩子们美妙的童年记忆中，“六一”儿童节应当是他们最难忘的一幕。但传统的庆“六一”活动，只是部分孩子进行表演，大大削减了孩子们的乐趣，家长也难以从中受益。为此，我园提出“要面对全体幼儿，给每一个幼儿有展示自我和表现的机会。”正是在这种理念的指导下，无论是亲子运动会还是各类竞赛，无论是班际活动还是全园性活动，我们都确保做到为每一个孩子创建机会，力争让每一位家长都有机会参加活动。这些节庆活动的开展，不知不觉拉近了家长和老师间的心理距离，让沟通与沟通变的更自然更亲近，真诚而有效的互动，使得老师、家长、幼儿三方面都能获益。

4.开展“亲子”活动，传递关爱。幼儿、家长、老师是学习的共同体，在互动学习、干脆沟通中，孩子的纯真和求实、父母的无私和关爱、老师的理性与公允，都是教化过程的珍贵财宝。为此，我们结合“三八妇女节”，开展“亲子同乐”活动。小班组邀请妈妈和奶奶开展了“包馄饨、吃馄饨”活动;中班组开展了“亲子小制作”活动;大班组开展了“我给妈妈写封信”活动。通过以上活动，让幼儿以实际行动感谢自己对妈妈和奶奶的爱，表达自己对妈妈和奶奶的感恩之情，增进了母子之间和隔代之间的情感。在亲子活动中，我们一般实行活动式指导法，在家长、老师和孩子在轻松开心的气氛中进行沟通和学习。本学期中班组组织家长和孩子一起利用废旧物品开展“环保小制作”活动，在制作过程中，从材料的选择到构思到最终的粘合成型，整个过程让家长和孩子们共同完成，不仅体验到了胜利的乐趣，而且也增进了父母与孩子间的情感，熬炼了幼儿动手动脑实力，可谓一举多得。

5.开展“义卖”活动，奉献爱心。培育孩子“心中有他人，乐意助人”的品德，是我们幼儿园和家庭共同的责任!为此，我园于6月1日上午举办了首次“帮困献爱心”义卖活动，《太仓电视台》“娄东民生”栏目组来园进行了专题采访。本次活动得到了广阔家长和孩子们的大力支持和帮助，从倡议书发起的那天起大家纷纷打算起了充溢浓浓爱意的礼物，有各种各样的玩具、图书、衣服、鞋子等等，老师以班为单位做好“爱心货物”登记统计。“爱心义卖活动”分两个层面绽开。第一层面：爱心义卖活动。本次活动我们邀请家委会成员担当义卖主角，做好义卖服务工作，并当场做好货款结算工作。在《爱的奉献》的歌声衬托下，大手牵着小手，起先了爱心义卖购物，短短的半个小时，“爱心商品”被抢购一空。义卖活动中孩子们既得到了自己心仪的物品，又奉献了爱心，意义非凡，价值无比。其次层面：帮困捐献仪式。把爱延长到贫困家庭，家长带头做起。当我园得知大(3)班的外来务工子女杨思宇小挚友被确诊为慢性白血病之后，园部马上召开了班主任会议，要求各班启动爱心捐献，园部向全体家长发出倡议书，希望大家能主动参加此次爱心捐献活动，献出自己的一份爱，仅3天时间就捐献到善款11215元。捐献仪式上，好多家长和幼儿被这氛围所感动，再次掏出善款走向“捐献箱”，捐款的队伍越来越长，这感人的场面维持了近20分钟。现场捐献金额总数为7148.1元。当天杨思宇的一家也来到了捐献的现场，看到那么多有爱心的人慷慨地向他们伸出援手，感动的眼泪夺眶而出，频频向在场全部的好心人鞠躬道谢。活动所得的善款将近两万元，如数捐给了杨思宇小挚友。义卖活动中，孩子们不仅熬炼了自己的实力，更体会到了“爱”的意义和价值——爱心无价;此次活动既促进了幼儿的交往实力，增加了他们的节俭意识，同时培育了幼儿帮扶他人、爱心奉献的精神。

6.开展“助教日”活动，深化课堂。为了让家长走进课堂，更好地推动家园互动，实现家园共育。各班围绕平安教化主题“找寻身边平安隐患”，开展了家长助教活动。这项家园工作新举措，得到了许多家长的支持，同时有很多家长报名执教，在老师们的细心指导下，助教家长大胆而自信地走进课堂，亲身体验做老师的欢乐和不易!家长“助教日”活动拉近了孩子、老师、家长心灵的距离，我们真正地体会到在幼儿园的教化工作中，“家长助教”是一种特别好的家园共育方式，所以我们要充分挖掘、利用家长这个丰富的教化资源，开展更多、更丰富的家长助教活动，拓展幼儿园的教化内容和幼儿的学习阅历，为进一步凸显我园家园共育的办园特色!

7.搭建沟通平台，传递阅历。在我们的幼儿家长中不乏教子有方的人士，即使是家庭教化中存在困惑的家长，也会在某一方面有胜利的阅历，这些珍贵的教化资源假如为全部家庭和幼儿园共有，将最大限度地发挥作用。我园以班级为单位半年一次召开家教阅历沟通会，让家长们介绍教化孩子的好阅历、好方法，让家长相互学习，起到抛砖引玉的作用。比如有的孩子自理和行为习惯比较好，有的语言交往实力比较好，活泼大方，有的孩子性格比较内向，家长们就依据各自孩子的爱好、爱好和工作特点组合在一起，相互沟通，相互借鉴好的教化方法。家长之间的亲近教化使孩子们走到了一起，他们相互影响、互帮互学、共同发展。我们还通过家长学校的平台，请家长写心得体会，参加家教征文活动，使家进步一步增加了教化孩子的责任感，丰富了育儿学问，家长的家教水平得到不断提高。

8.参加“春游”活动，感知文化。为了进一步实行新《纲要》精神，充分利用地方资源、社区资源、人文资源充溢幼儿园课程，构建园本化课程。为此，本学期结合家乡景点和特色，我园开发了“我爱家乡——牌楼”的生成主题教学活动，为了做好主题实施前的打算工作，加深幼儿对牌楼景点和文化的了解，丰富幼儿的学问阅历，为中期实施主题教化活动做好打算，中大班孩子在家长的陪伴下，开展了“亲子春游”活动，先后参观了艳阳农庄和植物园，与孩子一起参观、画画、嬉戏……，尽享活动的欢乐!通过这次活动，让孩子们更了解了我们牌楼的家乡文化特色，同时也增进了父母与孩子间的真挚感情。

9.家长参加评价，深度了解。针对《太仓市幼儿园发展评价指标》，各组结合主题教学内容，设计幼儿园在园发展家长评价反馈表，各领域教学内容各班已挂幼儿园网站上家长可以随时查看，让家长结合评价表上的各领域目标对孩子做好测评工作，目的是让家长关注幼儿在园发展状况，以及课程的相宜性，形成家园合力，促进幼儿的发展。

七、做好测评工作，发挥监督机制

为了全面了解和提高我园的保教质量，促进师资队伍建设，充分发挥家长参加幼儿园管理的监督管理机制。六月中旬通过问卷调查的形式向家长征集看法和建议，从而找出我们在管理环节中出现的问题，为下一阶段开展工作供应有效保障。本次调查采纳无记名投票方式，只须要写上班级名称，不须要写家长或孩子的姓名(调查问卷不与老师见面)，填好后请将本调查问卷放在门卫处的调查箱中即可。从家长们的反馈表中可以看出，家长们能照实填写，告知自己真实感受。我们将家长对老师评价的结果纳入老师业务考核，并促使老师改进工作。为了幼儿园的明天有更好的发展，作为管理者更值得反思，结合看法和建议提出有效的整改措施，在家长会上有必要向家长做好说明工作，尽本园所能开展好各项工作，同时也希望得到家长的支持和协作，从而切切实实提高我园的办园水平和保教质量，办人民满足的幼儿教化，提高我园在社会上的知名度。

八、关注幼儿健康，促进健康发展

“六一”体检和视力筛查是每年的常规性工作，结合卫生院视力筛选状况，发觉有17名幼儿筛查出有不同程度的屈光不正，需做进一步的复查和对症治疗，保健老师已通过短信和发放通知单刚好告知了部分幼儿的家长，筛查率99%。在“六一”常规体检中，针对查出的问题儿童，通过短信和下发疾病矫治通知单、电话等形式，通知并督促有关家长做好对孩子的疾病矫治工作。由于我园能仔细做好每天的晨检工作并督促保育员做好各项卫生消毒工作，尽管本月小(2)有一位幼儿6月2日在家发生水痘，但由于我园消毒隔离工作做得刚好到位有效，所以未发生一例扩散现象。另为，为了让孩子能过上一个平安而又开心的暑假，我园把爱护幼儿的平安放在工作首位，通过幼儿园网站、和书面材料下发《暑期平安告家长书》，向家长宣扬幼儿暑期平安防护学问，提示广阔家长假期中肯定要留意孩子的平安，做到警钟长鸣。

总之，家园共育是幼儿教化不行缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和沟通，是贯彻《幼儿园教化指导纲要》的重要任务。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教化的制高点，从而获得社会对我们工作的确定、认同。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，亲密家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长供应双重保障。因此，为了孩子，为了祖国的将来，我们要与家长“用诚信对话，专心灵握手”!

幼儿园家长学校工作总结

家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教化、家庭教化、社会教化三者有机结合。幼儿园结合实际状况制定家长学校安排，并按安排仔细执行，先将工作总结如下：

一、目标任务

建立家庭教化指导服务长效机制，以构建园本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教化素养，把家长学校作为推动家庭教化理念普及的重要抓手；有效整合幼儿园、家庭和社会教化资源。

二、加强宣扬力度，提高家长的家庭教化水平。

充分发挥家庭教化指导站的作用，主动向家长宣扬教化理念，并供应先进的家庭教化理论和阅历，帮助家长树立正确的家教观念。幼儿园利用多种形式大力宣扬家庭教化的重要性，传播科学的家庭教化理念，指导家长树立正确的教化观和成才观。同时利用家庭教化指导菜单、家庭教化小报、网络家庭教化微信公众平台等宣扬、普及家庭教化学问。

三、办好家长学校，构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教化网络。

四、夯实家庭教化基础常规工作

1、幼儿园家庭教化指导站结合本单位实际制定家庭教化工作安排及幼儿园家长学校工作安排。利用全员家长会向家长宣扬《不输在家庭教化上》其次十一卷教材征订的宣扬动员工作，本学期我园共征订教材90本。指导站通过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习；做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等；指导站在学期末对优秀家庭教化工作者和18位优秀家进步行了表彰。

2、制定每月一题家长作业，提高家长的教化理念

幼儿园依据幼儿的实际状况制定了每月一题的家长作业，并给家长发放了指导菜单4次，3-4月份发放作业1400多份。各年级组的指导师针对不同家长和幼儿年龄特点，设置不同的作业和举荐不同的文章，组织家长仔细领悟学习内容。幼儿园指导师组织家长委员会就如何针对家长作业进行评价进行了培训，调动家长参加幼儿园家庭教化的引领作用。

3、扎实推动家长委员会建设和各项管理工作。

调动家长委员会参加幼儿园的教化教学监督工作，在提高教化教学质量、促进幼儿全面发展等方面做到参加者、管理者、监督者的作用。充分发挥家长委员会在现代教化中的作用，让家长通过参加幼儿园管理，成为幼儿园教化的合作伙伴，使家庭教化与社会教化、学校教化紧密结合起来。幼儿园的工作离不开家长的大力支持，我园通过各班家长代表中选出18位优秀的家长委员，幼儿园还为18位优秀家长颁发了荣誉证书。

以上是我园本学期的家长学校工作总结，虽然取得了一些成果，但还存在不足之处，须要接着努力，把幼儿园的家庭教化工作做的更好，争取取得更好的成果。

幼儿园家长学校工作总结

幼儿园家长学校工作总结范文

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、脚踏实地做好各项常规工作

1、加强班主任自培工作

在教化越来越强调生态化的今日，幼儿教化中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活