教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年09月28日-472)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月28日-472)1：一般偏爱艺术和人文科学．更喜爱自由争论的同学的认知方式属于（）

单项选择题

A、深思型

B、冲动型

C、场依存型

D、场独立型

2：共性具有如下特征（）

多项选择题

A、先天性与后天性

B、共同性与差异性

C、稳定性与可变性

D、独立性与统一性

E、客观性与能动性

3：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

4：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）

推断题

对

错

5：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）

推断题

对

错

6：采纳把握学习进行教学，同学的成果没有差异。（）\r

推断题

对

错

7：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

8：衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是（）。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

9：信度是指测验的（）。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

10：同学学习“功一力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

11：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

12：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

13：操作技能的特点是（）。

多项选择题

A、观念性

B、客观性

C、外显性

D、简缩性

E、绽开性

14：下列选项中属于结构良好问题的是（）

单项选择题

A、建筑设计

B、剧本创作

C、技术革新

D、演员依据剧本表演角色

15：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们对联系的记忆。（）

推断题

对

错

16：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（）

推断题

对

错

17：熟悉过程中核心的心理是（）。

单项选择题

A、感觉

B、记忆

C、思维

D、想象

18：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是()。

单项选择题

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

19：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）

推断题

对

错

20：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）

单项选择题

A、抽象思维

B、联想思维

C、发散思维

D、规律思维

21：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁

E、老师对测验的项目分类比例不全都

22：布卢姆的把握学习理论认为，员有胜利地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（）

单项选择题

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

23：学习过程中，学习者采纳在主题句画线的方法关心学习，属于。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

24：最稳定、最重要的学习动机是()

单项选择题

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、胜利感

25：记录方式有哪些?（）

多项选择题

A、项目检核表

B、评定量表

C、轶事记录

D、观看记录

26：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

27：当前我国教学评价的新理念是（）

单项选择题

A、进展性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价

28：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

29：首倡两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是（）。

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

30：把握了加、减法的同学，简单学好乘法运算，这就是一种学问的迁移。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析

3：答案A,B,D

解析见教材关于学习的心理实质的论述。

4：答案错误

解析列提纲的目的是为理清学问各要素之间的关系，形成新的学问结构，是一种组织策略。

5：答案错误

解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

6：答案错误

解析采纳把握学习进行教学，同学的学习成果仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。

7：答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

8：答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

9：答案B

解析信度是指测验的牢靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度。

10：答案D

解析规章或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

11：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

12：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

13：答案B,C,E

解析【解析】该题考查操作技能的特点。操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的绽开性

14：答案D

解析D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题。

15：答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们对联系的记忆。

16：答案正确

解析

17：答案C

解析

18：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

19：答案正确

解析讨论证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

20：答案C

解析发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。

21：答案A,B,C

解析

22：答案D

解析布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的内容都可以达到把握的程度(通常能达到完成80%～90%的评价项目)，这样才能进入新单元的学习。

23：答案A

解析本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采纳在主题句画线的方法关心学习，其中的画线属于一种复述策略。

24：答案B

解析

25：答案A,B,C

解析记录方式通常有项目检