幼儿园教育的基本要素 幼儿园环境 幼儿园环境创设的原则_第1页
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文档简介

幼儿教育学目录01幼儿教师02幼儿03幼儿园环境幼儿园环境创设的原则环境与教育目标一致的原则1适宜性原则2幼儿参与的原则3开放性原则4经济性原则5（一）环境与教育目标一致的原则含义：创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。贯彻要求：1.环境创设要有利于教育目标的实现。2.依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划。幼儿园环境创设的原则幼儿园环境创设的原则（二）适宜性原则含义：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点、发展需要、年龄特征相适宜。贯彻要求：1.符合幼儿身心发展特点和发展需要2.符合幼儿的年龄特征。幼儿园环境创设的原则●不同年龄阶段的幼儿小班：平行游戏中大班：象征性游戏水平提高●同一年龄阶段的幼儿小肌肉动作大肌肉动作幼儿园环境创设的原则

判断正误1.让幼儿参与环境的创设，就是让幼儿给教师帮忙。2.幼儿年龄小，不会做事，与其让他们参与环境的创设，还不如教师一下子就创设好了。3.幼儿需要完全按照教师的意图进行环境的创设。（三）幼儿参与的原则

幼儿园环境创设的原则（四）开放性原则含义：创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内部环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。贯彻要求：1.请进来。2.走出去。幼儿园环境创设的原则（五）经济性原则含义：

指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，

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