人教版六年级语文下册第二次月考考试卷完美版(2套)_第1页
人教版六年级语文下册第二次月考考试卷完美版(2套)_第2页
人教版六年级语文下册第二次月考考试卷完美版(2套)_第3页
人教版六年级语文下册第二次月考考试卷完美版(2套)_第4页
人教版六年级语文下册第二次月考考试卷完美版(2套)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码6/NUMPAGES总页数6人教版六年级语文下册第二次月考考试卷(完美版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)yīshangcǎihóngyúnyádùchuántáixiǎncǎopínggēgekāishǐ二、比一比,再组词。(10分)醋(________)熬(________)饺(________)询(________)腊(________)傲(________)较(________)循(________)宵(________)饯(________)筝(________)眨(________)销(________)践(________)挣(________)泛(________)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)斩(____)截(____)粉(____)碎(____)惊(____)动(____)居(____)临(____)排(____)倒(____)全神(____)(____)(1)与画线词语意思相近的词语有______、________。(2)从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。①班主任坚决果断,毫不犹豫地说:“这样绝对不行!”(_____)②我军占据高处,俯视下面,把敌人打得落花流水。(_____)③人民解放军以推开高山,翻倒大海之势渡过长江。(_____)四、选择恰当的关联词语填空。(10分)宁可……也不不但……而且因为……所以既然……就(1)你(_______)坚持要走,我(________)不留你了。(2)姑娘的手真巧,(_______)写得一笔好字,(_______)烧得一手好菜!(3)妈妈(______)自己辛苦点,(______)肯委屈我们半分。(4)(_______)充满希望,(_______)才会这么失望。五、按要求写句子。(15分)1.地球是那样的美丽。(改为比喻句)_________________________________2.请设计一条保护地球的公益广告词。(15字以内)_________________________________3.大约过了一个星期左右我才收到他的回信。(修改病句)______________________________________________4.河水是我们的兄弟。要善待河水。(加上恰当的关联词合并句子)______________________________________________5.柏油路也软绵绵的,像是铺了一层地毯。(用加点词语造句)______________________________________________六、阅读短文,回答问题。(20分)群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chànzhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuózháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”1.在括号里正确的读音上面打“√”。2.照样子,写词语。雷声隆隆:

彬彬有礼:

3.把句子改写成带有“说”的句式。周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?______________________5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?______________________6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?______________________七、习作。(20分)明天,你们将要毕业,回顾六年的小学生活,同学们一定收获很多!有的收获成功,有的收获了喜悦,有的收获了……,请以“我收获了”为题,写一篇不少于400字的作文。要求:①题目补充完整;②注意先想清楚,然后再写;③文面整洁,书写规范,不出现真实人名、校名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一衣裳彩虹云崖渡船苔藓草坪哥哥开始二糖醋熬夜饺子询问腊月骄傲比较循环元宵蜜饯风筝眨眼销售实践挣扎广泛三钉铁身骨天地高下山海贯注聚精会神专心致志斩钉截铁居高临下排山倒海四既然就不但而且宁可也不因为所以五地球像宇宙中最灿烂的一颗宝石,是那样的美丽。善待地球,就是善待我们人类自己。大约过了一个星期我才收到他的回信。因为河水是我们的兄弟,所以要善待河水。春天来了,小草长出来了,踩在上面软绵绵的。六

1.chànzháo2.风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。PAGE页码5/NUMPAGES总页数5人教版六年级语文下册第二次月考考试卷(审定版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)yǎɡuānjiàoànshǒuzhuódànbóyījīnhénɡdùjìlǜtiěsuǒbīnkèdēnɡzhǎn二、比一比,再组词。(10分)控(________)宴(________)惧(________)乏(________)空(________)暮(________)具(________)伐(________)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)一去不(___)(___)思乱想全神(___)注(___)喜若狂归心(___)箭追悔(___)及忐忑不(___)(___)然不同八儿(_______)地看着妈妈煮制腊八粥,但是今年的却与往年的(_______),原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)只有……才……

因为……所以……

无论……也……虽然……但是……

既……又……

如果……就……(1)飞机飞得________快速,________平稳。(2)________尊重别人,________会得到别人的尊重。(3)太阳________离我们很远,________它与我们的关系非常密切。(4)________蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,________人们喜欢它。五、按要求写句子。(15分)(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队,队伍很长。(改为比喻句)________________________________________(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句,缩到最简)________________________________________(3)它只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)_________________________________________(4)姑娘说:“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)__________________________________________六、阅读短文,回答问题。(20分)特殊的搏斗这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完,它最末的一页上写着:“体温很快到三十九度五。”“胃剧痛。”“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”“四小时了,我的伤口、鼻、嘴开始出血……”笔迹,越往下越不规整,一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出,这是由一个正在(剧烈激烈)颤抖的人书写下来的。原来,那一天下班后,施密特仍兴致勃勃地留在实验室里,观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心,毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好!施密特迅速地将它关回蛇笼里,然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院,偏偏室内的电话刚坏,别的办公室都锁上了门,而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应,唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上,只能喟然长叹一声。蓦地,从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了?就这样坐以待毙?”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然,一个念头(展现闪现)出来了:还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉,这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录,对后人一定有研究价值。他顶住了,支撑着,记录下去。周围是静静的夜,许多人该是进入梦乡的时候了,谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时,施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是:“血从鼻子和嘴里流淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想开始脑充血了。”一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍坚忍)地奋斗。你看,即使死神在叩门的时候,他还不撒手,不畏惧,非得留下最后一道刻痕不可!1.在文中括号内选择合适的词打“√”2.解释下面的词语,并造句。不可多得:____________________________________3.短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的______、____两个词语上。4.短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指_____________;说它“特殊”的原因是_____________。5.下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是()A.科学家被蛇咬了,伤口疼痛。B.科学家既有伤口的疼痛,也为自己要死了,要离开科学研究事业而痛苦。6.本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质?_______________________七、习作。(20分)我们的生活空间里,每一个人都那么特别,都有自己的个性,不论怎样,他们都为我们的生活增添了许多色彩。今天,我们来写写让自己印象最深刻的一个人吧!以“我眼中的________”为题,写一篇作文。要求:①把题目补充完整;②通过一两件具体事例表现人物的特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论