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文档简介

八年级下册重点语法和短语

Unit1Willpeoplehaverobots?

重点语法:一般将来时态的应用

do/does的一般将来时态形式:

(shall/will)do

do/does的一般将来时态的被动语态:

(shall/will)bedone

一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:

肯定句例句:Peoplewillhaverobotsinafew

years.

否定句例句:People(wi11not/won,t)have

robotsinafewyears.

一般疑问句例句:Willpeoplehaverobotsin

afewyears?

特殊疑问句例句:Whatwillpeoplehaveina

fewyears?

重点短语:won't=willnot

they711=theywill

she'11=shewill

he'll=hewill

F11=Iwill

fallinlovewith(sb./sth.)爱上(某

人/某物)

beabletodosth.能够做某事

etrue实现

inthefuture未来

hundredsof数以百计的

thousandsof数以千计的

lookfor(sb./sth.)寻找(某人/某物)

will-would情态动词will的原形和

过去式

may—might情态动词may的原形和过

去式

ReadingStrategy(阅读方法)

Lookatthetitleandpicture,andpredict

whatyouwillreadabout.(看着标题和图片,

预知你要阅读那些方面的内容。)Thishelpsyou

getreadytoacquirenewinformation.(这

样可以帮助你获得一些新的信息。)

Unit2WhatshouldIdo?

重点语法:过去将来时态(将来时态的委婉说法)

do/does的过去将来时态形式:

(should/would)do

do/does的过去将来时态的被动语态:

(should/would)bedone

过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:

肯定句例句:Youshouldwritealettertohim.

否定句例句:Youshouldn71writealetterto

him.

一般疑问句例句:ShouldIwritealetterto

him?

真的不掉线吗??、????????????

特殊疑问句例句:WhatshouldIdo?

重点短语:keepsb.out不让某人进入

What'swrong?=What'sthematter?=

What'stheproblem?怎么了?

outofstyle不时髦的;过时的

callsb.up给某人打电话

payforsth.为某事付款

part-timejob兼取工作

thesameas=besame(to/with)与...

同样

instyle时髦的;流行的

geton[well]withsb.=getalong

[well]withsb.与某人相处(好)

didn,t=didnot

couldn71=couldnot

as...aspossible尽可能...(eg/as

soonaspossible尽快)

allkindsof各种;许多

ontheonehand一方面

ontheotherhand另一方面

asksb.forsth.=asksb.todosth.

请求某人做某事

asksb.nottodosth.请求某人不要

做某事

spend(money)onsth.=spend(money)

[in]doingsth.花钱做某事

sth.costsb.(money)某人花钱为了某

takesb.sometimetodosth.花某人

时间做某事

findout查明

findsb.doingsth.发现某人做某事

beangrywithsb.生某人的气

beangryatsth.生某事的气

thesameageas=asoldas与某人年

龄一样

havefightwithsb.与某人打架

learntodosth.学会做某事

not…until…直至...才

paresth.(A)withsth.(B)把某事(A)

与某事(B)作比较

it'stimeforsth.=it'stimetodo

sth.到该做某事的时间了

maybeadv.或许

maybe(情态动词+动词原形)可能是

shall—>should情态动词shall的原

形和过去式

pay一paid—>paid动十司pay的原形、

过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Youwilllearntousenewwordsbetterifyou

usealearner7sdictionary.(时刻学着应用

新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更

好。)Abilingualdictionarysometimesgives

thewrongmeaningforthesituationyouwant.

(在某些你需要的场合下,一本双语字典有时会

给你错误的解释。)

真的不掉线吗??、????????????

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFO

arrived?

重点语法:过去进行时态

do/does的过去进行时态形式:

(was/were)doing

do/does的过去进行时态的被动语态:

(was/were)beingdone

过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式:

肯定句例句:Iwaswalkingdownthestreet

whenaUFOlanded.

否定句例句:Iwasn,twalkingdownthestreet

whenaUFOlanded.

一般疑问句例句:Wereyouwalkingdownthe

streetwhenaUFOlanded?

特殊疑问句例句:Whatwereyoudoingwhena

UFOlanded?

动词when和while的选择:when后加瞬间动

词,while后加延续性动词。

例句:Theboywaswalkingdownthestreet

whentheUFOlanded.

=Whiletheboywaswalkingdownthe

street,theUFOlanded.

感叹句

结构:(1)How+adj.+the+主语+谓语动

=(2)What+(a/an)+[adj.]+n.+主语

+谓语动词

例句:Whatabeautifulflower[itis]!

=Howbeautifulthefloweris!

Whatbeautifulflowers[theyare]!

=Howbeautifultheflowersare!

重点短语:getout出去;离开

takeoff起飞

runaway逃跑;跑掉

ein进来

hearabout=hearof听说

takeplace发生

as...as像...一样(eg/asoldashim

像他一样老)

anywhere=everywhere=hereandthere

任何地方

thinkabout考虑

thinkof认为

getup=getoutofthebed起床

atthedoctor7s在诊所

everyday每一天

everydayadj.日常的

mostadj.大部分

themost最多的

inspace在太空中

nationalhero民族英雄

allovertheworld=intheworld全

世界

真的不掉线吗??、????????????

ReadingStrategy(阅读方法)

Thetitlecanbehelpfulforyouto

understandatext.(一篇文章的标题可以帮助

你理解整篇文章。)1#salsoagoodideato

readthefirstsentenceofeachparagraph

beforeyouread.(在阅读整篇文章之前,阅读

每段的第一句话也是一个很有效的方法。)

Unit4HesaidIwashard-working.

重点语法:宾语从句

结构:主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓

语动词+宾语/表语)

例句:PmgoodatEnglish.Hesays.(改

为加宾语从句的复合句)

-HesaysI'mgoodatEnglish.

注意:①主句是一般现在时态,宾语从句的时态

不受其影响。

例句:HesaysI'mgoodatEnglishnow.

HesaysIwasgoodatmathematics

whenIwasyoung.

②主句是过去时态,宾语从句也要用过去时

态。

例句:HesaidIwasgoodatmathematics

whenIwasyoungyesterday.

HesaidIwasgoodatEnglishnow

yesterday.

③宾语从句是客观真理时永远用一般现在

时态。

例句:Ourteachersays24hoursmakea

day.

Ourteachersaidthesungivesusso

manyenergyyesterday.

④动词原形不能作主语,必须用其-ing形

式。

例句:Shesaidhelpingotherschanged

herlife.

重点短语:directspeech直接引语

reportedspeech=indirectspeech间

接引语

firstofall=atfirst首先

passon传递

besupposedtodosth.应该做某事

begoodat=dowellin在某方面做得

ingoodhealth身体健康

getover克月艮

openup打开

carefor=takecareof=lookafter

照料;照顾

notanymore=notanylonger=no

longer不再

haveacold感冒

end-of-yearexam年终考试

getnervous变得紧张

forgettodosth.忘记做某事(该事未

做)

forgetdoingsth.忘记做某事(该事已

做)

it's+adj.+[forsb.]+todosth.

做某事[对某人来说]……(加形容词)

context上下文

ReadingStrategy(阅读方法)

真的不掉线吗??、????????????

Firstreadformeaning,notfordetail.

(首先理解文段的大致意思,不在于文段的细节

部分。)Youcanunderstandthemeaningofa

wordyoudon,tknowfromthecontext.(至

于不懂的单词,你可以通过上下文来寻找它的正

确释义。)

Unit5Ifyougototheparty,you'llhave

agreattime!

重点语法:if引导的条件状语从句

结构:主句+if+条件状语从句

if+条件状语从句+[(ma)]+主句

注意:在if引导的条件状语从句中,主句应用

将来时态,状语从句用一般现在时态。

例句:You'11haveagreattimeifyougoto

theparty.

=Ifyougototheparty,you'llhavea

greattime.

重点短语:takeaway拿走

aroundtheworld=allovertheworld

在世界各地

makealiving谋生

allthetime=always一直

What'stheproblem?=What'sthe

matter?=What'swrong?怎么了?

inordertodosth.为了做某事

makesb.dosth.使得某人做某事(to省

略,该结构是一个不带to的不定式。)

makesb.adj.使得某人...(加形容词)

makesb.done使得某人被做

befamousfor为...而出名

befamousas作为...而出名

inclass在课堂上

spend…(time/money)onsth.=

spend…(time/money)indoingsth.花...

(时间/钱)用于做某事

seesb.dosth.看见某人做某事(强调

整个过程)

seesb.doingsth.看见某人做某事(强

调偶然性)

say一said一said动词say的原形、

过去式和过去分词

tell—>told—>told动词tell的原

形、过去式和过去分词

eat一ate—eaten动词eat的原形、

过去式和过去分词

speak一spoke—spoken动词speak

的原形、过去式和过去分词

Unit6Howlonghaveyoubeencollecting

shells?

重点语法:现在完成进行时态

do/does的现在完成进行时态形式:

have/hasbeendoing

do/does的现在完成进行时态的被动语

态:have/hasbeenbeingdone

现在完成进行时态所应用的场合:

①某事从过去发生一直持续到现在都在做

②过去发生的动作对现在造成影响

例:我已上了三年初中。

真的不掉线吗??、????????????

IhavebeeninJuniorSchoolfor3

years.

自从那次他与我谈过心后,我天天都在进步。

Ihavebeenmakingprogresssincehe

talkedwithmethattime.

现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形

式:

肯定句例句:Ihavebeenskatingforfive

hours.

否定句例句:Ihaven,tbeenskatingforfive

hours.

一般疑问句例句:Haveyoubeenskatingfor

fivehours?

特殊疑问句例句:Howlonghaveyoubeen

skating?

注意:瞬间动词不能和一段时间连用。

例句:你借这本书已经多长时间了?

Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?

重点短语:runoutof用完;用尽

bytheway顺便说说

beinterestedindoingsth.对某事感

兴趣

morethan匕匕...多

faraway在远处

would1iketodosth.=wanttodosth.

=feellikedoingsth.想要做某事

sendsb.sth.=sendsth.tosb.把

某物赠送给某人

infact实际上

room房间(用于可数名词);空间(用于

不可数名词)

mon—>moremon—themostmon形容

词mon的原级、比较级和最高级

ReadingStrategy(阅读方法)

Letyoureyes"scan"thetextquicklytofind

detailsthatyou'relookingfor.(在阅读文

章之前,用眼睛“横扫”整篇文章,快速寻找你需

要的文章要点。)Youcanfindinformation

quicklywithoutreadingthewholetext.(这

样你就不用细读整篇文章,就能寻找到你需要的

一些信息。)

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

重点语法:mind[one's]doingsth.介意(某

人)做某事

重点短语:notatall一点也不

turndown调节使音量变小

rightaway=inaminute=atonce立

刻;马上

waitin1ine排队等候

cutin1ine插队等候

hasn,t=hasnot

keep...down压低声音;使缓和

atfirst=firstofall首先

takecare当心;小心

takecareof=careabout=lookafter

关心;照顾

breaktherule违规

真的不掉线吗??、????????????

obeytherule遵守规定

putout熄灭

picksth.up捡起某物

waitforsb.等候某人

dependon依赖;依靠

getback=return要回

mean—*meant—>meant动词mean的

原形、过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Asweread,weneedtofind"topic

sentences".(在我们阅读的时候,我们需要寻找

“主题语句”,也就是和文章中心最相关的语句。)

Thesesentencesusuallygivesusa"summary",

oroverallmeaningofeachparagraphand

helpusunderstandwhattheparagraphis

about.(这些语句通常会给我们一些文章的“概

要”,或者每个文段的全部意思,来帮助我们理

解段落大意。)Afterthetopicsentencees

moredetailandexplanation.(当“主题语句”

出现后,该段的一些解释和细节也就会随之出

现。)

Unit8Whydon'tyougetherascarf?

重点语法:询问别人为什么要做或者不做某事

whydon,tyoudosth.=whynotdosth.

例句:Whydon/tyougetheracamera?

=Whynotgetheracamera?

whatabout=howabout

例句:Howaboutsometennisballs?=

Whataboutsometennisballs?

重点短语:fallasleep入睡

giveaway赠送;分发

hearof=hearabout听说

takeaninterestin=beinterestedin

对...感兴趣

makefriendswith与...交友

makeprogress取得进步

keep—>kept—kept动词keep的原

形、过去式和过去分词

feed-fed—>fed动词feed的原形、

过去式和过去分词

fall—fell—fallen动词fall的

原形、过去式和过去分词

hear一heard—>heard动词hear的

原形、过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Tounderstandtheimportantideasfromthe

text,wemust"summarize".(为了了解文段最

主要的意图,我们必须要进行总结。)Dothisby

answering"who,what,where,why"questions

asyouread.(在阅读时,常注意回答时间、地

点、人物这些基本要素问题,达到总结的目的。)

Unit9Haveyoueverbeentoanamusement?

重点语法:现在完成时态

真的不掉线吗??、????????????

do/does的现在完成时态形式:

(have/has)done

do/does的现在完成时态的被动语态:

(have/has)beendone

现在完成时态主要强调过去发生的事情

对现在的影响。

例句:我去年去过美国,那是我第一次出国。

IhaveeverbeentoAmerica.It'sthe

firsttimeformetogoabroad.

重点短语:haveagreattime=haveagoodtime

=havefun=enjoyoneself玩得高兴

onboard在船上

endupdoingsth.结束做某事

allyearround=allovertheyear终

understand—>understood—>

understood动词understand的原形、过去式

和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Afterreading,writedownthreeormore

thingsyouhavelearned.(在阅读整篇文章之

后,把你学到的三样或更多事物写下来。)We

alwaysrememberthingsbetterifwetake

timetoreflect.(如果我们花时间去思考一些

问题的话,那么我们就能更容易地记住一些事

情。)

Unit10It'saniceday,isn,tit?

重点语法:反意疑问句

反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成,或者

由否定陈述句加肯定问句构成。

例句:He'sastudent,isn,the?

She'snothismother,isshe?

回答反意疑问句时,要根据事实来回答。若事实

是肯定的,则必须用yes回答。若事实是否定

的,则必须用no回答。

例句:你还没有准备好,对吧?

You'renotready,areyou?

是的,我没有准备好。

No,I'mnot.

不,我准备好了。

Yes,Iam.

重点短语:lookthrough浏览

ealong出现;发生

getalong相处

atleast至少

atmost至多

athank-younote感谢信

forget—>forgot—>forgotten动词

forget的原形、过去式和过去分词

little—less-least形容词little

的原级、比较级和最高级

many/much—>more—>most形容词

many/much的原级、比较级和最高级真的不掉

线吗??、????????????

附件1:外文资料翻译译文(复印件)

移动设备的应用平台一J2ME简介

1.什么是J2ME:

J2ME(Java2MicroEdition)是Java2的

一个组成部分,它与J2SE、J2EE并称。根据Sun

的定义:J2ME是一种高度优化的Java运行环境,

主要针对消费类电子设备的,例如蜂窝电话和可

视电话、数字机顶盒、汽车导航系统等等。J2ME

技术在1999年的JavaOneDeveloper

Conference大会上正式推出,它将Java语言的

与平台无关的特性移植到小型电子设备上,允许

移动无线设备之间共享应用程序。

J2ME在设计其规格的时候,遵循着对于各

种不同的装置而造出一个单一的开发系统是没

有意义的事」这个基本原则。于是J2ME先将所

有的嵌入式装置大体上区分为两种:一种是运

算功能有限、电力供应也有限的嵌入式装置(比

方说PDA、手机);另外一种则是运算能力相对

较佳、并请在电力供应上相对比较充足的嵌入式

装置(比方说冷气机、电冰箱、电视机上盒

(set-topbox))„因为这两种型态的嵌入式装

置,所以Java引入了一个叫做Configuration

的概念,然后把上述运算功能有限、电力有限的

嵌入式装置定义ConnectedLimitedDevice

Configuration(CLDC)规格之中;而另外一种装

置则规范为ConnectedDevice

Configuration(CDC)规格。也就是说,J2ME先把

所有的嵌入式装置利Configuration的概念区

隔成两种抽象的型态。

其实在这里大家可以把Configuration当

作是J2ME对于两种类型嵌入式装置的规格,而

这些规格之中定义了这些装置至少要符合的运

算能力、供电能力、记忆体大小等规范,同时也

定了一组在这些装置上执行的Java程序所能

使用的类别函式库、这些规范之中所定义的类别

函式库为Java标准核心类别函式库的子集合

以及与该型态装置特性相符的扩充类别函式库。

比方就CLDC的规范来说,可以支援的核心类别

函式库为java.lang.*、java.io.*、

java.util.♦,而支援的扩充类别函式库为

java,microedition,io.♦„区分出两种主要的

Configuration之后,真的不掉线

吗??、????????????

J2ME接著在定义出Profile的概念。

Profile是架构在Configuration之上的规

格。之所以有Profile的概念,是为了要更明确

地区分出各种嵌入式装置上Java程序该如何

开发以及它们应该具有哪些功能。因此Profile

之中定义了与特定嵌入式装置非常相关的扩充

类别函式库,而Java程序在各种嵌入式装置上

的使用者介面该如何呈现就是定义在Profile

里头。Profile之中所定义的扩充类别函式库是

根据底层Configuration内所定义的核心类别

函式库所建立。

2.J2MEWirelessToolkit2.2新改进

J2MEWirelessToolkit已经成为J2ME开

发应用程序的事实标准工具包。自从2000年初

次亮相以来,该工具包一直在发展以赶上移动

Java技术外观上快速改变的步伐。不要被从

2.1版本以来的小改变所误导。新的工具包在四

个重要的领域支持JavamunityProcess(JCP)

所指定的新的可选API:3D图形、多媒体通信、

蓝牙连网(Bluetoothworking)和数据管理。

本文将描述这些新的API并且向您展示如何在

工具包中实现他们。在这之前,让我们赞美一下

更新后的DefaultColorPhone模拟器皮肤,自

从2.1版本以来,该皮肤已有了一个更大的屏

幕(320x240,或QVGA)和更多的颜色(4096

色而不是256色)。

2.1移动3D图形:

JSR184,即Mobile3D图形APIforJ2ME

(M3G)在一个集成软件包中提供了三维图形功

能,适用于支持最为广泛采用的J2ME软件栈、

有限连接设备配置(CLDC)和移动信息设备描述

(MIDP)的设备。API为显示3D内容提供了两

种APIO立即模式API使应用程序能够直接创

建和操纵3D元素。这一层之上是一个场景图

API,也称为保留模式,能够提早加载并显示已

设计的整个3D场景。应用程序可以采用最适合

的API,或保留模式与立即模式的组合。JSR184

规范还为场景图定义了一种文件格式m3go

该工具包的模拟器全面支持JSR184,并且

有几个MIDlet展示了API在Demo3D项目中

的功能。Life3D演示了立即模式的使用。

PogoRoo是一个的交互的演示,特点是显示一只

跳跃的袋鼠。

2.2多媒体通信:

真的不掉线

吗??、????????????

J2MEWirelessToolkit长期支持JSR

120、WirelessMessagingAPI(WMA)的1.1

版本;新版本支持WMA2.0(JSR205),其把

WMA的功能扩展到包括多媒体通信。

在工具包中,通信发生于模拟的环境中。如

果多次运行模拟器,模拟器上的应用程序能够相

互通信,并且可以使用工具包方便的WMA

Console实用程序在同一环境中与应用程序交

换消息。通信可以遵照以下三种标准协议之一:

短消息服务(ShortMessageService,SMS)、

蜂窝广播服务(CellBroadcastService,CBS)

或工具包2.2版本中的新协议-多媒体通信服

务(MMS).

您可以标记MMS消息,并向消息添加任何

文件集合。而且,现在网络监视器能够显示模拟

器发送或接收的MMS消息。

2.3蓝牙和OBEX:

J2MEWirelessToolkit模拟器支持JSR

82,即JavaAPIforBluetooth,包括两个独

立的API:

蓝牙API为蓝牙无线网络提供了接口,包

括设备恢复和数据交换。

OBEXAPI允许应用程序在蓝牙或其他通信

信道上使用对象交换(ObjectExchange,OBEX)

协议。

该工具包允许在即使没有实际蓝牙硬件的

情况下,也可以开发和测试采用蓝牙技术的应用

程序。该工具包模拟蓝牙环境,您可以在该环境

中运行可相互发现的多个模拟器实例和使用蓝

牙API交换数据。

应用程序实例BluetoothDemo显示了如何

从一个模拟器将图像传输到另一个模拟器。

J2MEWirelessToolkit通过模拟的蓝牙和

红外连接上实现OBEX传输。模拟的红外连接遵

循InfraredDataAssociation定义的IrDA

标准。工具包在多个运行的模拟器之间模拟红外

传输。

您可以使用工具包参数中的

Bluetooth/OBEX标签来配置蓝牙和OBEX环

境。其控制了诸如模拟器在模拟的蓝牙环境中试

图用多长时间去发现其他设备,以及最大数据包

大小等参数。请参见工具包的用户指南获取更多

的详细信息。

2.4无线开发工具包(WTK):

真的不掉线

吗??、????????????

WTK的全称是SunJ2MEWirelessToolkit

——Sun的无线开发工具包。这一工具包的设

计目的是为了帮助开发人员简化j2nle的开发过

程。使用其中的工具可以开发与Java

TechnologyfortheWirelessIndustry(JTWI,

JSR185)规范兼容的设备上运行的j2me应用

程序。该工具箱包含了完整的生成工具、实用程

序以及设备仿真器。到本文写作时为止可以获取

有四个版本,分别是1.0.4,2.0,2.1和2.2。

每个版本都包括英语,日语,简体中文,繁体中

文4个语种包。WTK是Sun提供的一个开发工具

包。目前各大手机厂商往往把WTK经过自身的简

化与改装,推出适合自身产品,如

SonyEricsson,NokiaDeveloper5ssuit等,

都属于此种类型;而通过JBuilder,Eclipse

等IDE,J2ME开发包工具可以被绑定在这些集成

开发环境中,进一步提高开发效率。

无论哪个版本的WTK都会包括以下几个目

录:

appdb目录:RMS数据库信息

apps目录:WTK自带的demo程序

bin目录:J2ME开发工具执行文件

docs目录:各种帮助与说明文件

lib目录:J2ME程序库,Jar包与控制文

session目录:性能监控保存信息

wtklib目录:JWTK主程序与模拟器外观。

2.5J2me数字签名:

得到一个证书后就可以对j2me的jad

文件进行签名。这里有一些与签名相关的需要注

意的一些问题。1.想要安装签过名的软件,就

必须通过jad来安装。我们知道j2nle程序生成

后会有jad和jar两个文件,一般情况下我们只

需要安装jar文件就可以了。例如我会将jar

文件通过蓝牙传到手机上,再进行安装。但如果

想通过手动安装签过名的文件,就要通过jad

来安装,而且要确保jad和jar文件是在相同目

录下。我的做法是通过数据线将两个文件拷入手

机的内存或存储卡上,然后通过jad来安装,这

样安装好的软件就是签过名的软件了。不会再有

总是很烦人的询问用户是否允许操作的提示信

息。但就我看过的手机看来,应该是不同的手机

有不同的表现。例如索爱的手机关于提示仍然是

需要用户自己真的不掉线

吗??、????????????

设置的。诺基亚也是。只是诺基亚的在使用

非签名软件时用户无法设置为“总是允许”或“只

提示一次”。而签了名的就可以设置了。2.编程

人员需要注意,像很多功能在未签名前是可以使

用的,例如gps,网络连接,文件读写等。3.签

过名的软件有什么好处。签名就是告诉我们这个

软件是可信的,对用户最直接的感受就是联网或

访问手机文件的时候,收发短信,彩信,蓝牙等,

但签名后这些功能就部可用了。这就是jad中

MIDlet-Permissions属性的问题。当未签名时

对这个属性的要求并不严格,但签名后就一定要

注意。必须把所要使用到的权限加入进去,否则

这个功能就不能使用了。如下是一些常用的

MIDlet-Permissions属性。

2.6本地文件和个人信息:

J2MEWirelessToolkit支持JSR75,即

PDAOptionalPackagesfortheJ2MEPlatform,

它也包括两个独立的API:FileConnectionAPI

提供了MIDlet对设备上本地文件系统的访问。

PersonalInformationManagement(PIM)可选

软件包包括用于操纵联系人列表、日程安排和计

划列表的APL

一台真实的设备可能有一个能通过使用

FileConnectionAPI访问的本地文件系统。在

J2MEWirelessToolkit模拟器中,模拟的文件

系统作为硬盘上的一个目录存在。应用程序使用

Fi1eConnection可访问的文件都存放在子目录

<toolkit>\appdb\<skin>\filesystem中,此处

<toolkit>是J2MEWirelessToolkit的安装

目录,<skin>是模拟器皮肤的名称。例如,

DefaultColorPhone模拟器皮肤随安装根

rootl而产生,包含一个Readme文件文件的完

整路径为

<toolkit>\appdb\DefaultColorPhone\filesys

tem\rootl\Readme0

您可以从模拟器窗口的菜单种选择

MIDlet>Externalevents来管理可用的根目

录。您将看到一个添加和删除根目录的小的实用

程序窗口。这些操作也将为registered

listener对象生成事件。

在真实的设备上,个人信息可能以专有格式

存储在内存中。模拟器使用硬盘中的一个目录来

存放这些信息,可使用PIMAPI来访问。所有

的信息存储在<toolkit>\appdb\pim目录中。

列表存储在联系人、事件和计划目录的子目录

中。例如,联系人列表Contacts位于

<toolkit>\appdb\pim\contacts\Contacts目

录中。

在列表目录内,列表项以InterMail

Consortium指定的标准格式存储。联系人以

vCard格式存储,日历和计划项都以vCalendar

格式存储。

真的不掉线

吗??、????????????

J2MEWirelessToolkit2.2不仅仅是一个

出色工具的增量更新。它包括了对令人激动的四

项新规范的支持,同时定义了六种新的APL随

着无线Java技术世界的快速发展,J2ME

WirelessToolkit紧紧跟随发展的步伐并且包

含您所需的全部工具。

附件2:外文原文(复印件)

Mobileapplicationplatform-J2ME

profile

1.whatistheJ2ME

J2ME(Java2MicroEdition)isaJava

2asanintegralpartofitwithJ2SE,J2EE

said.AccordingtoSun,sdefinition:J2MEis

ahighlyoptimizedJavaruntimeenvironment,

mainlyforconsumerelectronicsdevices

suchascellularphonesandvideophones,

digitalset-topboxes,carnavigation

systemsandsoon.J2MEtechnologyin1999,

theJavaOneDeveloperConferenceonthe

formallaunchoftheGeneralAssembly,which

willoftheJavalanguageand

platform-independentfeaturesintoasmall

electronicdevicethatallowsmobile

wirelessdevicessharingbetween

applications.

J2MEinitsdesignspecifications,to

followa"varietyofdevicestocreatea

singledevelopmentsystemismeaningless"

thebasicprinciples.SofirstofallJ2ME

embeddeddevicesgenerallydividedintotwo

types:Oneisthe1imitedputing,power

supplyisalso1imitedembeddeddevices(for

example,PDA,cellphone);真的不掉线

吗??、????????????

anotherkindofputingpoweris

relativelybetter,Andinthepowersupply

isrelativelysufficientforembedded

devices(forexample,airconditioners,

refrigerators,TVset-topboxes(set-top

box)).Becausethesetwotypesofembedded

devices,Javaiswhytheintroductionofa

conceptcalledConfiguration,andthenthe

operationoftheabovefeaturesarelimited,

limitedthepowerofthedeviceembeddedin

thedefinitionofConnectedLimitedDevice

Configuration(CLDC)specificationsare;

andtheotheroneTostandardizethetypes

ofdevicesareConnectedDevice

Configuration(CDC)specifications.In

otherwords,J2MEfirstofallembedded

devicesusingtheConfigurationconceptof

separateintotwokindsofabstract

patterns.

Infact,everyoneherecanbea

ConfigurationforJ2MEtwotypesof

specificationsforembeddeddevices,which

definesthespecificationsofthesedevices

atleastin1inewiththeputingpowerand

capacityofpowersupply,memory,andother

normsSize,aswellassetAsetofthese

devicesontheimplementationoftheJava

programcanbeusedbythetypeof1ibrary,

thesenormsaredefinedbythetypeof

1ibraryfortheJavastandardlibrary'score

categoriesandsub-typedevicefeaturesthe

1ineTheexpansionofthelibrarycategory.

Forexample,onCLDCspecifications,can

supportthecorecategoryforthelibrary

java,lang.♦,java.io.*,java,util.and

supporttheexpansionofthecategoryfor

the1ibraryjava,microedition,io.*.A

distinctionbetweenthetwomain

Configurationafter,J2MEandtheninthe

definitionoftheconceptofaProfile.

ProfileisaframeworkintheConfiguration

onthespecifications.Thereasonwhythere

istheconceptoftheProfileinorderto

moreclearlyseparatethevariousareasof

embeddedJavadevices,aswellashowto

developtheprocedurestheyshouldhavethe

functionofwhat.ThereforeProfileofthe

definitionofembeddeddevicesarevery

specificandrelatedtotheexpansionofthe

typesoflibraries,andtheJavaprogram

embeddedinavarietyofdevicesonauser

interfacethatshowshowthedefinitionof

theProfileisinside.Profileofthe

expansionofthedefinitionofthetypeof

libraryisbasedontheunderlying

Configurationwithinthedefinitionofthe

corecategoriesestablishedbythe1ibrary.

真的不掉线

吗??、????????????

2.What'sNewintheJ2MEWireless

Toolkit2.2

Theaward-winningJ2MEWirelessToolkit

hasbeethedefactostandardtoolkitfor

developingapplicationsforJava2,Micro

Edition(J2ME).Sinceitsdebutin2000,the

toolkithasevolvedtokeeppacewiththe

rapidlychangingfaceofmobileJava

technology.Don,tbemisledbythesmall

changeinversionnumberfrom2.1.Thenew

toolkitsupportsnewoptionalAPIs

specifiedthroughtheJavamunityProcess

(JCP)infourvitalareas:3Dgraphics,

multimediamessaging,Bluetooth

working,anddatamanagement.Inthisarticle

I'lldescribethesenewAPIsandshowyouhow

they'reimplementedinthetoolkit.

BeforeIdo,takeamomenttoadmirethe

updatedDefaultColorPhoneemulatorskin.

Sinceversion2.1,thisskinhasgottena

largerscreen(320x240,orQVGA)andfar

morecolors(4096insteadof256).

2.1Mobile3DGraphics:

JSR184,theMobile3DGraphicsAPIfor

J2ME(M3G),providesthree-dimensional

graphicsfunctionalityinapactpackage

that'sappropriatefordevicesthatsupport

themostwidelyadoptedJ2MEsoftwarestack,

theConnected,LimitedDeviceConfiguration

(CLDC)andtheMobileInformationDevice

Profile(MIDP).TheAPIprovidestwoAPIs

fordisplaying3Dcontent.Theimmediate

modeAPImakesitpossibleforapplications

tocreateandmanipulate3Delements

directly.Ontopofthislayerisascene

graphAPI,alsocalledretainedmode,that

makesitpossibletoloadanddisplayentire

3Dscenesyou'vedesignedaheadoftime.

ApplicationsmayusewhicheverAPIismost

appropriate,orabinationofretainedmode

andimmediatemode.TheJSR184

specificationalsodefinesafileformatfor

scenegraphs,.n13g.

Thetoolkit7semulatorfullysupports

JSR184andyou'11findseveralMIDletsthat

showofftheAPI'scapabilitiesinthe

Demo3Dproject.

Life3Ddemonstratestheuseof

immediatemode:PogoRooisaninteractive

dem真的不掉线

吗??、????????????

onstrationthatfeaturesabouncing

kangaroo:Finally,retainedmodeshowshowto

loadandrenderascenegraphfile:

2.2MultimediaMessaging:

TheJ2MEWirelessToolkithaslong

supportedJSR120,version1.1ofthe

WirelessMessagingAPI(WMA);thenew

releasesupportsWMA2.0(JSR205),which

expandsWMA'scapabilitiestoinclude

MultimediaMessaging.

Inthetoolkit,messagingtakesplacein

asimulatedenvironment.Ifyourunthe

emulatormultipletimes,applicationson

theemulatorscanmunicatewitheachother,

andyoucanusethetoolkit'shandyWMA

Consoleutilitytoexchangemessageswith

theapplicationsinthesameenvironment.

Messagesmayconformtoanyofthree

standardprotocols:ShortMessageService

(SMS),CellBroadcastService(CBS),or-

newinversion2.2ofthetoolkit-

MultimediaMessagingService(MMS).

YoucanaddressMMSmessagesandaddany

collectionoffilestothemessage.

Furthermore,theworkmonitornow

displaysMMSmessagesthataresentor

receivedbytheemulator.

2.3BluetoothandOBEX:

TheJ2MEWirelessToolkitemulator

supportsJSR82,theJavaAPIsforBluetooth,

whichincludestwoindependentAPIs:

TheBluetoothAPIprovidesaninterface

toBluetoothwirelessworking,including

devicediscoveryanddataexchange.

TheOBEXAPIa11owsapplicationstouse

theObjectExchange(OBEX)

protocoloverBluetoothorother

municationchannels.

Thetoolkitallowsyoutodevelopand

testapplicationsthatuseBluetooth

technologyevenifyoudon,thaveanyactual

Bluetoothhardware.Thetoolkitsimulatesa

Bluetoothenvironment,inwhichyoucanrun

multipleemulatorinstancesthatcan

discovereachotherandexchangedatausing

theBluetoothAPI.

Anexampleapplication,BluetoothDemo,

showshowtotransferimagesfromoneem真

的不掉线吗??、????????????

ulatortoanother.

TheJ2MEWirelessToolkitimplements

OBEXtransferoversimulatedBluetoothand

infraredconnections.Thesimulated

infraredconnection

followstheIrDAstandarddefinedbythe

InfraredDataAssociation.Thetoolkit

simulatesinfraredtransfersbetween

multiplerunningemulators.

YoucanconfiguretheBluetoothand

OBEXenvironmentusingtheBluetooth/OBEX

tabinthetoolkitpreferences.This

controlssuch

parametersashowlongtheemulator

attemptstodiscoverotherdevicesinthe

simulatedBluetoothenvironmentandthe

maximumpacketsize.Seethetoolkit,s

User'sGuideformoredetails.

2.4Wirelessdevelopmentkit(WTK):

WTKfullnameisfromJ2MEWireless

Toolkit-fromWirelessdevelopmentkit.

Thiskitaredesignedtohelpdevelopers

simplifiedfromj2medevelopmentprocess.

Useoneofthetoolscandevelopwiththe

WirelessTechnologyforJava(JSR185,judge

notJTWIstandardizingpatibleequipment

runningonj2meapplications.Thekit

containsafullsetofgenerationtool,

practicalproceduresandequipmentemulator.

Whenwriting

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