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文档简介
八年级下册重点语法和短语
Unit1Willpeoplehaverobots?
重点语法:一般将来时态的应用
do/does的一般将来时态形式:
(shall/will)do
do/does的一般将来时态的被动语态:
(shall/will)bedone
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:
肯定句例句:Peoplewillhaverobotsinafew
years.
否定句例句:People(wi11not/won,t)have
robotsinafewyears.
一般疑问句例句:Willpeoplehaverobotsin
afewyears?
特殊疑问句例句:Whatwillpeoplehaveina
fewyears?
重点短语:won't=willnot
they711=theywill
she'11=shewill
he'll=hewill
F11=Iwill
fallinlovewith(sb./sth.)爱上(某
人/某物)
beabletodosth.能够做某事
etrue实现
inthefuture未来
hundredsof数以百计的
thousandsof数以千计的
lookfor(sb./sth.)寻找(某人/某物)
will-would情态动词will的原形和
过去式
may—might情态动词may的原形和过
去式
ReadingStrategy(阅读方法)
Lookatthetitleandpicture,andpredict
whatyouwillreadabout.(看着标题和图片,
预知你要阅读那些方面的内容。)Thishelpsyou
getreadytoacquirenewinformation.(这
样可以帮助你获得一些新的信息。)
Unit2WhatshouldIdo?
重点语法:过去将来时态(将来时态的委婉说法)
do/does的过去将来时态形式:
(should/would)do
do/does的过去将来时态的被动语态:
(should/would)bedone
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:
肯定句例句:Youshouldwritealettertohim.
否定句例句:Youshouldn71writealetterto
him.
一般疑问句例句:ShouldIwritealetterto
him?
真的不掉线吗??、????????????
特殊疑问句例句:WhatshouldIdo?
重点短语:keepsb.out不让某人进入
What'swrong?=What'sthematter?=
What'stheproblem?怎么了?
outofstyle不时髦的;过时的
callsb.up给某人打电话
payforsth.为某事付款
part-timejob兼取工作
thesameas=besame(to/with)与...
同样
instyle时髦的;流行的
geton[well]withsb.=getalong
[well]withsb.与某人相处(好)
didn,t=didnot
couldn71=couldnot
as...aspossible尽可能...(eg/as
soonaspossible尽快)
allkindsof各种;许多
ontheonehand一方面
ontheotherhand另一方面
asksb.forsth.=asksb.todosth.
请求某人做某事
asksb.nottodosth.请求某人不要
做某事
spend(money)onsth.=spend(money)
[in]doingsth.花钱做某事
sth.costsb.(money)某人花钱为了某
事
takesb.sometimetodosth.花某人
时间做某事
findout查明
findsb.doingsth.发现某人做某事
beangrywithsb.生某人的气
beangryatsth.生某事的气
thesameageas=asoldas与某人年
龄一样
havefightwithsb.与某人打架
learntodosth.学会做某事
not…until…直至...才
paresth.(A)withsth.(B)把某事(A)
与某事(B)作比较
it'stimeforsth.=it'stimetodo
sth.到该做某事的时间了
maybeadv.或许
maybe(情态动词+动词原形)可能是
shall—>should情态动词shall的原
形和过去式
pay一paid—>paid动十司pay的原形、
过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Youwilllearntousenewwordsbetterifyou
usealearner7sdictionary.(时刻学着应用
新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更
好。)Abilingualdictionarysometimesgives
thewrongmeaningforthesituationyouwant.
(在某些你需要的场合下,一本双语字典有时会
给你错误的解释。)
真的不掉线吗??、????????????
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFO
arrived?
重点语法:过去进行时态
do/does的过去进行时态形式:
(was/were)doing
do/does的过去进行时态的被动语态:
(was/were)beingdone
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式:
肯定句例句:Iwaswalkingdownthestreet
whenaUFOlanded.
否定句例句:Iwasn,twalkingdownthestreet
whenaUFOlanded.
一般疑问句例句:Wereyouwalkingdownthe
streetwhenaUFOlanded?
特殊疑问句例句:Whatwereyoudoingwhena
UFOlanded?
动词when和while的选择:when后加瞬间动
词,while后加延续性动词。
例句:Theboywaswalkingdownthestreet
whentheUFOlanded.
=Whiletheboywaswalkingdownthe
street,theUFOlanded.
感叹句
结构:(1)How+adj.+the+主语+谓语动
词
=(2)What+(a/an)+[adj.]+n.+主语
+谓语动词
例句:Whatabeautifulflower[itis]!
=Howbeautifulthefloweris!
Whatbeautifulflowers[theyare]!
=Howbeautifultheflowersare!
重点短语:getout出去;离开
takeoff起飞
runaway逃跑;跑掉
ein进来
hearabout=hearof听说
takeplace发生
as...as像...一样(eg/asoldashim
像他一样老)
anywhere=everywhere=hereandthere
任何地方
thinkabout考虑
thinkof认为
getup=getoutofthebed起床
atthedoctor7s在诊所
everyday每一天
everydayadj.日常的
mostadj.大部分
themost最多的
inspace在太空中
nationalhero民族英雄
allovertheworld=intheworld全
世界
真的不掉线吗??、????????????
ReadingStrategy(阅读方法)
Thetitlecanbehelpfulforyouto
understandatext.(一篇文章的标题可以帮助
你理解整篇文章。)1#salsoagoodideato
readthefirstsentenceofeachparagraph
beforeyouread.(在阅读整篇文章之前,阅读
每段的第一句话也是一个很有效的方法。)
Unit4HesaidIwashard-working.
重点语法:宾语从句
结构:主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓
语动词+宾语/表语)
例句:PmgoodatEnglish.Hesays.(改
为加宾语从句的复合句)
-HesaysI'mgoodatEnglish.
注意:①主句是一般现在时态,宾语从句的时态
不受其影响。
例句:HesaysI'mgoodatEnglishnow.
HesaysIwasgoodatmathematics
whenIwasyoung.
②主句是过去时态,宾语从句也要用过去时
态。
例句:HesaidIwasgoodatmathematics
whenIwasyoungyesterday.
HesaidIwasgoodatEnglishnow
yesterday.
③宾语从句是客观真理时永远用一般现在
时态。
例句:Ourteachersays24hoursmakea
day.
Ourteachersaidthesungivesusso
manyenergyyesterday.
④动词原形不能作主语,必须用其-ing形
式。
例句:Shesaidhelpingotherschanged
herlife.
重点短语:directspeech直接引语
reportedspeech=indirectspeech间
接引语
firstofall=atfirst首先
passon传递
besupposedtodosth.应该做某事
begoodat=dowellin在某方面做得
好
ingoodhealth身体健康
getover克月艮
openup打开
carefor=takecareof=lookafter
照料;照顾
notanymore=notanylonger=no
longer不再
haveacold感冒
end-of-yearexam年终考试
getnervous变得紧张
forgettodosth.忘记做某事(该事未
做)
forgetdoingsth.忘记做某事(该事已
做)
it's+adj.+[forsb.]+todosth.
做某事[对某人来说]……(加形容词)
context上下文
ReadingStrategy(阅读方法)
真的不掉线吗??、????????????
Firstreadformeaning,notfordetail.
(首先理解文段的大致意思,不在于文段的细节
部分。)Youcanunderstandthemeaningofa
wordyoudon,tknowfromthecontext.(至
于不懂的单词,你可以通过上下文来寻找它的正
确释义。)
Unit5Ifyougototheparty,you'llhave
agreattime!
重点语法:if引导的条件状语从句
结构:主句+if+条件状语从句
if+条件状语从句+[(ma)]+主句
注意:在if引导的条件状语从句中,主句应用
将来时态,状语从句用一般现在时态。
例句:You'11haveagreattimeifyougoto
theparty.
=Ifyougototheparty,you'llhavea
greattime.
重点短语:takeaway拿走
aroundtheworld=allovertheworld
在世界各地
makealiving谋生
allthetime=always一直
What'stheproblem?=What'sthe
matter?=What'swrong?怎么了?
inordertodosth.为了做某事
makesb.dosth.使得某人做某事(to省
略,该结构是一个不带to的不定式。)
makesb.adj.使得某人...(加形容词)
makesb.done使得某人被做
befamousfor为...而出名
befamousas作为...而出名
inclass在课堂上
spend…(time/money)onsth.=
spend…(time/money)indoingsth.花...
(时间/钱)用于做某事
seesb.dosth.看见某人做某事(强调
整个过程)
seesb.doingsth.看见某人做某事(强
调偶然性)
say一said一said动词say的原形、
过去式和过去分词
tell—>told—>told动词tell的原
形、过去式和过去分词
eat一ate—eaten动词eat的原形、
过去式和过去分词
speak一spoke—spoken动词speak
的原形、过去式和过去分词
Unit6Howlonghaveyoubeencollecting
shells?
重点语法:现在完成进行时态
do/does的现在完成进行时态形式:
have/hasbeendoing
do/does的现在完成进行时态的被动语
态:have/hasbeenbeingdone
现在完成进行时态所应用的场合:
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
例:我已上了三年初中。
真的不掉线吗??、????????????
IhavebeeninJuniorSchoolfor3
years.
自从那次他与我谈过心后,我天天都在进步。
Ihavebeenmakingprogresssincehe
talkedwithmethattime.
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形
式:
肯定句例句:Ihavebeenskatingforfive
hours.
否定句例句:Ihaven,tbeenskatingforfive
hours.
一般疑问句例句:Haveyoubeenskatingfor
fivehours?
特殊疑问句例句:Howlonghaveyoubeen
skating?
注意:瞬间动词不能和一段时间连用。
例句:你借这本书已经多长时间了?
Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?
重点短语:runoutof用完;用尽
bytheway顺便说说
beinterestedindoingsth.对某事感
兴趣
morethan匕匕...多
faraway在远处
would1iketodosth.=wanttodosth.
=feellikedoingsth.想要做某事
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把
某物赠送给某人
infact实际上
room房间(用于可数名词);空间(用于
不可数名词)
mon—>moremon—themostmon形容
词mon的原级、比较级和最高级
ReadingStrategy(阅读方法)
Letyoureyes"scan"thetextquicklytofind
detailsthatyou'relookingfor.(在阅读文
章之前,用眼睛“横扫”整篇文章,快速寻找你需
要的文章要点。)Youcanfindinformation
quicklywithoutreadingthewholetext.(这
样你就不用细读整篇文章,就能寻找到你需要的
一些信息。)
Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?
重点语法:mind[one's]doingsth.介意(某
人)做某事
重点短语:notatall一点也不
turndown调节使音量变小
rightaway=inaminute=atonce立
刻;马上
waitin1ine排队等候
cutin1ine插队等候
hasn,t=hasnot
keep...down压低声音;使缓和
atfirst=firstofall首先
takecare当心;小心
takecareof=careabout=lookafter
关心;照顾
breaktherule违规
真的不掉线吗??、????????????
obeytherule遵守规定
putout熄灭
picksth.up捡起某物
waitforsb.等候某人
dependon依赖;依靠
getback=return要回
mean—*meant—>meant动词mean的
原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Asweread,weneedtofind"topic
sentences".(在我们阅读的时候,我们需要寻找
“主题语句”,也就是和文章中心最相关的语句。)
Thesesentencesusuallygivesusa"summary",
oroverallmeaningofeachparagraphand
helpusunderstandwhattheparagraphis
about.(这些语句通常会给我们一些文章的“概
要”,或者每个文段的全部意思,来帮助我们理
解段落大意。)Afterthetopicsentencees
moredetailandexplanation.(当“主题语句”
出现后,该段的一些解释和细节也就会随之出
现。)
Unit8Whydon'tyougetherascarf?
重点语法:询问别人为什么要做或者不做某事
whydon,tyoudosth.=whynotdosth.
例句:Whydon/tyougetheracamera?
=Whynotgetheracamera?
whatabout=howabout
例句:Howaboutsometennisballs?=
Whataboutsometennisballs?
重点短语:fallasleep入睡
giveaway赠送;分发
hearof=hearabout听说
takeaninterestin=beinterestedin
对...感兴趣
makefriendswith与...交友
makeprogress取得进步
keep—>kept—kept动词keep的原
形、过去式和过去分词
feed-fed—>fed动词feed的原形、
过去式和过去分词
fall—fell—fallen动词fall的
原形、过去式和过去分词
hear一heard—>heard动词hear的
原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Tounderstandtheimportantideasfromthe
text,wemust"summarize".(为了了解文段最
主要的意图,我们必须要进行总结。)Dothisby
answering"who,what,where,why"questions
asyouread.(在阅读时,常注意回答时间、地
点、人物这些基本要素问题,达到总结的目的。)
Unit9Haveyoueverbeentoanamusement?
重点语法:现在完成时态
真的不掉线吗??、????????????
do/does的现在完成时态形式:
(have/has)done
do/does的现在完成时态的被动语态:
(have/has)beendone
现在完成时态主要强调过去发生的事情
对现在的影响。
例句:我去年去过美国,那是我第一次出国。
IhaveeverbeentoAmerica.It'sthe
firsttimeformetogoabroad.
重点短语:haveagreattime=haveagoodtime
=havefun=enjoyoneself玩得高兴
onboard在船上
endupdoingsth.结束做某事
allyearround=allovertheyear终
年
understand—>understood—>
understood动词understand的原形、过去式
和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Afterreading,writedownthreeormore
thingsyouhavelearned.(在阅读整篇文章之
后,把你学到的三样或更多事物写下来。)We
alwaysrememberthingsbetterifwetake
timetoreflect.(如果我们花时间去思考一些
问题的话,那么我们就能更容易地记住一些事
情。)
Unit10It'saniceday,isn,tit?
重点语法:反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成,或者
由否定陈述句加肯定问句构成。
例句:He'sastudent,isn,the?
She'snothismother,isshe?
回答反意疑问句时,要根据事实来回答。若事实
是肯定的,则必须用yes回答。若事实是否定
的,则必须用no回答。
例句:你还没有准备好,对吧?
You'renotready,areyou?
是的,我没有准备好。
No,I'mnot.
不,我准备好了。
Yes,Iam.
重点短语:lookthrough浏览
ealong出现;发生
getalong相处
atleast至少
atmost至多
athank-younote感谢信
forget—>forgot—>forgotten动词
forget的原形、过去式和过去分词
little—less-least形容词little
的原级、比较级和最高级
many/much—>more—>most形容词
many/much的原级、比较级和最高级真的不掉
线吗??、????????????
附件1:外文资料翻译译文(复印件)
移动设备的应用平台一J2ME简介
1.什么是J2ME:
J2ME(Java2MicroEdition)是Java2的
一个组成部分,它与J2SE、J2EE并称。根据Sun
的定义:J2ME是一种高度优化的Java运行环境,
主要针对消费类电子设备的,例如蜂窝电话和可
视电话、数字机顶盒、汽车导航系统等等。J2ME
技术在1999年的JavaOneDeveloper
Conference大会上正式推出,它将Java语言的
与平台无关的特性移植到小型电子设备上,允许
移动无线设备之间共享应用程序。
J2ME在设计其规格的时候,遵循着对于各
种不同的装置而造出一个单一的开发系统是没
有意义的事」这个基本原则。于是J2ME先将所
有的嵌入式装置大体上区分为两种:一种是运
算功能有限、电力供应也有限的嵌入式装置(比
方说PDA、手机);另外一种则是运算能力相对
较佳、并请在电力供应上相对比较充足的嵌入式
装置(比方说冷气机、电冰箱、电视机上盒
(set-topbox))„因为这两种型态的嵌入式装
置,所以Java引入了一个叫做Configuration
的概念,然后把上述运算功能有限、电力有限的
嵌入式装置定义ConnectedLimitedDevice
Configuration(CLDC)规格之中;而另外一种装
置则规范为ConnectedDevice
Configuration(CDC)规格。也就是说,J2ME先把
所有的嵌入式装置利Configuration的概念区
隔成两种抽象的型态。
其实在这里大家可以把Configuration当
作是J2ME对于两种类型嵌入式装置的规格,而
这些规格之中定义了这些装置至少要符合的运
算能力、供电能力、记忆体大小等规范,同时也
定了一组在这些装置上执行的Java程序所能
使用的类别函式库、这些规范之中所定义的类别
函式库为Java标准核心类别函式库的子集合
以及与该型态装置特性相符的扩充类别函式库。
比方就CLDC的规范来说,可以支援的核心类别
函式库为java.lang.*、java.io.*、
java.util.♦,而支援的扩充类别函式库为
java,microedition,io.♦„区分出两种主要的
Configuration之后,真的不掉线
吗??、????????????
J2ME接著在定义出Profile的概念。
Profile是架构在Configuration之上的规
格。之所以有Profile的概念,是为了要更明确
地区分出各种嵌入式装置上Java程序该如何
开发以及它们应该具有哪些功能。因此Profile
之中定义了与特定嵌入式装置非常相关的扩充
类别函式库,而Java程序在各种嵌入式装置上
的使用者介面该如何呈现就是定义在Profile
里头。Profile之中所定义的扩充类别函式库是
根据底层Configuration内所定义的核心类别
函式库所建立。
2.J2MEWirelessToolkit2.2新改进
J2MEWirelessToolkit已经成为J2ME开
发应用程序的事实标准工具包。自从2000年初
次亮相以来,该工具包一直在发展以赶上移动
Java技术外观上快速改变的步伐。不要被从
2.1版本以来的小改变所误导。新的工具包在四
个重要的领域支持JavamunityProcess(JCP)
所指定的新的可选API:3D图形、多媒体通信、
蓝牙连网(Bluetoothworking)和数据管理。
本文将描述这些新的API并且向您展示如何在
工具包中实现他们。在这之前,让我们赞美一下
更新后的DefaultColorPhone模拟器皮肤,自
从2.1版本以来,该皮肤已有了一个更大的屏
幕(320x240,或QVGA)和更多的颜色(4096
色而不是256色)。
2.1移动3D图形:
JSR184,即Mobile3D图形APIforJ2ME
(M3G)在一个集成软件包中提供了三维图形功
能,适用于支持最为广泛采用的J2ME软件栈、
有限连接设备配置(CLDC)和移动信息设备描述
(MIDP)的设备。API为显示3D内容提供了两
种APIO立即模式API使应用程序能够直接创
建和操纵3D元素。这一层之上是一个场景图
API,也称为保留模式,能够提早加载并显示已
设计的整个3D场景。应用程序可以采用最适合
的API,或保留模式与立即模式的组合。JSR184
规范还为场景图定义了一种文件格式m3go
该工具包的模拟器全面支持JSR184,并且
有几个MIDlet展示了API在Demo3D项目中
的功能。Life3D演示了立即模式的使用。
PogoRoo是一个的交互的演示,特点是显示一只
跳跃的袋鼠。
2.2多媒体通信:
真的不掉线
吗??、????????????
J2MEWirelessToolkit长期支持JSR
120、WirelessMessagingAPI(WMA)的1.1
版本;新版本支持WMA2.0(JSR205),其把
WMA的功能扩展到包括多媒体通信。
在工具包中,通信发生于模拟的环境中。如
果多次运行模拟器,模拟器上的应用程序能够相
互通信,并且可以使用工具包方便的WMA
Console实用程序在同一环境中与应用程序交
换消息。通信可以遵照以下三种标准协议之一:
短消息服务(ShortMessageService,SMS)、
蜂窝广播服务(CellBroadcastService,CBS)
或工具包2.2版本中的新协议-多媒体通信服
务(MMS).
您可以标记MMS消息,并向消息添加任何
文件集合。而且,现在网络监视器能够显示模拟
器发送或接收的MMS消息。
2.3蓝牙和OBEX:
J2MEWirelessToolkit模拟器支持JSR
82,即JavaAPIforBluetooth,包括两个独
立的API:
蓝牙API为蓝牙无线网络提供了接口,包
括设备恢复和数据交换。
OBEXAPI允许应用程序在蓝牙或其他通信
信道上使用对象交换(ObjectExchange,OBEX)
协议。
该工具包允许在即使没有实际蓝牙硬件的
情况下,也可以开发和测试采用蓝牙技术的应用
程序。该工具包模拟蓝牙环境,您可以在该环境
中运行可相互发现的多个模拟器实例和使用蓝
牙API交换数据。
应用程序实例BluetoothDemo显示了如何
从一个模拟器将图像传输到另一个模拟器。
J2MEWirelessToolkit通过模拟的蓝牙和
红外连接上实现OBEX传输。模拟的红外连接遵
循InfraredDataAssociation定义的IrDA
标准。工具包在多个运行的模拟器之间模拟红外
传输。
您可以使用工具包参数中的
Bluetooth/OBEX标签来配置蓝牙和OBEX环
境。其控制了诸如模拟器在模拟的蓝牙环境中试
图用多长时间去发现其他设备,以及最大数据包
大小等参数。请参见工具包的用户指南获取更多
的详细信息。
2.4无线开发工具包(WTK):
真的不掉线
吗??、????????????
WTK的全称是SunJ2MEWirelessToolkit
——Sun的无线开发工具包。这一工具包的设
计目的是为了帮助开发人员简化j2nle的开发过
程。使用其中的工具可以开发与Java
TechnologyfortheWirelessIndustry(JTWI,
JSR185)规范兼容的设备上运行的j2me应用
程序。该工具箱包含了完整的生成工具、实用程
序以及设备仿真器。到本文写作时为止可以获取
有四个版本,分别是1.0.4,2.0,2.1和2.2。
每个版本都包括英语,日语,简体中文,繁体中
文4个语种包。WTK是Sun提供的一个开发工具
包。目前各大手机厂商往往把WTK经过自身的简
化与改装,推出适合自身产品,如
SonyEricsson,NokiaDeveloper5ssuit等,
都属于此种类型;而通过JBuilder,Eclipse
等IDE,J2ME开发包工具可以被绑定在这些集成
开发环境中,进一步提高开发效率。
无论哪个版本的WTK都会包括以下几个目
录:
appdb目录:RMS数据库信息
apps目录:WTK自带的demo程序
bin目录:J2ME开发工具执行文件
docs目录:各种帮助与说明文件
lib目录:J2ME程序库,Jar包与控制文
件
session目录:性能监控保存信息
wtklib目录:JWTK主程序与模拟器外观。
2.5J2me数字签名:
得到一个证书后就可以对j2me的jad
文件进行签名。这里有一些与签名相关的需要注
意的一些问题。1.想要安装签过名的软件,就
必须通过jad来安装。我们知道j2nle程序生成
后会有jad和jar两个文件,一般情况下我们只
需要安装jar文件就可以了。例如我会将jar
文件通过蓝牙传到手机上,再进行安装。但如果
想通过手动安装签过名的文件,就要通过jad
来安装,而且要确保jad和jar文件是在相同目
录下。我的做法是通过数据线将两个文件拷入手
机的内存或存储卡上,然后通过jad来安装,这
样安装好的软件就是签过名的软件了。不会再有
总是很烦人的询问用户是否允许操作的提示信
息。但就我看过的手机看来,应该是不同的手机
有不同的表现。例如索爱的手机关于提示仍然是
需要用户自己真的不掉线
吗??、????????????
设置的。诺基亚也是。只是诺基亚的在使用
非签名软件时用户无法设置为“总是允许”或“只
提示一次”。而签了名的就可以设置了。2.编程
人员需要注意,像很多功能在未签名前是可以使
用的,例如gps,网络连接,文件读写等。3.签
过名的软件有什么好处。签名就是告诉我们这个
软件是可信的,对用户最直接的感受就是联网或
访问手机文件的时候,收发短信,彩信,蓝牙等,
但签名后这些功能就部可用了。这就是jad中
MIDlet-Permissions属性的问题。当未签名时
对这个属性的要求并不严格,但签名后就一定要
注意。必须把所要使用到的权限加入进去,否则
这个功能就不能使用了。如下是一些常用的
MIDlet-Permissions属性。
2.6本地文件和个人信息:
J2MEWirelessToolkit支持JSR75,即
PDAOptionalPackagesfortheJ2MEPlatform,
它也包括两个独立的API:FileConnectionAPI
提供了MIDlet对设备上本地文件系统的访问。
PersonalInformationManagement(PIM)可选
软件包包括用于操纵联系人列表、日程安排和计
划列表的APL
一台真实的设备可能有一个能通过使用
FileConnectionAPI访问的本地文件系统。在
J2MEWirelessToolkit模拟器中,模拟的文件
系统作为硬盘上的一个目录存在。应用程序使用
Fi1eConnection可访问的文件都存放在子目录
<toolkit>\appdb\<skin>\filesystem中,此处
<toolkit>是J2MEWirelessToolkit的安装
目录,<skin>是模拟器皮肤的名称。例如,
DefaultColorPhone模拟器皮肤随安装根
rootl而产生,包含一个Readme文件文件的完
整路径为
<toolkit>\appdb\DefaultColorPhone\filesys
tem\rootl\Readme0
您可以从模拟器窗口的菜单种选择
MIDlet>Externalevents来管理可用的根目
录。您将看到一个添加和删除根目录的小的实用
程序窗口。这些操作也将为registered
listener对象生成事件。
在真实的设备上,个人信息可能以专有格式
存储在内存中。模拟器使用硬盘中的一个目录来
存放这些信息,可使用PIMAPI来访问。所有
的信息存储在<toolkit>\appdb\pim目录中。
列表存储在联系人、事件和计划目录的子目录
中。例如,联系人列表Contacts位于
<toolkit>\appdb\pim\contacts\Contacts目
录中。
在列表目录内,列表项以InterMail
Consortium指定的标准格式存储。联系人以
vCard格式存储,日历和计划项都以vCalendar
格式存储。
真的不掉线
吗??、????????????
J2MEWirelessToolkit2.2不仅仅是一个
出色工具的增量更新。它包括了对令人激动的四
项新规范的支持,同时定义了六种新的APL随
着无线Java技术世界的快速发展,J2ME
WirelessToolkit紧紧跟随发展的步伐并且包
含您所需的全部工具。
附件2:外文原文(复印件)
Mobileapplicationplatform-J2ME
profile
1.whatistheJ2ME
J2ME(Java2MicroEdition)isaJava
2asanintegralpartofitwithJ2SE,J2EE
said.AccordingtoSun,sdefinition:J2MEis
ahighlyoptimizedJavaruntimeenvironment,
mainlyforconsumerelectronicsdevices
suchascellularphonesandvideophones,
digitalset-topboxes,carnavigation
systemsandsoon.J2MEtechnologyin1999,
theJavaOneDeveloperConferenceonthe
formallaunchoftheGeneralAssembly,which
willoftheJavalanguageand
platform-independentfeaturesintoasmall
electronicdevicethatallowsmobile
wirelessdevicessharingbetween
applications.
J2MEinitsdesignspecifications,to
followa"varietyofdevicestocreatea
singledevelopmentsystemismeaningless"
thebasicprinciples.SofirstofallJ2ME
embeddeddevicesgenerallydividedintotwo
types:Oneisthe1imitedputing,power
supplyisalso1imitedembeddeddevices(for
example,PDA,cellphone);真的不掉线
吗??、????????????
anotherkindofputingpoweris
relativelybetter,Andinthepowersupply
isrelativelysufficientforembedded
devices(forexample,airconditioners,
refrigerators,TVset-topboxes(set-top
box)).Becausethesetwotypesofembedded
devices,Javaiswhytheintroductionofa
conceptcalledConfiguration,andthenthe
operationoftheabovefeaturesarelimited,
limitedthepowerofthedeviceembeddedin
thedefinitionofConnectedLimitedDevice
Configuration(CLDC)specificationsare;
andtheotheroneTostandardizethetypes
ofdevicesareConnectedDevice
Configuration(CDC)specifications.In
otherwords,J2MEfirstofallembedded
devicesusingtheConfigurationconceptof
separateintotwokindsofabstract
patterns.
Infact,everyoneherecanbea
ConfigurationforJ2MEtwotypesof
specificationsforembeddeddevices,which
definesthespecificationsofthesedevices
atleastin1inewiththeputingpowerand
capacityofpowersupply,memory,andother
normsSize,aswellassetAsetofthese
devicesontheimplementationoftheJava
programcanbeusedbythetypeof1ibrary,
thesenormsaredefinedbythetypeof
1ibraryfortheJavastandardlibrary'score
categoriesandsub-typedevicefeaturesthe
1ineTheexpansionofthelibrarycategory.
Forexample,onCLDCspecifications,can
supportthecorecategoryforthelibrary
java,lang.♦,java.io.*,java,util.and
supporttheexpansionofthecategoryfor
the1ibraryjava,microedition,io.*.A
distinctionbetweenthetwomain
Configurationafter,J2MEandtheninthe
definitionoftheconceptofaProfile.
ProfileisaframeworkintheConfiguration
onthespecifications.Thereasonwhythere
istheconceptoftheProfileinorderto
moreclearlyseparatethevariousareasof
embeddedJavadevices,aswellashowto
developtheprocedurestheyshouldhavethe
functionofwhat.ThereforeProfileofthe
definitionofembeddeddevicesarevery
specificandrelatedtotheexpansionofthe
typesoflibraries,andtheJavaprogram
embeddedinavarietyofdevicesonauser
interfacethatshowshowthedefinitionof
theProfileisinside.Profileofthe
expansionofthedefinitionofthetypeof
libraryisbasedontheunderlying
Configurationwithinthedefinitionofthe
corecategoriesestablishedbythe1ibrary.
真的不掉线
吗??、????????????
2.What'sNewintheJ2MEWireless
Toolkit2.2
Theaward-winningJ2MEWirelessToolkit
hasbeethedefactostandardtoolkitfor
developingapplicationsforJava2,Micro
Edition(J2ME).Sinceitsdebutin2000,the
toolkithasevolvedtokeeppacewiththe
rapidlychangingfaceofmobileJava
technology.Don,tbemisledbythesmall
changeinversionnumberfrom2.1.Thenew
toolkitsupportsnewoptionalAPIs
specifiedthroughtheJavamunityProcess
(JCP)infourvitalareas:3Dgraphics,
multimediamessaging,Bluetooth
working,anddatamanagement.Inthisarticle
I'lldescribethesenewAPIsandshowyouhow
they'reimplementedinthetoolkit.
BeforeIdo,takeamomenttoadmirethe
updatedDefaultColorPhoneemulatorskin.
Sinceversion2.1,thisskinhasgottena
largerscreen(320x240,orQVGA)andfar
morecolors(4096insteadof256).
2.1Mobile3DGraphics:
JSR184,theMobile3DGraphicsAPIfor
J2ME(M3G),providesthree-dimensional
graphicsfunctionalityinapactpackage
that'sappropriatefordevicesthatsupport
themostwidelyadoptedJ2MEsoftwarestack,
theConnected,LimitedDeviceConfiguration
(CLDC)andtheMobileInformationDevice
Profile(MIDP).TheAPIprovidestwoAPIs
fordisplaying3Dcontent.Theimmediate
modeAPImakesitpossibleforapplications
tocreateandmanipulate3Delements
directly.Ontopofthislayerisascene
graphAPI,alsocalledretainedmode,that
makesitpossibletoloadanddisplayentire
3Dscenesyou'vedesignedaheadoftime.
ApplicationsmayusewhicheverAPIismost
appropriate,orabinationofretainedmode
andimmediatemode.TheJSR184
specificationalsodefinesafileformatfor
scenegraphs,.n13g.
Thetoolkit7semulatorfullysupports
JSR184andyou'11findseveralMIDletsthat
showofftheAPI'scapabilitiesinthe
Demo3Dproject.
Life3Ddemonstratestheuseof
immediatemode:PogoRooisaninteractive
dem真的不掉线
吗??、????????????
onstrationthatfeaturesabouncing
kangaroo:Finally,retainedmodeshowshowto
loadandrenderascenegraphfile:
2.2MultimediaMessaging:
TheJ2MEWirelessToolkithaslong
supportedJSR120,version1.1ofthe
WirelessMessagingAPI(WMA);thenew
releasesupportsWMA2.0(JSR205),which
expandsWMA'scapabilitiestoinclude
MultimediaMessaging.
Inthetoolkit,messagingtakesplacein
asimulatedenvironment.Ifyourunthe
emulatormultipletimes,applicationson
theemulatorscanmunicatewitheachother,
andyoucanusethetoolkit'shandyWMA
Consoleutilitytoexchangemessageswith
theapplicationsinthesameenvironment.
Messagesmayconformtoanyofthree
standardprotocols:ShortMessageService
(SMS),CellBroadcastService(CBS),or-
newinversion2.2ofthetoolkit-
MultimediaMessagingService(MMS).
YoucanaddressMMSmessagesandaddany
collectionoffilestothemessage.
Furthermore,theworkmonitornow
displaysMMSmessagesthataresentor
receivedbytheemulator.
2.3BluetoothandOBEX:
TheJ2MEWirelessToolkitemulator
supportsJSR82,theJavaAPIsforBluetooth,
whichincludestwoindependentAPIs:
TheBluetoothAPIprovidesaninterface
toBluetoothwirelessworking,including
devicediscoveryanddataexchange.
TheOBEXAPIa11owsapplicationstouse
theObjectExchange(OBEX)
protocoloverBluetoothorother
municationchannels.
Thetoolkitallowsyoutodevelopand
testapplicationsthatuseBluetooth
technologyevenifyoudon,thaveanyactual
Bluetoothhardware.Thetoolkitsimulatesa
Bluetoothenvironment,inwhichyoucanrun
multipleemulatorinstancesthatcan
discovereachotherandexchangedatausing
theBluetoothAPI.
Anexampleapplication,BluetoothDemo,
showshowtotransferimagesfromoneem真
的不掉线吗??、????????????
ulatortoanother.
TheJ2MEWirelessToolkitimplements
OBEXtransferoversimulatedBluetoothand
infraredconnections.Thesimulated
infraredconnection
followstheIrDAstandarddefinedbythe
InfraredDataAssociation.Thetoolkit
simulatesinfraredtransfersbetween
multiplerunningemulators.
YoucanconfiguretheBluetoothand
OBEXenvironmentusingtheBluetooth/OBEX
tabinthetoolkitpreferences.This
controlssuch
parametersashowlongtheemulator
attemptstodiscoverotherdevicesinthe
simulatedBluetoothenvironmentandthe
maximumpacketsize.Seethetoolkit,s
User'sGuideformoredetails.
2.4Wirelessdevelopmentkit(WTK):
WTKfullnameisfromJ2MEWireless
Toolkit-fromWirelessdevelopmentkit.
Thiskitaredesignedtohelpdevelopers
simplifiedfromj2medevelopmentprocess.
Useoneofthetoolscandevelopwiththe
WirelessTechnologyforJava(JSR185,judge
notJTWIstandardizingpatibleequipment
runningonj2meapplications.Thekit
containsafullsetofgenerationtool,
practicalproceduresandequipmentemulator.
Whenwriting
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