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文档简介

北师大版六年级上册第一单元圆

高台县西街小学杨红亮我的学习目标一结合游戏情境，体会数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。我的学习目标三学会用圆规画圆。我的学习目标二通过观察、操作等活动认识圆的结构特征，理解同圆中半径和直径的关系，体会圆心和半径的作用。OABC我会填1.从（）到（）的任意一条线段叫半径。2.经过（），并且两端都在（）的任意一条线段叫直径。3.半径和直径的关系是：半径是直径的（），用字母表示为（）。4.直径是半径的（），用字母表示为（）。5.（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。判断题1.圆的半径都相等.()2.经过圆心的线段叫直径。（）3.圆的直径是半径的两倍。（）4.圆的大小与圆心有关，圆的位置与圆的半径有关。（）1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？

想一想，说一说。2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O，，标

出它的圆心、半径和直径。3.填表。半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm自学指导认真看课本第2页内容，思考下列问题：1.在套圈游戏中哪种游戏更公平？为什么？2.你能想出哪几种办法画圆？画圆时应注意什么？3.半径之间、直径之间、半径和直径之间有什么关系？你能

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