生活中常见的心理效应

生活中常见的心理效应首因效应第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为蒙蔽。其主要表现有两个方面：一是以貌取人。对仪表堂堂、风度翩翩的容易得出良好的印象，而其缺点很容易被忽视。选拔人才时，既要听其言、观其貌，还要察其行、考其绩。近因效应近因效应与首因效应相反，是指交往中最后一次见面给人留下的印象，这个印象在对方光环效应晕轮效应教育过程中的“光环效应”，是指教师在观察某个学生时，对于他（她）罗森塔尔效应皮格马利翁效应。传说古希腊神话里的塞浦路斯国王，他爱上了自己雕塑的一个少美国心理学家罗森塔尔考察某校，随意从每班抽318181818鲶鱼效应挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但只有马太效应《新约·马太福音》有个故事：天国主人要外出，临走前把家产分给3个不同才干的仆人，分别是5000、2000和1000。那个领5000的随即去做买卖，又赚了5000；领2000的也赚了2000，唯独那个领1000的把银子埋到地里。主人回来，对前两位大加赞赏，用原数奖励他们，却把第三位仆人的千两银子收回来奖给了第一位。随后告诉他们从众效应角色效应现实生活中，人们以不同的社会角色参加社交，它就像“魔棒”一样，把人紧紧地吸引在特定的行为规范和行为模式中，这种因角色不同而引起的心理或行为变化，就叫做角色效暗示效应心理学中，在无对抗条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影去打针，故意指着别的大吵大闹的孩子说：“这个孩子不勇敢，怕打针。”接着孩子说：定型效应生活中，人们都会不自觉地把人按年龄、性别、外貌、衣着、言谈、职业等外部特征归层递效应为什么会有这种心理效应呢？因为当人们提出一个貌似“微不足道”的要求时会使人的心理失去戒备，从而容易服从。引导目的。投射效应在一家出版社的选题讨论中，出现了这样一种有趣的现象:编辑们列出他们认为最重要的一个选题分别为：编辑A正在参加成人教育以攻读第二学位，他选的是《怎样写毕业论文编辑B编辑C是围棋迷，他的选题是《聂卫平棋路分析》„„心理学研究发现，人们在日常生活中常常不自觉的把自己的心理特征（欲望、观念、情绪等）或心理特征。"苏东坡觉得自己占了便宜，很是得意。回家以后，苏东坡得意的向妹妹提起这件事，苏小别人做出的推测都是比较正确的，但是，人毕竟有差异，因此推测总会有出错的时候。《庄子》中有这样一个故事：尧到华ft刻板印象因为他们更容易使人联想到一系列与暴力、攻击有关的事物，使人们增强防卫心理。“物以类聚，人以群分总会有一些共同的特征，因此，刻板印象一般说来都还是有一定道理的。定势效应配角……”然后说自己：”看我穿上这身衣服，起码也是个地下工作者呀……”在别人的心目中改变的、不好的定势效应，建立新的、好的定势效应。这一问题，在100对，孩子却很快答了出来一个是局长的爸爸，即孩子的外公为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应心理定势指的是对某一特定活动的准备状态题带来一些消极影响，文章开头的实验就是