幼儿园新年开学教案

第第页幼儿园新年开学教案

幼儿园新年开学教案【1】

一、活动目标

1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2.愿意对四周人表达自己的祝愿。

3.学习一些表达的方法。

二、重点和难点

1.激发幼儿喜爱过新年的情感。

2.情愿表达自己在新年里的愿望。

三、活动预备

1.了解去年和今年自己的身高体重状况以及带假设干件已经穿小的衣物。

2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展'。

3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

四、设计思路

新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。

通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。其中"我长大了'，以自己的改变引发幼儿对新年的渴望。"给新年老人写信'，表达自己的愿望。

"做贺卡'激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。

五、活动流程

感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

(一)感知阅历

1.预备自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。

2.与父母一起预备自己穿小的衣物。

说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

(二)激发情感

1.说说我们在长大。

说明：

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了'、"我的鞋子小了'，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和技能的"长大'。

2.记录现在的状况。

说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的'身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

(三〕表达情感

1.给新年老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿争论写信格式：

a.画新年老人的头;

b.画自己的愿望;

c.画自己的头或写上自己的名字;

d.写日期。

老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。

②介绍自己信的内容。

老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。

2.做贺卡。

说明：①引导幼儿观赏"贺卡展'。

②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。

老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。

③幼儿动手做卡。

3.送贺卡。

幼儿园新年开学教案【2】

活动目标：

1、在猜想礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。

2、尝试用各种方法来判断礼物的"有'或"没有'。

活动预备：

1、包装精致的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活阅历与爱好需要出发，并能够引起幼儿的猜想或判断之用。

如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);地面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示有礼物和没有礼物)

2、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历

3、"新年好'歌曲音乐

活动过程：

一、查找礼物(体会新年收到礼物的欢乐，大胆说说在哪里找到礼物，进展幼儿的语言与情感)

导语：新年快到了，你最想收到什么礼物呀?别急，老师已经为宝宝们预备了好多的新年礼物，就藏在我们的教室里，我们一起去找找吧!

1、教室内查找礼物

重点：告知大家在哪里找到了礼物?(可以随机用"哇!你找到一大盒礼物;瞧!他找到的是一袋礼物!'等语言进行评价)

追问：你怎么一下子找到礼物了?(发觉礼物的精致包装)

过渡：礼物盒、礼物袋里到底有没有礼物呢?老师知道宝宝的本事可大了，不打开礼物就能知道(是不是?)

二、判断"有'还是"没有'(尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探究爱好，并能用动作或语言来表现猜想的结果)

要求：不打开包装，想方法知道礼物盒或礼物袋中到底有没有礼物，说说自己是用什么方法知道的?有的放在笑脸娃娃的圆圈里，没有那么放在哭脸娃娃的圈里)

1、幼儿猜想找到的礼物盒或礼物袋中到底有没有礼物

重点观测：用了哪些方法?

个别沟通：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(留意动词的运用)

2、共同验证判断的结果

(1)先验证有礼物的

提问：这些都是有礼物的，那么多!告知大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告知大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的)

验证：到底大家的猜想对吗?我们打开礼物盒就知道了(径直打开礼物盒)

(2)再验证没有礼物的

提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或判断)

提示：幼儿留意观测伙伴运用的方法

验证：到底有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)

小结：原来是有礼物的!刚才大家可聪慧了，想了很多方法究竟发觉了礼物盒里的奥秘。

三、享受礼物

导语：新年里，大家肯定还