有关中班教案汇总6篇

第第页有关中班教案汇总6篇

中班教案篇1

活动目标：

1．在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。

2．加强幼儿的环保意识。

3．培育幼儿敏锐的观测技能。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

5．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1．树和人呼吸循环图。

2．六张背景图。

3．轻音乐磁带。

活动过程：

一．以美的语言引出主题，引起爱好。〔配乐〕

在世界上最漂亮的一座大森林里，那里的小河每天唱着欢快的歌。早晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着欢快的歌，漂亮的蝴蝶在林间飘舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们每天都快欢乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决断要搬家了？

二．引导幼儿依据生活阅历说说动物们离开森林的缘由。

1．为什么动物都要搬家呢？

2．刚刚小伙伴讲了许多，其实动物们搬家的缘由是由于森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？

三．看看、讲讲树和人的关系。

1．讲讲树和人的关系。

〔1〕提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？

〔2〕幼儿争论。

〔3〕沟通。

2．重点了解树和人的呼吸循环图。

〔出示教具图〕

〔1〕提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？

〔2〕小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。

〔3〕幼儿亲身体验：老师做大树，小伙伴做人游戏。

四．爱护大森林。

1．提问：如何爱护我们的大森林？

2．植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？

〔幼儿分组绘画〕

活动反思：

1．通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了爱护环境的意识。

2．在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3．作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有须要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

中班教案篇2

一、活动目标

1．大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展制造力。

2．通过玩高跷，进展幼儿的平衡技能，提高动作的协调性和敏捷性。

3．感受与他人共同游戏的欢乐，培育合作意识。

二、活动预备

1．在日常活动中练习玩高跷。

2．幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。

三、活动过程

〔一〕预备活动——高跷操

老师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参加活动的爱好。

〔二〕自由探究活动

1．幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好伙伴一起玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

2．请个别幼儿示范，并鼓舞其他幼儿尝试各种玩法。〔踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”〕

3．重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。

〔三〕游戏：勇猛者大闯关

1．介绍游戏名称，讲解游戏规章要求。

幼儿分成四组，两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发，越过障碍物〔椅子〕，跨过“小水沟”〔肯定高度的皮筋〕，将高跷给对面的幼儿。依次类推，最先完成任务者获胜。

2．幼儿游戏一次，老师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的爱护。

3．对游戏中涌现的问题进行简约讲解后，再次游戏。

〔四〕结束活动。

放松运动。

各种材料、器械。

中班教案篇3

活动目标：

感受身体创意造型的趣味。

活动预备：

1、幼儿已完成好的亲子学习单。

2、小动物图片。

活动过程：

1、观赏小动物图片，问问幼儿是否会仿照图片中动物的动作。

2、请幼儿上台表演动作，让其他幼儿猜一猜。

3、身体变魔术。

全班进行表演，依据老师出示的动物图片进行扮演。

分小组游戏。

4、去找好伙伴玩一玩“身体变魔术”的游戏。

建议：

宜运用宽敞空间，让幼儿能更自若地活动身体。

附：亲子学习单

我会

班级：姓名：

我向我的伙伴兔子学跳，我向我的伙伴鸟儿学飞，我向我的伙伴小狗学，跑，还有呢？

请小伙伴想一想：还可以向其他的动物伙伴学什么动作呢？

活动结束：

请幼儿一起探讨。

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中班教案篇4

［活动分析］中班幼儿都已经有了各自的好伙伴，对这一话题比较感爱好，并且已经有了肯定的谈话技能，本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。

［活动目的］1、引导幼儿围绕"我的好伙伴"这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好伙伴的服装、特征，及情愿找他做好伙伴的缘由。学习说一般话。

2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培育幼儿理解性倾听技能。

3、援助幼儿轮番进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的看法，援助幼儿掌控谈话的规章。

［活动预备］1、平常与幼儿个别交谈，了解个人的好伙伴是谁。

2、学会唱歌"拉拉勾"。

［活动过程］1、创设谈话情境，引出谈话话题。

老师以轻松开心的方式引出话题：我们每个人都有好伙伴，你们有好伙伴吗？你的好伙伴是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请小伙伴说给别人听听。

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好伙伴，清晰的表达好伙伴的模样和穿着。会用一般话与同伴交谈。

老师巡回参加幼儿的谈话，有爱好的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好伙伴模样的幼儿，老师可提些小问题加以引导。如：你的好伙伴是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。援助幼儿打开思路，知道应当从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时，老师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在"好伙伴"上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐烦听别人说话，等别人说完自己再说。

3、引导幼儿拓展谈话范围。

〔1〕集体谈"好伙伴"。请几名在自由交谈中能大方的谈论"好伙伴"的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清晰的说出好伙伴的特点。对个别说不清晰的幼儿，老师予以提示、补充，再让其重复说一遍，援助他们提高语言表达技能。

〔2〕老师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：你的好伙伴有哪些优点？你为什么要找他做好伙伴？此时老师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿依据老师提供的谈话阅历，围绕话题谈论，说出自己好伙伴的优点。

老师小结谈话活动状况，使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要相互学习。

［活动延伸］绘画：我的好伙伴。

音乐：舞蹈--"找伙伴"。

中班教案篇5

目标：

1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的'基础上创编动作。

2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的欢乐。

预备：

1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。

2、大幅图“巨人的大罪巴”。

3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。

过程：

〔一〕学唱歌曲《跳跳糖》

1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。

请幼儿吃跳跳糖。

提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？

2、老师唱跳跳糖的歌一遍。

提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的?

3、出示图谱老师手指图谱范唱两遍。

4、幼儿跟唱两遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、带头饰齐唱一遍。

〔二〕创编动作

1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。

〔幼儿每跳一个动作，老师可指图谱的动作让幼儿学一学〕

2、放录音，请幼儿跳，提示改变动作。〔2－3编〕

〔三〕学习游戏《跳跳糖》

1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。

2、请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。

3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，〔要求听着录音歌曲边唱边跳〕

结束：在巨人嘴里自由跳舞。〔放的士高音乐〕。听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。

中班教案篇6

“新学期，我计划，我能行”主题班会

一、活动目的：

在新的一个学期，同学需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，进行这次以“新学期，我计划，我能行”为主题的班会课，培育同学在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提示同学仔细执行计划目标，为自己的目标奋斗；同时加强同学自信，使同学懂得只要通过自己的努力，就肯定能获得胜利。

二、活动前期预备

1、在同学中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。

2、班主任预备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。并制作“新学期，我计划，我能行”学期计划表，提前打印好。

3、课前让同学思索本学期的计划及目标。

4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行”。

三，活动流程：

1、班主任宣布主题班会开始。

班主任说：生活中有些人由于自己在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努力，最终一无所获。以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。

2、提问同学：新学期，如何才能做到“我能行”？

得出结论：制订学习计划，根据计划依次实现自己的目标。

〔1〕凡事预那么立，不预那么废。做什么事有了计划就简单取得好的结果，反之那么不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

〔2〕防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很简单被外界的事物所影响。

〔3〕计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你根据计划实行任务，摒除困难和干扰。

〔4〕实行计划是意志力的表达。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的胜利。

〔5〕有利于学习习惯的形成。根据计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能快乐地玩。久而久之，全部这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

〔6〕提高学习效率，减削时间糜费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思索虑等下该学什么。

3、小组争论：如何制定切实可行的学习计划呢？

让每个小组派一名代表陈述小组看法。老师并把小组结论写在黑板上，最末老师总结该如何制定学习计划。

〔1〕计划要考虑全面。

学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，全部这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

〔2〕长远计划和短期安排。

在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。由于实际中学习生活改变许多，又往往无法猜测，全部这个长远的计划不需要很详细。但是你应当对需要要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应当尽量详细些，把较大的任务安排到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排那么是详细的行动计划。

〔3〕安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应当提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌控自己的学习主动权。

〔4〕对重点突出学习。

学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。

〔5〕从实际出发来制定计划。

制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热忱，计划得特别完满，可执行起来却寸步难行。这便是由于目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。

虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：

知识技能的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培育哪些技能？

时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？

教学进度的实际：掌控老师教学进度，妥当安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。

〔6〕留意效果，实时调整。

每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。假如效果不好，就应当找找缘由，进行须要的调整。

这里是一份简约的回顾列表：

是否完成了计划中的学习任务？

是不是根据计划去执行任务的？

学习