的环保教案锦集九篇

第第页的环保教案锦集九篇

环保教案篇1

问题探究：

1、怎样使同学积极主动地进行美术学习

2、怎样调动同学的情感，启发同学性格化地表现和创作？

学习领域：设计。应用

教学设计

教学目的：

利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发同学的制造灵感，熬炼他们的动手技能。

教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张

教学预备

同学：要求同学课前积极收集废弃环保材料，预备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

老师：老师课前预备几张贺卡实物。

教学重点：

创设课堂人际交往的活动环境，启发同学的制造力和环保意识。

教学难点：

贺卡的结构形式。

课时安排：1课时

教学过程：

一、课题导入

1、老师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。

老师提问：“同学们，你们平常主要用哪些美妙的方式进行人与人之间的交往呢？”

同学：“当伙伴过生日时，我会买一个精致的礼物送给他！”

同学：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”

同学：“假如是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”〔哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。〕

同学：“还有玫瑰！”〔哈！哈！全班又发出一阵笑声。〕

老师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”

老师板书课题：传情达意的环保贺卡

二、讲授新课

1、贺卡的内涵与制作意义。

老师：“同学们，贺卡有什么用呢？”

同学：“贺卡是架起友情的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”

老师：“说的真好！今日，我要送给全班同学一份宝贵的礼物。”〔老师用三分钟的时间把课前预备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。〕老师：“祝初一〔1〕班全体同学：新年开心，学习进步！〔同学们激烈鼓掌〕

2、贺卡的种类与结构形式。

老师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”

同学：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”

“还有电子贺卡。”

老师：“贺卡的结构又有那些呢？”

同学：“有单页式，双页式。”“有立体式，牵拉式。”“还有异型式！”

老师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了肯定的了解。

三、探究活动

1、启迪同学发觉美。

老师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先争论，然后每组推选一名同学发言。

第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有美丽的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”

第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”

第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”

第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”〔哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.〕

第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”

老师：“各组的看法都很好！说明同学们发觉了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”

2、引导同学观赏美。

老师：请大家翻开课本第14页，我们一起来观赏各式各样的环保贺卡。〔大约2分钟〕老师：“大家看了这些不同的贺卡，肯定会有很多想法。再过几天就是新年了，根据习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们肯定能制作出各式各样的贺卡。”

四、课堂作业：指导同学制造美

老师布置作业：现在大家依据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。老师巡回指导，参加同学的设计与制作。〔20分钟〕

五、展示同学课堂作业，争论。

老师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”〔老师把同学已经完成的贺卡展示在黑板上〕

老师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”

同学：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很美丽，圣诞老人很可爱！我很喜爱！”

同学：“我比较喜爱觉这张贺卡，它很有中国特色：新年欢乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的同学手拿着气球，表现出了节日的气氛。”同学：“我认为这张新年贺卡很有

中国特色，淘气的猴子非常可爱！”

六、课后反思

情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动同学的创作情感，其次是教给同学制作贺卡的技术知识。上课前，我细心预备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的同学享受富有生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平常有不少的零花钱可随时消费。

当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别同学甚至露出不屑的神情；有的同学还哄堂大笑??假如在课堂上批判这些同学，显着是解决不了问题的。在探究学习时，老师就要擅长发觉同学的闪光点，使他们的性格得到充分、自由地进展。由于我比较尊敬同学，常常与他们沟通，因此，同学们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松开心的课堂气氛。这节课下课后，收到的同学作业非常“丰厚”，同学们对这一课的爱好很大，我非常感动和惊异。面对着一张张贺卡，就如同感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊敬、鼓舞和引导他们，就能激发出无穷的制造力来。

环保教案篇2

活动目标

1.通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

2.让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

3.教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

活动预备

ppt课件：塑料袋与环保袋

幼儿园课件

活动过程

一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

老师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观测，争论。

小结：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。

而且，塑料袋对泥土还造成了

污染，破坏了泥土的营养，花儿汲取不到好的营养，就死了。

二、幼儿观看课件，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。

引导幼儿争论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土

壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

1.老师提出试验问题，引起幼儿的爱好。

我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢？

2.幼儿争论，依据幼儿自身的阅历猜想结果。

3.幼儿观测试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有改变。

四、师生共同总结，塑料袋不简单分解。

引导幼儿争论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。

用完的塑料袋不能乱丢，

样放到垃圾箱中。鼓舞幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

五、幼儿自己操作

让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

环保教案篇3

设计意图：

环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保需要从幼儿抓起。我预备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新技能。

活动目标：

1、运用绘画方法设计简约的服装，如：坎肩、裙子等。

2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

活动预备：

1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观测生活中人们的服装，积累肯定的生活阅历，阅读幼儿用书第4册第7页。

3、老师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小伙伴你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小伙伴看了就知道了。

2、看课件“儿童时装秀”

幼儿观赏完老师提问：〔1〕小伙伴刚才你们看到了什么？这些服装美丽吗？颜色一样吗？〔五彩缤纷、漂亮大方〕

〔2〕老师：那小伙伴你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？〔让幼儿相互摸一下服装手感〕都什么感觉？〔有的面料硬，有的软〕

〔3〕老师：那你们知道这些美丽的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。老师：对，这些衣服都好像设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上美丽的图案，觉得满足了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们装扮的更美丽。

〔4〕老师：咱们除了知道服装是由许多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小伙伴想不想看看是由哪些材料做成的服装啊？

3、幼儿表演：环保时装秀〔让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。〕

观赏完进行提问：〔1〕孩子们刚才那些小伙伴的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？〔挂历纸、报纸、扑克、光盘等〕

〔2〕老师：那你们家假如有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小伙伴有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小伙伴以后肯定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。

〔3〕老师：老师今日也给小伙伴预备了许多废旧材料，小伙伴想不想也当一名设计师？〔想〕那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。老师：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。

〔4〕幼儿自选材料开始制作，老师巡回指导予以援助。

4、幼儿制作完毕后，老师让幼儿介绍自己运用什么材料制作的什么样的衣服。

5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。〔背景音乐〕

6、老师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？

小伙伴：A、穿上自己设计的衣服我很兴奋。

B、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。

C、我希以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。

7、老师：对，老师也盼望咱们小伙伴把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好？

8、结束：老师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？〔将幼儿带出活动室〕

环保教案篇4

主题目标：

了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

活动一：乱仍废物危害大

一、活动目标：

1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

2、体验在洁净的环境中游戏的乐趣。

二、活动预备：

拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮任意仍在地上。

镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

三、活动指导：

1、引导幼儿观测录像，说说镜头里的`画面内容和感受。

2、小组争论：

〔1〕小明为什么会生病？

〔2〕路上的行人这样做对不对？

〔3〕菜市场的垃圾假如不处理，将会发生什么事？

3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不能利用？

四、活动延伸：

家长利用双休日带孩子到实地观测，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱扔垃圾。

环保教案篇5

活动目标

1、让幼儿懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道要爱护青蛙

2、活动中幼儿探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

3、幼儿能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规章

活动预备

1、阅历预备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》

2、物质预备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

活动过程

一、开始部分

1．幼儿和老师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

2．幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照老师做预备活动操。

二、基本部分

1．自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

2．引导幼儿学习阶段

〔1〕组织全体幼儿排成半圆形跟着老师练习立定跳远；

〔2〕老师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆曳，用力一跳，轻轻落地；

〔3〕请1-2位幼儿示范；

〔4〕全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；

〔5〕幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿跳的状况并。

3．复习巩固阶段：游戏“小青蛙捉害虫”

〔1〕请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

〔2〕“小青蛙们都学会了本事，真棒！刚接到一个通知，田里又发觉了很多害虫，假如我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最勇猛，学得最快，吃掉的害虫最多。”

〔3〕大家一起朗诵：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇猛的小青蛙，学好本事捉害虫，消灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫；〔4〕游戏反复2~3遍。

三、结束部分

1．请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；

2．“今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧！”边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

四、延伸活动

启发幼儿相互争论：青蛙是爱护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发觉杀害或吃青蛙的现象？遇到这种现象，你会怎么做呢？

环保教案篇6

活动产生的背景：

有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的将来和盼望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园四周的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。

活动的价值：

1.通过观测、争论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2.激发幼儿喜爱自然，有初步新奇心和环境责任感。

3.并有初步的环境爱护的意识。

活动一：小路从哪里来的？

活动目标：

1.通过观测、比较和争论知道草地上小路的来历。

2.感受到破坏草地的行为是错误的。

活动预备：

数码相机、电视机

活动过程：

一、组织孩子外出观测

1.你看到什么？小草长得怎样？〔引导孩子用精美的词语描述〕

2.这条小路是怎么来的呢？

3.你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由观测并与同伴沟通。〔老师拍摄情景〕

三、集体沟通争论

1.这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？

2.你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？

环保教案篇7

活动目标：

1、让幼儿知道我们的生活离不开四周的环境，激发幼儿对美妙环境的喜爱，巩固已有的环境爱护常识，提高环保意识。

2、让幼儿懂得爱护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动爱护幼儿园，社区等的环境。

活动预备：

1、曾进行过环境爱护的系列教育活动。

2、记分牌、题目盒。

活动组织：

1、谈话引起爱好。

主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是特别干净美丽的，平常，我们常常做环保小卫士，知道了很多有关环境爱护的知识，今日我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小伙伴问题回答得最好，得分最高争得优胜。

2、各队小代表入场，做自我介绍。

3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。

4、每组有必答题，由本组小伙伴回答，一人答不出来本组别的小伙伴可以补充订正，答对加分。各组回答下列问题。

5、回答下列问题期间穿插各班有关环保的节目表演。

6、还有许多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音洪亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。

7、结束时全体念环保拍手歌。

8、评出优胜小组。

9、主持人小结：今日“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，××组××组取得了优胜。我们小伙伴从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美妙！

环保教案篇8

活动内容：

中班艺术领域--美术《牛年画牛》

活动目标：

1.激发幼儿对美术活动的爱好。

2.提高幼儿的观测力和想象力，加强绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。

活动内容：中班艺术领域--美术《牛年画牛》

活动目标：

1.激发幼儿对美术活动的爱好。

2.提高幼儿的观测力和想象力，加强绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。

活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。

难点--掌控好牛的比例关系。

活动预备：物质--老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

知识--简约了解牛的形状特征，知道什么是“唐装”。

活动形式：集体活动与个体活动相结合。

活动过程：

一、导入：

谈话引入主题，出示教学范画。

提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的知识阅历介绍牛的形状特征〕

过渡语：今日有位牛宝宝为小伙伴们送来了礼物。〔出示范画〕

二、开展：

1.依据牛的特征，示范牛头的画法。

指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。

中班美术教案：印染丝巾

中班律动翻版课：改头换面地“小木匠”

环保教案