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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月16日-4514)1:教学中,老师首先要做的事是()

单项选择题

A、供应学习指导

B、提示教学目标

C、唤起从前阅历

D、引起同学留意

2:老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。()

推断题

3:教科书中的练习题多属于()的问题。

单项选择题

A、制造性

B、认知性

C、有结构

D、无结构

4:迁移的关系转换说强调()。

单项选择题

A、进展了的心理官能

B、学习材料的相像性

C、已有阅历的概括化

D、对情境关系的理解

5:扩充同学的学问储备可以()入手。

多项选择题

A、外化思路,进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化,促进学问的概括

D、重视学问间的联系,建立网络化结构

E、结合详细学科,教授思维方法

6:老师成长与进展的最高目标是()

单项选择题

A、特级老师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型老师

7:以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是()。

单项选择题

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

8:何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?()。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

9:智力的群体差异包括()。

多项选择题

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

10:要求同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。

单项选择题

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

11:一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响,这种迁移是()。

单项选择题

A、正迁移

B、横向迁移

C、特别成分迁移

D、非特别成分迁移

12:处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是()

单项选择题

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

13:布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

单项选择题

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

14:某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是()。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

15:老师领导风格对课堂管理()。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

16:老师的领导风格对课堂管理有()。

单项选择题

A、肯定的关心

B、直接影响

C、较弱的影响

D、间接影响

17:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

18:知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

19:在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。()

推断题

20:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

21:同学间认知方式差异主要表现在()。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

22:惩处是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩处措施也可适当运用。()

推断题

23:以清晰意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想像的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

24:()是一种常用的评价策略。其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。

单项选择题

A、观看

B、案卷分析

C、情感评价

D、测验

25:心理卫生教育最相宜的时期是()。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

26:评价量表和行为检查单有肯定的关系。()

推断题

27:制造性思维的核心是()。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

28:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

29:专家型老师与新老师在课堂教学过程中的差异主要表现在()。

多项选择题

A、课堂规章的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引同学的留意力

E、教学策略的运用

30:心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段,即()

多项选择题

A、活动的定向阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、联结阶段

查看答案

1:答案D

解析教学事项中的支配挨次是:1、引起同学留意。2、提示教学目标。3、唤起从前阅历。4、呈现教学内容。5、供应学习指导。6、呈现学习行为。7、适时赐予反馈。8、评定学习结果。9、加强记忆与学习迁移。(本解析由张恩凯供应)

2:答案错误

解析老师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。

3:答案C

解析略。

4:答案D

解析略。

5:答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

6:答案D

解析

7:答案B

解析

8:答案A

解析略。

9:答案A,B,C

解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

10:答案D

解析

11:答案D

解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

12:答案C

解析

13:答案A

解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则,发觉教学,又称启发式教学.

14:答案A

解析题干是对信度的名词解释。

15:答案A

解析略。

16:答案B

解析

17:答案B

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

18:答案B

解析陈述性学问主要说明事物是什么、为什么、怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的学问。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性学问。

19:答案错误

解析在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。

20:答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

21:答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,深思型与冲动型,辐合型与发散型。

22:答案错误

解析惩处不等于体罚,所以必需严格避开。

23:答案C

解析伦理的道德情感,即以清晰意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验,它具有清楚的意识性和明确的自觉性,具有较大的概括性和较强的理论性,具有稳定性和深刻性。

24:答案B

解析案卷分析是一种常用的评价策略,其内容丰要足根据·定标准收集起来的同学认知活动的成果。

25:答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期,学校阶段是心理卫生教育最相宜的时期。

26:答案正确

解析略。

27:答案B

解析制造性思维的核心

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