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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月16日-4514)1:教学中,老师首先要做的事是()
单项选择题
A、供应学习指导
B、提示教学目标
C、唤起从前阅历
D、引起同学留意
2:老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。()
推断题
对
错
3:教科书中的练习题多属于()的问题。
单项选择题
A、制造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
4:迁移的关系转换说强调()。
单项选择题
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
5:扩充同学的学问储备可以()入手。
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、关心同学坚固地记忆学问
C、供应多种变化,促进学问的概括
D、重视学问间的联系,建立网络化结构
E、结合详细学科,教授思维方法
6:老师成长与进展的最高目标是()
单项选择题
A、特级老师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型老师
7:以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是()。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
8:何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
9:智力的群体差异包括()。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
10:要求同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
11:一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响,这种迁移是()。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特别成分迁移
D、非特别成分迁移
12:处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是()
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
13:布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
14:某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是()。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
15:老师领导风格对课堂管理()。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有肯定影响
16:老师的领导风格对课堂管理有()。
单项选择题
A、肯定的关心
B、直接影响
C、较弱的影响
D、间接影响
17:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
18:知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。
单项选择题
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
19:在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。()
推断题
对
错
20:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
21:同学间认知方式差异主要表现在()。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、宁静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
22:惩处是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩处措施也可适当运用。()
推断题
对
错
23:以清晰意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想像的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
24:()是一种常用的评价策略。其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。
单项选择题
A、观看
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
25:心理卫生教育最相宜的时期是()。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
26:评价量表和行为检查单有肯定的关系。()
推断题
对
错
27:制造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
28:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
29:专家型老师与新老师在课堂教学过程中的差异主要表现在()。
多项选择题
A、课堂规章的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引同学的留意力
E、教学策略的运用
30:心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段,即()
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段
查看答案
1:答案D
解析教学事项中的支配挨次是:1、引起同学留意。2、提示教学目标。3、唤起从前阅历。4、呈现教学内容。5、供应学习指导。6、呈现学习行为。7、适时赐予反馈。8、评定学习结果。9、加强记忆与学习迁移。(本解析由张恩凯供应)
2:答案错误
解析老师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。
3:答案C
解析略。
4:答案D
解析略。
5:答案B,C,D
解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
6:答案D
解析
7:答案B
解析
8:答案A
解析略。
9:答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
10:答案D
解析
11:答案D
解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
12:答案C
解析
13:答案A
解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则,发觉教学,又称启发式教学.
14:答案A
解析题干是对信度的名词解释。
15:答案A
解析略。
16:答案B
解析
17:答案B
解析我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
18:答案B
解析陈述性学问主要说明事物是什么、为什么、怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的学问。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性学问。
19:答案错误
解析在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。
20:答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
21:答案A,C,E
解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,深思型与冲动型,辐合型与发散型。
22:答案错误
解析惩处不等于体罚,所以必需严格避开。
23:答案C
解析伦理的道德情感,即以清晰意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验,它具有清楚的意识性和明确的自觉性,具有较大的概括性和较强的理论性,具有稳定性和深刻性。
24:答案B
解析案卷分析是一种常用的评价策略,其内容丰要足根据·定标准收集起来的同学认知活动的成果。
25:答案B
解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期,学校阶段是心理卫生教育最相宜的时期。
26:答案正确
解析略。
27:答案B
解析制造性思维的核心
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