教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月07日-2694)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月07日-2694)1：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、演示试验

B、观看实物

C、观看教学电影

D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

2：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

3：“一个人的力量是由遗传得来的，它受遗传打算的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传打算一样。”这种观点是（）。

单项选择题

A、环境打算论

B、遗传打算论

C、教育万能论

D、二因素论

4：老师期望效应的发生，取决的因素有（）。

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、同学的原有认知水平

D、同学的归因风格

E、同学的自我意识

5：把握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

6：品德所具有的特征有（）

多项选择题

A、社会现象

B、个体现象

C、伦理学的讨论对象

D、社会掌的讨论对象

E、心理学的讨论对象

7：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

8：先行组织者可以分为（）。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

9：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（）。

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

10：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

11：形成性评价通常发生在。

单项选择题

A、同学毕业时

B、教学过程之前

C、教学过程之中

D、教学过程之后

12：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

13：关于程序性学问，下列说法正确的有（）。

单项选择题

A、激活速度较慢

B、通过观看行为测量

C、不发出行为指令

D、提取需有意识搜寻

14：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调整器时，技能的学习就进入到了（）

单项选择题

A、定向阶段

B、仿照阶段

C、娴熟阶段

D、整合阶段

15：把握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。

多项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

16：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

17：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

18：选拔性考试一般是典型的（）

单项选择题

A、学能测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

19：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

单项选择题

A、举例

B、变式

C、比较

D、归纳

20：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

21：人格进展阶段论的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

22：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

23：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于（）。

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

24：示范法由于范例的不同有()。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

25：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、会谈法

D、自述法

26：教育心理学进展的成熟时期所对应的年月是（）

单项选择题

A、20世纪20年月到50年月

B、20世纪80年月以后

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪90年月起

27：个体奇怪   心、求知欲越强，学问阅历越丰富，活动的乐观性越高，则越能发觉常人所发觉不了的问题。（）

推断题

对

错

28：通过创设问题情境使同学提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发觉教学。（）

推断题

对

错

29：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，4—5岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

30：以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是（）。

单项选择题

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

查看答案

1：答案A,B,D

解析

2：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

3：答案B

解析遗传打算论的创始人是高尔顿，他认为认知进展由先天的遗传基因所打算，人的进展过程都是这些内在遗传因素的自我绽开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

4：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在实际的教育情境里，老师对同学的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。由于老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素

5：答案错误

解析把握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯供应)

6：答案B,E

解析

7：答案A,C,D

解析任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。

8：答案A,C

解析先行组织者可分为两类：陈述性组织者和比较性组织者。

9：答案C

解析

10：答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。

11：答案C

解析本题考察第十四章教学测量与评价的分类，根据实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之中。

12：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

13：答案B

解析程序性学问需要是指可操作性的指示。它贮存了一系列的以“假如……则……”形成编码的规章，通过肯定观看行为测量，才能够产生程序性学问。

14：答案D

解析D在操作整合阶段，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握。

15：答案A,C,E

解析“四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特别形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。

16：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

17：答案错误

解析标准化测验具有更强的方案性，而不是随便性。

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案D

解析

21：答案B

解析略。

22：答案B

解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

23：答案D

解析

24：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多种状况。

25：答案C

解析系统暂无解析

26：答案C

解析教育心理学的