教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月13日-6742)_第1页
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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月13日-6742)1:老师领导风格对课堂管理()。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

2:属于问题解决的是()。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

3:()即操自身以外的人和事赐予的反馈,有时也称结果学问。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

4:如何做关系图()。

多项选择题

A、找出文中的主要观点

B、找出次要的观点或支持主要观点的部分

C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来

D、一般从左向右绽开,用箭头连接各步

5:高智商不是高制造性的充分条件,但是必要条件。

推断题

6:老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()

单项选择题

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

7:最早讨论群体动力的心理学家是布卢姆。()

推断题

8:“自信、顽强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()

单项选择题

A、气质

B、性格

C、力量

D、动机

9:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

10:影响自我效能感形成的最主要因素是()

单项选择题

A、个体自身行为的成败阅历

B、他人行为的替代阅历

C、他人的榜样行为

D、个体自身行为的归因方式

11:态度和品德的结构是全都的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。()

推断题

12:通过学习。个体的行为和力量应当发生相对长久的变化。()

推断题

13:技能形成的基本途径是()。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

14:视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们对联系的记忆。()

推断题

15:动机一般具有()

单项选择题

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、ABC都是

16:在学校教育中,起关键作用的是()。

单项选择题

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

17:“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。()

推断题

18:心理学家讨论认为,态度的核心成分是()。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

19:由疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。()

推断题

20:()是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。

单项选择题

A、教学目标

B、学习预备

C、教学策略

D、教学评价

21:制造性思维的核心是()。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

22:技能是一种活动方式,属于动作阅历,与属于认知阅历的学问是相同的。()

推断题

23:下列哪些因素可以影响示范的有效性()。

多项选择题

A、示范的场合

B、示范者的身份

C、示范的精确     性

D、示范的时机

24:同学在学习上盼望获得好名次,其学习动机是()。

单项选择题

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

25:维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

26:很多心理学家认为,()是适应认知差异的最佳教学方式。

单项选择题

A、分组教学

B、小班教学

C、个别教学

D、大班教学

27:专家型老师和新老师在()方面都存在差异。

多项选择题

A、课时方案

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、力量水平

E、课后评价

28:测验的效果是指测验的牢靠性,即多次测验分数的稳定和全都程度。()

推断题

29:布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()

推断题

30:态度与品德的结构是全都的,它们都是由()构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

查看答案

1:答案A

解析略。

2:答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。

3:答案B

解析内部反馈是操自身供应的感受反馈,外部反馈是自身以外的反馈。

4:答案A,B,C

解析D项是流程图的要求。

5:答案正确

解析【答案要点】正确。制造性与智力并非简洁的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不行能具有制造性。(2)高智商可能有高制造性,也可能有低制造性。(3)低制造性者的智商水平可能高,也可能低。(4)高制造性者必需有高于一般水平的智商。即高智商不是高制造性的充分条件,但是必要条件。

6:答案B

解析

7:答案错误

解析最早讨论群体动力的心理学家是勒温。

8:答案B

解析性格是人格的核心。而自信、顽强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。

9:答案C

解析略。

10:答案A

解析影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。一般来说,胜利阅历会提高效能期盼,反复的失败则会降低效能期盼。(本解析由张恩凯供应)

11:答案正确

解析系统暂无解析

12:答案错误

解析

13:答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

14:答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们对联系的记忆。

15:答案D

解析动机具有三种功能:一是激活功能;二是指向功能;三是强化功能。(本解析由张恩凯供应)

16:答案B

解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学,老师在其中起着关键的作用。

17:答案正确

解析

18:答案B

解析

19:答案错误

解析学习引起的行为变化是长久的,而由疲惫等其他生理变化所引起的行为变化是临时的。

20:答案B

解析

21:答案B

解析制造性思维的核心是发散性思维。

22:答案错误

解析技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作阅历,不同于属于认知阅历的学问。

23:答案B,C,D

解析示范可以促进操作技能的形成,但示范的有效性取决于很多因素,如示范者的身份、示范的精确     性、示范的时机等。

24:答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

25:答案A,B,D

解析从内在性维度上看,力量、努力、身心状态是自身内在因素。

26:答案C

解析心理学家认为,采纳个别教学方式最能

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