教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年03月29日-5707)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年03月29日-5707)1：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：（）

单项选择题

A、可能选择

B、迟疑不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

2：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分简单记住，中间部分简单遗忘，这是那种影响的结果。（）

单项选择题

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

3：下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?（）

多项选择题

A、父母受教育程度较高

B、对子女的要求不过分严格

C、对子女的教育实行适当辅导策略

D、家庭气氛比较民主

4：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）

推断题

对

错

5：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

单项选择题

A、快速的

B、有目的的

C、盲目的

D、进步的

6：成就动机理论的主要代表人物是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

7：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（）。

多项选择题

A、先高后低

B、先低后高

C、中间低两头高

D、中间高两头低

E、白天高晚上低

8：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）

推断题

对

错

9：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的学问叫（）

单项选择题

A、理性学问

B、陈述性学问

C、感性学问

D、程序性学问

10：学习预备是一个动态的进展过程，主要是指横向的维度。（）

推断题

对

错

11：老师即同学学习的促进者，是老师角色特征中的核心特征。（）

推断题

对

错

12：最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、胜利感

13：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

推断题

对

错

14：问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和（）。

单项选择题

A、思维程序

B、调查讨论

C、检验假设

D、论证假设

15：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

16：动机具有启动功能、（）和强化功能。

多项选择题

A、指向功能

B、掌握功能

C、维持功能

D、选择功能

17：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

18：同学的心理进展不包括（）方面。

单项选择题

A、认知

B、情感

C、人格

D、社会性

19：民主型和放任型的老师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）

推断题

对

错

20：加德纳提出的智力理论是（）。

单项选择题

A、智力二因素

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

21：群体的功能是（）。

多项选择题

A、评价性功能

B、导向性功能

C、生产性功能

D、发动性功能

E、维持性功能

22：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是()。

单项选择题

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

23：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

24：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）

推断题

对

错

25：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）

单项选择题

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

26：群体进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

27：听老师细心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发觉学习。（）

推断题

对

错

28：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

29：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）

多项选择题

A、接纳者

B、处理者

C、加工者

D、记忆

E、作用者

30：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括()的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

查看答案

1：答案C

解析

2：答案D

解析

3：答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的制造性。故以上选项均有利于孩子的制造性的培育。

4：答案错误

解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。

5：答案C

解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。

6：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

7：答案A,B,D

解析学习时，随着学习的进行，人的精神状态和留意力会发生变化。一般来说，存在三种变化模式：先高后低；中间高两头低；先低后高。

8：答案错误

解析过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。

9：答案B

解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能够用言语进行直接陈述的学问。这类学问主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类学问。(本解析由张恩凯供应)

10：答案错误

解析学习预备是一个动态的进展过程，主要包括横向和纵向两个维度。

11：答案正确

解析略。

12：答案B

解析见大纲相关内容。

13：答案正确

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。

14：答案C

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析教学媒体正不断更新，从简洁的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。

16：答案A

解析动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发同学学习行为；指向功能。指同学在学习动机作用下，将自己的学习活动引导向某一特定目标；强化功能。强化是指同学的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响状况，分为正强化和负强化两种。

17：答案C

解析

18：答案D

解析

19：答案错误

解析

20：答案C

解析多元智力理论是由美国心理进展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、规律、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探究等。

21：答案C,E

解析群体具有生产性和维持性功能。

22：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

23：答案B

解析制造性思维的核心是发散性思维。

24：答案错误

解析问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。

25：答案A

解析定义：效度是