教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年12月11日-1376)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月11日-1376)1：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。

单项选择题

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代中国

D、古代雅典

2：中学校老师在职进修的特别性，组织老师进修时，一般是（）。

多项选择题

A、以业余为主

B、以自学为主

C、以长期为主

D、以短期为主

E、以国外学习为主

3：反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

单项选择题

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

4：非正式群体一般有几种类型?（）

多项选择题

A、求知型

B、知己型

C、爱好型

D、好恶型

5：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

6：（）是教学讨论中最重要的讨论方法。

单项选择题

A、教学试验

B、教学观看

C、教学调查

D、教学问卷

7：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题

A、教育

B、教学

C、实践活动

D、上课

8：学校德育过程的主要冲突是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的冲突。（）

推断题

对

错

9：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告知我们课外校外教育（）。

单项选择题

A、有利于进展同学智力，培育同学力量

B、有利于进展同学的共性特长

C、可促进同学身心健康进展

D、是进行德育的重要途径

10：主见教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）

多项选择题

A、孔德

B、声棱

C、康德

D、裴斯泰洛齐

E、涂尔干

11：美国行为主义心理学家华生认为，人的进展完全是由环境打算的。这是一种（）。

单项选择题

A、内发论观点

B、外铄论观点

C、需要论观点

D、实质论观点

12：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

13：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

单项选择题

A、评价作用

B、选拔作用

C、打算作用

D、主导作用

14：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都从感官的知觉开头，主见把教学建立在感觉活动的基础上。（）

推断题

对

错

15：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么进展，老师道德总是恒久不变的。（）

推断题

对

错

16：个体身心进展的一般规律有（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

17：推动教育学进展的内在动力是（）的进展。

单项选择题

A、教育规律

B、教育价值

C、教育现象

D、教育问题

18：同学依据学习结果对自己做出奖赏和惩处，以利于乐观地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。

单项选择题

A、自我监控

B、元认知策略

C、自我强化

D、自我指导

19：喜爱同学是现代老师必备的（）。

单项选择题

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

20：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题

A、言行全都

B、衣着干净

C、个人魅力

D、举止端庄

21：同学最主要的权利是（）。

单项选择题

A、受教育权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

22：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

23：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力气打算了人的进展，这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

24：教育是人类社会特有的现象。（）

推断题

对

错

25：教学大纲即学科课程标准，是课程方案中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）

单项选择题

A、纲领性文件

B、指导性文件

C、操作性文件

D、原则性文件

26：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。

多项选择题

A、思想品德课

B、其他学科教学

C、班会

D、课外活动

E、学校例会

27：教学技能既表现为老师的个体阅历，又是老师群体阅历的结晶。（）

推断题

对

错

28：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

29：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

30：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

查看答案

1：答案B

解析古代埃及设置最多的是文士学校。很多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等有用学问的文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

2：答案A,B,D

解析以业余为主、自学为主和短期为主是组织老师进修的方法。

3：答案C

解析本题考查了教育体制的概念，即反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

4：答案A,B,C,D

解析非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型：求知型、知己型、爱好型、好恶型等。

5：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

6：答案A

解析

7：答案B

解析

8：答案正确

解析

9：答案A

解析课外、校外活动给同学供应了展现才能的宽阔天地，能够熬炼同学的力量，发挥其制造性。

10：答案A,E

解析

11：答案B

解析环境打算论属外铄论的观点。

12：答案C

解析

13：答案A

解析

14：答案错误

解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都从感官的知觉开头，主见把教学建立在感觉活动的基础上。

15：答案错误

解析

16：答案A,B,C,D,E

解析略。

17：答案D

解析教育学是讨论教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学进展的内在动力是教育问题的进展。

18：答案C

解析

19：答案C

解析喜爱同学是老师必备的职业道德素养。

20：答案A

解析老师的表率作用主要表现在言语和行动上老师要做到学为人师，行为示范。

21：答案A

解析受教育权是《宪法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》给予同学的最主要的角色权利。

22：答案B

解析素养教育的时代特征就是培育同学的创新精神。

23：答案A

解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展，这种观点属外铄论的观点。

24：答案正确

解析略。

25：答案B

解析

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