2020年广州市普通高中毕业班综合测试一(附答案)

2020年广州市普通高中毕业班综合测试一（附答案）一、选择题.下列关于生物膜结构和功能的叙述错误的是：A.线粒体内膜上分布着ATP合成酶B.神经元的细胞膜上分布着Na+通道C.水绵的类囊体薄膜上含有叶绿素D.核膜通过囊泡运送RNA到细胞质.下列与核酸有关的叙述错误的是：A.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNAB.DNA两条链间结合的牢固程度与G-C碱基对的占比有关C.格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质D.细胞复制DNA需要解旋酶、DNA聚合酶参与.用光学显微镜观察洋葱根尖分生组织，下列叙述错误的是：A.能观察到部分细胞的染色体出现联会现象B.能观察到部分细胞的染色体形态比较清晰C.能观察到部分细胞的两极各有一套染色体D.能观察到部分细胞中有两个成形的细胞核4.完成反射的结构基础是反射弧，下列有关叙述正确的是：A.K+内流是大多数细胞产生和维持静息电位的主要原因B.神经递质与相应受体结合可引发突触后膜电位变化C.在一次反射过程中一个神经元各部分同时兴奋D.反射弧的效应器是传出神经所支配的肌肉或腺体.某同学做了以下实验：取A、8两支试管，在A中加入煮熟的蚕豆子叶，B中加入发芽的蚕豆子叶。在两试管中分别加入亚甲基蓝溶液（亚甲基蓝氧化态为蓝色，还原态为无色），一段时间后倒出溶液，两试管中的子叶都呈蓝色。然后两试管分别加水淹没子叶，抽气，在水面覆盖适量石蜡油，适宜温度下保温一段时间后，人管子叶蓝色深度不变，8管子叶蓝色变浅。取出两管子叶放在滤纸上一段时间，A管子叶蓝色深度不变，8管子叶蓝色深度一定程度恢复。下列分析不合理的是：A.该实验中抽气并在水面覆盖适量石蜡油的目的是隔绝空气，制造无氧环境B.保温后人管子叶蓝色深度不变的原因是高温导致酶失活细胞无呼吸作用C.保温后8管子叶蓝色变浅的原因是亚甲基蓝被无氧呼吸产生的[H]还原D.滤纸上8管子叶蓝色深度恢复的原因是子叶进行有氧呼吸将亚甲基蓝氧化.右图所示的单基因遗传病在人群中的发病率为1/a。下列分析正确的是：A.该病是伴X染色体隐性遗传病 工 匚什。B.Ill为纯合子的概率应是2/3C.I与I为携带者的概率相同D.据图分析可知2的值应是9二、非选择题.（10分）甲藻是引发赤潮的常见真核藻类之一，其最适生长繁殖水温约为25℃,回答下列问题：(1)赤潮的形成与海水中N、P含量过多有关，N、P在甲藻细胞中共同参与合成(生物大分子)。甲藻可通过主动运输吸收海水中的N、P，主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够(2)甲藻细胞进行光合作用时，参与C3还原的光反应产物包括 。(3)某研究小组探究温度对甲藻光合速率的影响时，需在不同温度但其他条件相同时，测定其在光照下CO2的吸收速率，还需测定。实验发现即使一直处于适宜光照下，甲藻长期处于9℃环境也不能正常生长繁殖，其原因是 .(8分)研究人员用高浓度的糖溶液饲喂一组健康小鼠后，每隔30min检测其血糖浓度，统计结果见下表：时间/min0306090120150血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75回答下列问题:(1)健康小鼠在空腹时，血糖的来源是。(2)在实验全过程中，血液中胰岛素与胰高血糖素含量的比值变化是。在30〜60分钟内，机体的骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运体的数量有所增加，其意义是。(3)有同学要验证药剂X能使糖尿病小鼠的血糖浓度下降到健康小鼠的水平，设置3个组别进行实验，第一组是给患糖尿病小鼠注射适量药剂X，另外两组的设置是 31.(9分)湖泊在人们生产生活中占有重要地位。科学家针对某湖泊的生物多样性开展了一系列研究。回答下列问题。(1)研究底栖动物、着生藻类在湖泊中的分布格局属于(填“种群”“群落”或“生态系统”)水平的研究。(2)对底栖动物开展调查，结果显示各种群数量和分布具有显著的季节性，其原因可能是。(3)在某种水禽的繁殖季节，雄禽通过鸣叫这种方式求偶，这所体现的信息传递在生态系统中的作用是。苍鹭和白鹭在形态特征上极其相似，但是并不属于同一物种，依据是。32.（12分）果蝇有突变型和野生型，其纯合体K染色可呜二心二—tb型体野生型果蝇表现为灰体、长翅、红眼。现有甲（黑汨眼士叫随理体）、乙（残翅）、丙（白眼雄果蝇）三种单基因隐性突变体果蝇，这3种隐性突变基因在染色体上的位置如右图所示。回答下列问题:（1）甲、丙杂交，子代F1的表现型是，F1自由交配得到F2中灰体红眼的基因型有种。F2中灰体红眼雌果蝇与黑体白眼雄果蝇杂交子代表现为灰体白眼雄蝇的概率为.（2）为了验证伴性遗传，某小组让白眼雄果蝇与野生型纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F/相互交配得到门。能够用于证明伴性遗传的 F2 表现型及其比例是 37.【生物一选修1：生物技术实践】（15分）现已知细菌的抑藻方式有直接抑藻（细菌与藻细胞直接接触）和间接抑藻（细菌分泌胞外抑藻物质）两种方式。研究人员从养殖场新鲜养殖废水中筛选出了一株对某有害水华藻具高效抑藻能力的菌株，大致过程如下：制备养殖废水稀释液T接种于固体培养基T细菌纯化培养一发酵液抑藻实验T筛选菌株。回答下列问题。（1）培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是（填“蛋白质”“葡萄糖”或NaCl）。为避免由于微生物繁殖导致培养基而不适宜使用，配制好的培养基要立即进行灭菌。（2）制备不同浓度的养殖废水稀释液时每次都要更换无菌移液管，原因是 （3）为探究该菌株的抑藻方式，将适量去除菌体的发酵液（甲组）、含菌体的发酵液（乙组）和无菌培养基（丙组）分别加入到有害水华藻液中，适量条件培养一段时间，统计有害水华藻的数量。若，表明该菌株能进行间接抑藻。（4）对该菌株的胞外物质进行透析，在截留分子量分别为1000Da、500Da和100Da（Da表示单位）的透析袋（作用与半透膜相似）透析后，发现袋内物质抑藻能力分别是无、有和有。这表明提取出来的抑藻物质的分子量范围最可能是 。38.【生物一选修3：现代生物科技专题】（15分）蛛丝蛋白纤维是目前已知的最坚韧的天然纤维之一，又被称为“生物刚”。为了提高羊毛纤维的拉伸强度，科学家将蜘蛛牵丝蛋白基因整合到转基因细毛羊，并用此细胞作为核供体，结合核移植技术，成功获得了能合成蛛丝蛋白的转基因细毛羊。回答下列问题。（1）检测蜘蛛牵丝蛋白基因是否成功导入到羊胎儿成纤维细胞，一般采用的方法是，可使用作为探针对目的基因检测。（2）将转基因成功的羊胎儿成纤维细胞作为核供体细胞，在对其进行体外培养时，传代一般都控制在10代以内，原因是。（3）用细毛羊卵母细胞作为核移植的受体，在核移植之前必须先对卵母细胞进行的操作有。（4）为检测出生小羊是否成功表达牵丝蛋白基因，可采用的方法有（填序号）。①DNA测序 ②染色体倍性分析 ③体细胞结构分析④抗原-抗体杂交⑤对羊毛纤维进行拉伸度测试（5）为了提高已有重组胚胎的利用率，可采用技术，但此技术产生同卵多胚的数量是有限的，从后代数量的角度分析，采用羊胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆的优势在于。参考答案1-6DCABDC（10分，除说明外，每空2分）（1）核酸“DNA和RNA”2分，“脱氧核糖核酸和核糖核酸”2分，“DNA”或“脱氧核糖核酸”1分，“RNA”或“核糖核酸”1分，多写错误答案，多写一个倒扣一分）按照生命活动的需要主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物（“控制物质进出细胞”1分，说明：相同或相近意思的表述也可酌情给分）（2）[H]和ATP（“还原氢和三磷酸腺苷"2分，“NADPH和ATP”2分，“[H]”或“还原氢”或“NADPH”1分，“ATP”或“三磷酸腺苷”1分，多写错误答案，多写一个倒扣一分）（3）黑暗条件下CO2的释放速率“CO2的释放速率”1分）温度过低，导致与生命活动有关的酶活性降低，细胞代谢速率减弱（说明：采分点“酶活性降低”1分，“细胞代谢速率减弱”1分，相同或相近意思的表述也可酌情给分）（8分，除说明外，每空2分）（1）肝糖原分解、非糖物质转化（“肝糖原、非糖物质”2分，说明：写出1点1分）（2）先增大，再减小，其后趋于稳定（“先增大，再减小”1分，相同或相近意思的表述也可酌情给分）促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，降低血糖浓度（“促进葡萄糖进入骨骼肌细胞”1分，相同或相近意思的表述也可酌情给分）（3）分别给患糖尿病小鼠和健康小鼠注射与第一组等量的生理盐水（“给患糖尿病小鼠注射与第一组等量的生理盐水，给健康小鼠注射与第一组等量的药剂X的溶剂”2分，说明:只写出一组处理且正确1分，—组对—组错1分，相同或相近意思的表述也可酌情给分）（9分，除说明外，每空2分）（1）群落（2）不同季节温度、光照的变化，一方面直接影响底栖动物的栖息环境，另一方面食物的种类、数量和分布的改变也影响底栖动物的种群数量和分布（3分，说明：栖息环境为一个采分点，食物为一个采分点，写出1点2分，2点全3分，意思相同的表述亦可，相同或相近意思的表述也可酌情给分）（3）生物种群的繁衍离不开信息的传递（相同或相近意思的表述也可酌情给分）二者之间存在生殖隔离（“存在生殖隔离“2分）（12分，除说明外，每空2分）（1）灰体长翅红眼（说明：相应顺序可换，写全3项且正确2分，写出3项2项正确1分，写出2项且正确1分，其余0分，性别不作评分要求，性状表述不完整如“红眼”只写“红”在对应得分基础上合共最多扣1分）6（3分）1/12（4分）（2）红眼雌性:红眼雄性:白眼雄性=2:1:1（3分，说明：相应顾序可换，完全正确3分，表现型正确比例出错1分，其余0分，性状表述不完整如“红眼”只写“红”以及相应性别用符号替代但正确的在对应得分基础上合共最多扣1分，体色和翅型不作评分要求）. （15分，除说明外，每空2分）（1）蛋白胨污染高压蒸汽（2）使用过的移液管中的残留液会影响结果（2分，相同或相近意思的表述也可酌情给分）（3）甲