保育教师的心得体会

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！当好幼儿园的保健老师，对保证幼儿体、智、德、美全面发展具有十分重要的意义，下面是XX整理的保育教师的心得体会，希望对大家有所帮助。保育教师的心得体会范文一幼儿园卫生保健工作直接关系到幼儿的身心健康和生命安全，主、防治结合、加强教育的思想，促进了卫生保健制度的完善，加强了卫生保健工作的执行，促进了幼儿健康发展。一、室内外活动有机结合，促进幼儿体能发展在组织好丰富多彩的活动的同时，做到室内外活动相结合。坚持开展体育游戏及艺术、语言等游戏，注意动静结合，幼儿一日生活能得到发展。其次，注重培养教师形成良好的卫生保健常规。我园把安全工作渗透在每一个环节里，以确保幼儿活动时的健康与安全，而且通过各种活动对幼儿进行安全教育，增强安全意识，学会自我保护。设计了话题让幼儿展开讨论，做到人人讲安全，事事讲安全。我园教师注重加强幼儿体能训练，利用周围环境中一切有利的1/16风，保证室内空气清新洁净。二、定期执行幼儿体检及评价。严格执行晨、午检制度，热情接待每一位幼儿，使幼儿从开学初病的儿童进行特殊护理，保育员也可以加强保育，做好全日观察。在防肠道传染病期间，积极采取有效措施，保证了幼儿园的零发病率。三、加强防病措施：本学期，我们坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在呼吸道疾病高发季节和防流感期间，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，这一系列的措施确保了全园98%以上的高出勤率，保证了幼儿园的传2/16证计划内免疫接种率达到98%以上。认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动等环节进行有针对性的干预，止病毒传染源。为杜绝病从口入，我们对幼儿的饮用水的水源进行了严格把关，不让幼儿接触到过期的饮用水，让幼儿饮到健康水、放心水。三、做好卫生消毒工作：抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。严格按照卫生保健制度，实一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁。消毒工作是幼儿身体健康的保障。每月组织指导保育员做好消保洁，为防止交叉感染，幼儿一人一杯两巾。并定时进行消毒。每天对空间进行通风，紫外灯照射。每天坚持对厕所进行消毒。以防病毒入侵。四、开展保健知识宣传栏。每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病3/16动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。经过努力，我园的卫生保健工作取得了质的飞跃，也得到家长作，严格执行各项卫生保健制度，做好预防疾病的各项工作，让幼儿拥有强健的体魄，为他们的终生发展打下良好的基础。保育教师的心得体会范文二本学期卫生保健工作在园领导的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下：一、健康检查工作：1、格执行健康体检制度，本学期.抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，中途返回的幼儿，也要求其重新体检合格后才返园，入园体检率达100%。10月份对这些幼儿的体格发育110g/l以上占96%。2、抓好7位新入园教职工体检工作，对园内所有的教职工和临时工按要求在九月份进行全面体检，合格率达100%。2、严格执行晨检制度。严格执行健康检查制度，把好入园体检4/16身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教当日情况，以便做好全日观察。二、防病措施：本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季效避免了疫情在我园的发生。加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，作，取得家长的配合。提高了消毒的密度与强度，同时每天向上级部门坚持零报告制幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，5/16家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。疾病预防方面，我园贯彻“预防为主”的方针，认真做好经常做到事先先通知，尽量使孩子不漏检。我能认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长体重的测控制和预防了各种传染病在我园的流行。三、营养与膳食工作：1、制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特会成员意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。2、本学期重点抓炊事人员实际操作技能，提高食堂人员的专业知识水平;严把进货质量关，实行所有食品进货索证，餐具每餐做到6/16严格按人定量，力求做到不剩饭。3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习饮水。四、积极开展健康教育活动，强化健康意识随时有教育。2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本年度共开展健康教育讲座及培训两次。3、开展健康知识宣传活动，做好常见病的防治工作。加强个人卫生教育。建立幼儿健康档案。向幼儿家长开展卫生知识专题讲座。提醒幼儿勤剪指甲，勤洗手等。五、卫生消毒工作抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期督促改正，促进幼儿园环境的整洁。消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食7/16到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。六、加大幼儿日常生活及常规的培养力度师注意观察并配合教养老师、家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养，发现存在的问题，活习惯。2、利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。3、提醒保教人员根据气候变化及时为幼儿并帮助他们增减衣服，进一步培养幼儿掌握简单的自理能力。8/164、医务室结合教学内容、方法加强对幼儿常规教育，使之形成掌握简单的自我保护技能。以上是我园这一年的卫生保健工作总结，在这一年里，我深知作更上一层楼。保育教师的心得体会范文三默然时，时间便从凝然的双眼前逝去。转眼，三千多个日子已已经有9个年头了。九年来，孩子们的童真、淳朴深深打动了我。晨检时听到的一机；离园时听到的一句句“陈老师，再见”那亲切的道别给我留下了故事。故事一、刻意疏忽的指甲这个小故事发生在几年前了，孩子的一句话让我感到无地自容，9/16服幼儿和教育幼儿呢？和往常一样，平凡的这天，我习惯地地坐在了值班室门口为刚来园的幼儿进行晨检。晨检工作除了检查幼儿的健康、安全外，我还较短，等待的幼儿不多时，那么我会顺手拿起剪刀直接帮幼儿剪了，动着记忆着。这不，星期一早上8点多的时候，大1班的孙伟玺小朋友洗好手来到了我面前，我顺手托起宝宝的双手，一看惊呆了，指甲又黑又等会吧，陈老师帮孙伟玺把指甲剪短一些，太长太黑了，这样很不卫无疑，接下来轮到张志杰小朋友检查了，他是一个干净，每天10/16怎么没有剪短呢？”此时，我看了看自己的双手小指，确实，指甲是比较长。平时习惯留着小指指甲，便于掏耳朵、撕贴纸等，此外也因牌走远了。但此刻我的心情并不平静，一直叮嘱着幼儿要剪短指甲，要知道爱卫生爱干净，可自己竟然也疏忽了，而且是一贯性地刻意疏忽，确实是太不应该了！作为教师的我，自己都没有以身作则，自己都没剪短了。因为我知道，教育是双向的，不仅教师可以教育孩子，孩子也可以教育我们。况且，师者更应该身高正范，语言能说服孩子，可自己的实际行为和榜样示范更能深深地影响孩子。从那以后这个小细节一直烙在了我的脑海中和记忆里，虽然我看看自己的指甲，如果有点长了，那么我必须要剪短了，不仅是因为须从我做起，那么才能有力有效地去教育和感染孩子。故事二、刻意回避的晨检11/16丁晨，中1班一个可爱帅气的小男孩，但是自尊心比较强、性格比较倔强、进餐比较挑食。对于他进餐速度慢和进餐挑食的现象，总没有持久的成效。许多次我走进中1班，总看见丁晨吃饭不专心，今天肉不要吃，明天菜不要吃，尽盼望着快点把饭菜倒掉。好多次和一粒地挑着米饭。直到有一次，我进班又看见他进餐不专心、态度不认真，于是家里早饭也没吃。最近吃饭很不好，老是吃剩一大半，我们也没什么饭吃不掉的话不要让他睡觉了，什么时候吃完，什么时候睡觉，或者丁晨，眼睛红红的，眼泪即将要掉下来了。此时，我意识到这句话起12/161班。午睡巡视时，我特意去了感开心，可见成效还是很大的，小孩子还是很好哄骗的。可第二天的晨检让我不得不反思。晨检队伍中迎来了丁晨小朋友，此时我面前没有小朋友等待，便招呼他过来晨检，顺便想夸夸他昨天成功吃完了自己的一大半饭。的欲望，而且表情还很严肃。顿时，我突然意识到：是不是我昨天的话语太严重了，让孩子害怕和胆怯了。这时，丁晨的奶奶也在旁边，似乎知道了些情况，微微笑着。算了，不要为难孩子了，中午时和他好好沟通一下吧。照例是午餐情况，我来到了丁晨身旁，看着他吃饭，此时的进餐不像前几天那样不专心。于是我便顺势推舟，对着小朋友赞许到：菜。丁晨很乖很听话的，知道吃饭是帮助自己长身体的，肯定会让自己越长越胖的。我们一起给丁晨加油吧。小朋友在我的鼓励下，给了我给你晨检，好吗？”他思量了一会，点点头。直到此刻我才放下了我的不安，想不到仅仅我一句严厉的话语13/16这并不是我的本意，但是我确实没有考虑到孩子的感受。看似简单不以为奇的晨检，其实也在上演着感动、反思、后悔。当小朋友看到我耳后贴了纱布，许多幼儿便会关心地问我：陈老师，你怎么了呀？受伤了吗？孩子的关心让我感动；当孩子悄悄对我说：刻意回避我的晨检时，孩子的单纯让我后悔……虽说我们教师是教育工，是幼儿的护航者和引路人，可在因此，作为教师的我们首先要身高正范，然后才能以情动人，以理服人，以爱感人。在和孩子的交往和对话中，我们要多从孩子的善良、可爱的孩子多多影响我们，毕竟我们都希望共同进步！保育教师的心得体会范文四当好幼儿园的保健老师，对保证幼儿体、智、德、美全面发展做保健老师半年多来的看法。要以老师和亲人的身份参与幼儿一日生活。晨间检查或到各班9月刚开14/16我这里检查，而是选择去李老师那里。为了扭转这样的局面，凡是小天天见面的，是好朋友，并且我还询问他们的名字，主动把他们的名字和样子记在心里。一天一天的，小朋友们都相信我了，早上来园时微笑。要真诚关心幼儿，随时观察，及时发现病情。幼儿往往不知道自己患病，只知道不舒服，讲不清哪儿难受、哪儿疼。患病幼儿只有在相对静止，如上课、进餐、睡觉时，才容易出现精神萎靡、食欲不振等异常情况，所以班上老师和保健老师要细心观察。一次，中班有说精神不好，不想来幼儿园。我摸了摸她的额头，不是很烫，于是给级反馈时，我又向班级老师交代了晨检时的情况。午餐时，班级发现该孩子没胃口，没怎么吃饭，小脸也