学前教育专业实施性教学计划(教育保育方向)

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！学前教育专业实施性教学计划（教育、保育方向）一、专业名称学前教育专业二、入学要求初、高中毕业，相当于初、高中毕业文化程度三、学习年限学制三年四、培养目标本专业主要面向幼儿教育教学、幼儿教育保育岗位，培养德、智、体、美全应用型适用人才。五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：趋势，了解幼儿教育理论的发展动态；2、的基本知识、基本理论和基本技能，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，学会对幼儿实施保育、教育的操作能力；3、掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、语言、艺术（唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作等）基本知识和相应的技能技巧；有一定的文化艺术修养、审美素质；4、基本掌握计算机、书法等方面的基础知识和应用能力；5、具有一定的交往沟通能力，能调动家庭和社会资源来教育幼儿；备自我发展的能力；具有初步的教学研究能力；职业道德，具有团队合作意识及协调人际关系的能力；行为习惯和求实创新精神。综合能力键盘基本演奏技熟练掌握一定数量即兴伴奏能力1键盘演奏能力的乐曲，加强对乐训练及儿童歌曲曲的分析、理解能伴唱能力训练幼儿歌曲及儿童歌曲的科学演唱跑、跳、转、下新疆、蒙古等典型幼儿舞蹈教学、3舞蹈表演能力民族舞蹈能力训练幼儿舞蹈创编等能力培养学会结合幼儿掌握教育科学和掌握观察幼儿、分4幼儿心理分析幼儿教育的基本析幼儿心理的基本心理对幼儿实施能力基本技能能力素描基础能力的色彩基础能力的培幼儿手工制作能5美术综合能力培养养及幼儿园图案能力的培养纠正方言中的声掌握正确的说话原能具备朗诵、演6语言表达能力则，熟练掌握教学语言，通过学习、7计算机应用能计算机基本常识操作系统及文字处掌握运用计算机理系统的应用能力理的能力六、职业领域与资格证书1、普通话等级二甲以上证书（四川省语委）2、幼儿教师资格证书（武胜县教育局）七、课程结构策划常烹饪任意选修课程10、听话与说话专业基础课程专业核心课程舞蹈美术信息技术文化基础课程德课育程八、教学内容及教学要求（一）德育课（140课时）(1)法律基础知识（34学时）知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(2)职业道德与职业指导（36学时）性。（3）经济政治与社会（34学时）论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济.政治.文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济.政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济.政治.文化.社会建设。（4）哲学与人生（36学时）和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然.社会的发展，正确认识和人生观和价值观。（二）文化基础课程（共489学时）1、语文（140学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2、数学（70学时）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。3、英语（70学时）文,能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单4、计算机应用基础（35学时）文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5、体育与健康（140学时）终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。6、礼仪（17学时）礼仪课是应用性、实践性、普及性、综合性都很强的学科，是适合幼儿教育争优势，实现自身在社会中的存在价值，获得事业成功。7、礼仪（17学时）（三）专业核心课程（共980学时）1、音乐(175学时)共分为三块(1)声乐本课程是幼儿教育专业的一门专业技能课。本课程的教学目标是通过教学使学生了解歌唱器官的构造和发声原理，掌握科学的歌唱发声方法，通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力。使幼儿教育专业学生具备从事幼儿声乐、歌唱教学的基本知识和演唱技能。过基础乐理的学习，使学生掌握学习音乐所必需的最基础知识，积累音乐语言，提高音乐素质和审美能力，同时增进对儿童歌曲的全面了解，并为分析儿童歌曲打下基础。(3)视唱练耳使学生在音准、节奏、节拍、表现等方面得到培养，提高听觉判断、听觉记忆能力，做到正确识谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基本的识谱能力，培养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏正确，节拍稳；能正确划拍，根据乐曲要求，把握速度、力度，有表现力的进行视唱。2、风琴（245学时）提高学生音乐素质。学好风琴课程，对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教学工作具有重要作用。也是培养其健全人格、健康个性的重要途径之一。其任务是使学生掌握风琴演奏的基础知识和基本技能技巧，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力，具有从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的能力。其中,运用和弦连接的一般规则，熟练运用正副三和弦的原位、转位形式在键盘上的位置及所用指法，熟练掌握各类歌曲的伴奏音型，配弹出的伴奏既丰富动人，又熟生能够独立完成幼儿歌曲的配弹。3、舞蹈（245学时）使学生了解舞蹈的基础知识，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演与创编的实践能力，为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础。该课程具有很强的美育性和实践性。其中幼儿舞蹈创编课程内容的设置改变自身舞蹈素质为主要教学目的；巩固并提高学生舞蹈素质，增强其身体表现力；以往基础技能的知识学习与创造能力、实践能力培养相割裂的状态。4、美术（175学时）本课程是幼教专业的一门专业技能课，是向学生进行美育的重要手段之一，它对学生的身心健康、智力开发、培养高尚情操和正确审美观念的形成，对于培养学生职业能力、创业能力，对学生今后继续学习和发展具有重要作用。5、美工（140学时）布工、编结艺术、玩具、教具的设计与制作等。通过学习，使学生了解幼儿教育手工教学目的，幼儿教育手工的教学规律，培养自身的动手能力，更好地为幼儿教育服务。（四）专业基础模块（490学时）1、听话与说话（140学时）听话与说话课程是幼儿教育专业学生必修的专业技能课。通过本课程的学习使学生在认知《汉语拼音方案》的基础上，理解普通话和口才在社会交际中的重要作用，纠正自己方言中声母、韵母、声调的错误和缺陷；掌握儿化韵、轻声词的读法。通过学习、训练，逐步掌握朗读、演讲的技巧；掌握正确的说话原则；熟练掌握教学语言。通过举办演讲、辩论、演出等活动，让学生在实践活动中掌握提高，为将来工作打下基础。2、幼儿教育学、心理学（140学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：通过对幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化规律的学习，理论联系实际，了解各种教育措施和解决实际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律促进幼儿身心健康和谐地发展，提高学生的综合能力。3、幼儿卫生学（34学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：培养学生掌握必需的幼儿卫生保健的基本知识和基本技能，为提高学生综合素质，增强其适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：培养学生掌握必须的幼儿语言教育的基本理论和一般的教学方法、手段，同时让学生初步学会根据教育部颁布的《幼儿园教育纲要》中的语言纲要，选择和运用幼儿语言教材，制定语言教学计划，并采用生动具体的教学方法贯彻纲要的要求等，培养学生的综合能力。学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：让学生掌握幼儿园计算教学的意义、任务、内容和了解各种教学方法以及幼儿对数、空间、时间、方位的认识，提高学生的综合实践能力。学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：让学生运用教育学、心理学的理论、原则，来分析研究幼儿园常识教学的特殊规律和方法，提高学生的综合能力。学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：让学生了解音乐对幼儿身心的发展作用、音乐教育的任务；掌握幼儿唱歌能力的培养和唱歌特点，能将各种教学法渗透到教学中，增强学生的综合实践能力。学时）本课程是幼儿教育专业学生必修的一门专业课程，其任务是：让学生掌握一总结当前教育实践中的经验，吸取现代美术教育的新思想和新方法，提高学生的综合实践能力。学时）教育常规知识，掌握体育教学方法，能通过游戏开发幼儿智力，增强幼儿体质；提高学生的综合实践能力。10、书法（70学时）确、流利的书写出规范、工整、美观的楷体字。进而达到开发智力，提高审美素养，历练意志，培养优良品德的目的。九、课程设置、教学时间安排表（一）教学计划安排表6课程分类171817181718周周周周周周必修必修选修必修21礼仪17书法小计音乐风琴舞蹈美术美工小计490175245245175140980必修必修必修必修必修必修16161212十、顶岗实习要求有明显提高，获得较丰富的实践经验，加强对相关课程的感性认识和理性分析。留心观察，仔细分析，详实记录，不断反思，通过实际操作来获取知识。因此，有计划地组织好第三学年的实训，对于提高学生的技能水平和服务意识尤为重要，也是培养学生职业能力和创业本领的重要措施。（一）实习的主要目标与要求：1、全面了解幼儿园，设计、布置幼儿园活动室；2、初步了解幼儿园一日活动中各环节的内容、了解实习主要岗位职责；3、听、看幼儿园教育教学活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与学期学习过程中，每期到幼儿园见习一周）4、学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法；（1）应掌握设计、组织教学、游戏、综合主题、艺术教育、幼儿一日（半日）活动的基本方法；（2）把体、智、德、美四方面教育内容贯穿在组织幼儿一日活动的各环节和教育、教学活动之中；（3）掌握组织幼儿园大型活动的方法，提供组织能力，学会写体会和评议，会制定幼儿园周教育、教学活动计划；5、掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法。（二）考核方式及成绩评定学校根据专业实习具体情况制定实习学生考核办法，实习考核从出勤情况、职业道德、学习主动性、团队协作精神、人际交往能力、企业反馈、实习报告、老师考核等方面加以评定。“合格”，“良好”，“优秀”四个等级的成绩，成绩不合格的学生暂缓毕业。十一、技能训练与考证建议经过两年的专业基础和专业实务知识的学习及第三年的顶岗实习和考证训练后，