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文档简介

张桥小学岗位设置实施方案一、岗位设置的背景及意义：随着教育事业的发展，学校教育管理越来越复杂，需要专业化的管理人员来负责学校的各项工作。为了更好地服务学校教育事业，并提高教育教学质量，张桥小学特制定了岗位设置实施方案，将学校工作重心从主管领导转向事务管理上来，通过岗位分工，明确各岗位的职责，提高学校管理效率，为学校的可持续发展提供坚实的组织保障。二、岗位设置的原则：1、遵循“工作要求、必要性、人力资源”的原则，根据学校实际需要设置岗位。2、遵循“科学规范、灵活多样”的原则，科学分类、灵活配置，合理分配工作任务。3、遵循“职位明确、工作规范”的原则，每个岗位设置明确的职责范围和工作标准，力求规范化管理。三、岗位设置的内容：根据张桥小学实际办学需要，该校岗位设置如下：1、校长主持全校工作，制定及组织实施学校的领导、管理及教学计划、年度工作计划，负责学校外事活动和校对外宣传及联系工作。还要负责学校的日常行政管理工作，检查和评价学校各项工作的效果和质量。承担学校发展的各类工作，支持学校教育工作，并向学校董事会和上级主管部门报告学校的全面状况及教育教学质量状况。2、副校长协助校长，协调各个部门工作，指导学校行政工作，执行学校领导交通的任务，并参与学校教学管理工作。在校长不在校园时，可以代行校长工作。3、教务处主任负责学校教育教学管理，协调教学运营，领导编写年度教学工作规划并监督落实，以及学科教育教学和管理教师。4、行政主管主持学校行政管理工作，负责各项行政管理工作、物资采购及安全保障管理工作。5、学生处主任负责学生管理工作，维护校园安全稳定，协调处理学生纪律问题，开展学生活动，管理学生权益，促进学生成长发展。6、教研组长开展教研工作，主要负责教育教学管理，领导并协调各科教研工作、推进教材编写编审工作、管理教师培训工作，以及推进教师评估工作等。7、班主任负责班级管理工作，指导学生日常行为和学业学习，在广泛开展学生社团活动、涵养和建立班级文化等方面，梳理和提升班级教育质量。8、校医负责学校学生和教师医疗卫生工作，参与制定和实施体育健康教育计划，及时采取保健措施，保障学校师生群体身心健康。四、总结学校根据自身实际情况，根据需求及职责，按照科学合理的分工原则，合理规划岗位设置，建立有效的管理体系，以提高管理效率和服务

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