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文档简介

—收集多媒体素材教学方案学问与技能1.了解常见的多媒体素材。2.把握从网上查找和下载文字资料的方法。3.把握从网上下载图片，运用数码相机取得图片的方法。4.能对素进行材类管理。过程与方法：通过同桌商量、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，把握文字、图片多媒体素材的采集方法。情感、看法与价值观：1.培育同学搜集信息的意识和学习的爱好。2.培育同学利用有效、便捷的方法采集信息的意识。教学重、难点：能运用各种方法搜集文字、图片资料，能把握运用数码相机、扫描仪搜集图片资料。教法、学法：演示讲解法、小搭配作探究法、实践操作法。教学准备：多媒体网络教室教学用时：1课时教学过程：一、复习引入电子板报的根本创作流程1.确定创作目的2.选择软件3.确定内容和结构4.确定素材搜集的方法和途径5.制作合成板报作品二、出示学习目标。1.把握素材的采集方法与过程2.能对素材进行分类管理。三、探究素材搜集整理方法。1.打开“素材”文件夹，同学们认真观看，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。并跟同桌商量有哪些多媒体素材。引导同学认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声响、视频等。这些多媒体素材是如何搜集到的呢2.自主探究，搜集文字资料。任务一：请同学们在网上查找爱护环境的相关资料，并将文字下载下来。同学自主探究、学习文字资料的搜集方法。示范沟通并进行总结，讲出自己的操作方法。板书：文字的.搜集：复制——粘贴（用Wrd文档编辑）3.同桌商量图片资料的搜集方法。任务二：请同学们运用网上下载的方法，搜集图片。并保存到“素材”文件夹中。同学动手操作，尝试用各种方法搜集图片。提示同学操作过程中应当留意的事项，请同学展现搜集到的图片，并演示搜集图片的方法。板书：图片搜集法：（1）网上下载（2）从相机取得（3）运用扫描仪5.商量展现一张图片的不同格式，引导同学们分组商量，对各类途径取得的图片从清楚度、原创性和取得的便利性进行比拟，同时对各类图片的格式进行比拟，并将结果填写在表中。6.依据素材的类型，进行分类整理。四、综合训练依据自己确定的板报主题，搜集整理相关素材。五、归纳总结通过这节课的学习，我们很好地把握文字、图片资料的采

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