八年级上册英语教学计划

八年级上册英语教学计划

八年级上册英语教学计划

东张固中学韩学敏

指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生

听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能

力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体

知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言

的能力。

工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在

英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新

版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较

为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论

探讨教学方法和手段。

教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所

学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于

参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部

分，并能学以致用。评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.

角色扮演5.作业情况6.学习态度

学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会

中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实

力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确

实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基

础者，除课内所学，可以多增加进修^外知识，如收听英语广播、

阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生

活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机

会。

教学进度教学内容教学目标

教学进度教学内容教学目标

Unit1Howoftendo1.能讨论经常发生的活动。

youexercise?2.能使用频率副词（always,

usually,sometimes,never)

来讨论日常活动的频率3.

能以Howoften提问及回

答

Unit3Whatareyoud1.学会用现在进行时形式

oingforvacation?表示将来发生的动作2.知

道哪一些动词可以用这种

形式

Unit4Howdoyoug1.能运用各种方式表示交

ettoschool?通途径。2.会用HOW..提问

以及回答。

Unit5Canyoucamet1.会使用can语句征询意见

omyparty?2.可以了解西方国家的part

y以及它们的风俗习惯。

Unit6Immoreout1■.能描述事务或时间的属

goingthanmysister?性以及人的性格特征。2.能

学会运用形容词的比较等

级。

Unit7Howdoyou1.能描述动作或事件发生

makeabananasmoot的先后顺序。2.能分辨并正

hie?确使用first、next、then^

finally

Unit8Howwasyour1.学会描述过去发生的事

物、活动以及自己的感受

schooltrip?

2.复习动词过去式的规则

和不规则变化3.能用how

was/were…句型询问事情

的情况

Unit9Whenwashe1.能用英语说出一年里的

born?重要节日。2.能用英文说出

十二个月份与日期。3.能使

用适当的时间介词（in,on,a

t)o

Unit10I'mgoingto1.能学会用begoingto表

示将来计划的动作或活动。

beabasketballplaye

2.了解社会对各种职业的

看法。3.用英语谈论自己的

理想。

初中英语考点剖析与典题精讲系列

三点剖析

单词.典句.考点

translate[]v,翻译

[经典例句】Thisnoveltranslateswell

这本小说译得很好。

【考点聚焦】1）注意常用搭配:o.../o...把

译成..;translate.........翻译

2）派生词:translationn.翻译;translatorn.翻译者

【活学活用】1.选择

CanyoutranslatethisletterfromGermanEnglish?

A.toB.asC.inD.into

答案：D

repeat[]v,重复

【经典例句】Don'trepeatthemistake.

不要再犯同样的错误。

【考点聚焦】同义词辨析:repeat意为“重复一遍，再说一遍"，相当

于say...again;say指"说什么（说的内容）";speak指"说某种语

言”;tell指"告诉"，常用于tellsb.todosth.结构中;talk指"谈论"，常

用于talkto/withsb.和talkaboutsth.结构中。

【活学活用】2.选择

Sorry,!can'tcatchyou.Couldyouitagain?

A.repeatB.sayC.tellD.speak

答案：B

mistake[]n.错误

【经典例句】Heoftenmakesspellingmistakes.

他经常犯拼写错误。

【考点聚焦】1）注意常用搭配:makemistakes犯错误;correct

mistakes改正错误;bymistake错误地。

2)mistake还可用作动词，意思是“弄错，误解，把……误认为”，常用

在mistake...for...结构中，如:WeoftenmistakeLucyforLily.我们经

常把露茜误认成莉莉。

【活学活用】3.选择

—What'swrong?

—Iabigmistakeinmyhomework.

A.madeB.tookC.didD.gave

答案：A

message[]n.信息

【经典例句】IhavesentmotheramessagetotellherIwillgo

homelate.

我已经给母亲捎了个信儿，告诉她我晚点儿回家。

【考点聚焦】1）注意常用搭配:sendamessageto...发送消息

给..;leaveamessageto...给...留个话;takeamessageto...

捎信给

2）近义词:news新闻、消息，是不可数名词。

【活学活用】4.选词填空

Thereisa(news,message)foryouonthetable.

答案：message

else口adj.&adv,其他

【经典例句】NooneelsebutSamsawtheaccident.

除了山姆没有别人看到这起事故。

【考点聚焦】1）近义词:otheradj淇他的

2)e]se用在疑问词之后，如:Whatelsedoyouwanttosay?你还想

说什么?

它还常用在不定代词之后，如:I'dlikesomethingelse.我想要点别

的东西。

【活学活用】5.同义句改写

Whatelsedoyouwanttobuy?

Whatwouldyoutobuy?

答案：otherthings,like

Excellent[]adj.卓越的

【经典例句】ZhangYiningisanexcellentpingpongplayer.

张怡宁是个出色的乒乓球运动员。

【考点聚焦】同义词辨析:excellent既可形容物,又可形容人,

如:excellentwork出色的工作;wonderful只用来形容物，"极好的,

令人愉快的"，如:awonderfulplace一个好地方。

【活学活用】6.根据句意和首字母提示完成单词

—Let'shavearest.

—That'se.I'mtired.

答案：excellent

improveI[]v.提高

【经典例句】Thisisnotgoodenough.Iwanttoimproveit.

这还不够好，我要加以改进。

【考点聚焦】improve在句中用作及物动词，如：

Thepeopleallovertheworldshouldimprovetheenvironment.

全世界的人都应该改善环境。

watch[]n.手表；v.看

[经典例句】WouldyouliketowatchtheWorldCuponTVwith

me?

你愿意跟我一起在电视上观看世界杯吗?

【考点聚焦】l)watch作名词，其复数为watcheso

2)watch作动词，后常接电视、比赛等，有“观望、观看、欣赏”之意。

3)同义词辨析:lookat强调“看”的动作;see强调“看”的结果，看

见;read指看书、报纸、地图、杂志。

【活学活用】7.选词并用其适当形式填空

watch/see/read/lookat

1)Pleasetheblackboard.

2)Haveyouhimrecently?

3)Look!HeEnglishintheclassroom.

4)TimAnimalWorldonTVatthattime.

答案：l)lookat2)seen3)isreading4)waswatching

Yourself[]pron.你自己

[经典例句】Youtoidmethestoryyourself.

你自己亲口把故事讲给我听的。

【考点聚焦】反身代词表示某人自己，单数的有

myself,yourself,himself,herself,itself;复数的有

ourselves,yourselves,themselveso

【活学活用】8.根据括号内的汉语提示完成句子

Help（随便吃点儿）somefish,children.

答案：yourselvesto

breath[]n.呼吸

[经典例句】Takeadeepbreath,andthenyoumayfeelrelaxed.

深深地吸一口气,那样你会觉得轻松的O

【考点聚焦】1）派生词:breatheV.呼吸

2）注意常用搭配:holdone'sbreath屏住呼吸;outofbreath气喘吁

吁;under(one's)breath压着嗓音。如:

Howlongcanyouholdyourbreath?你能屏住气多长时间?

Wish[]n.祝愿

【经典例句】Thegirlgotherwish.

那个女孩如愿以偿。

【考点聚焦】1）注意常用搭配:bestwishestosb.表示“向某人致以

祝福”,bestwishesfor+节日，表示"祝福节日快乐"。如:

BestwishestoyouforTeachers*Day!祝你教师节快乐!

2）wish还可用作动词，意思是"祝愿，但愿"，常用在wishsb.todosth.

结构中，如:Doyouwishmetoleavenow?你要我现在就走吗?

IwishIwereabird.但愿我能变成一只鸟。

3）同义词辨析:hope（希望）todosth.但不能说hopesb.todosth.。

【活学活用】9.单句改错

Hehopesmetogotothepartytomorrow.

答案：hopes->wishes

Together[]adv.一起，共同

【经典例句】Thechildrenplayedtogetherinthestreet.

孩子们在街上一起玩。

【考点聚焦】l)together是副词，常用于动词之后，如:gettogether

集合;

2）常见搭配:alltogether一起，同时，总共;togetherwith利，连

同。

【活学活用】10.根据括号内汉语提示补全句子

Weshould（一起工作）tobuildourcountry.

答案：worktogether

短语.典句.考点

writedown写下,I己下

［经典例句】rdliketowritedownwhattheteachersaid.

我想把老师说的记下来。

【考点聚焦】1）同义词组:putdown,要注意这里的down是副词,

代词要放在中间。

2）要记住以down为中心的一些短语:

turndown关小，把（音量）调低sitdown坐下

liedown躺下falldown跌倒

godown下沉，沿着走slowdown放慢速度

lookdownupon轻视,看不起walkdown沿着..走

【活学活用】11.用上面所提到的词组的正确形式填空

1)theradio,please.Ifstooloud.

2)thestreetuntiltheendofit,andyou'llfind

thecinema.

3)HeLee'stelephonenumberinthe

newspaper.

答案：l)Turndown2)Walk/Godown3)wrotedown

askfor请求

【经典例句】Heaskedhisfatherfortenyuan

他向他父亲要了10元钱。

【考点聚焦】1）可以是askforsth.要求得到某物，如:askforadvice

请求建议;askformoney要钱。

2）可以是asksb.forsth.向某人要某物，如:askherparentsfora

bike向父母要一辆自行车。

【活学活用】12.选择

Youcanyourteachersomeadviceabout

it.

A.help；with

B.ask；to

C.tell；about

D.ask；for

答案：D

enjoyyourself过得快乐

【经典例句】Didyouenjoyyourselfattheparty?

你在宴会上愉快吗?

【考点聚焦】l)enjoydoingsth.喜欢做某事

2）同义短语:havefundoingsth./haveagoodtime

【活学活用】13.同义句改写

Theyenjoyedthemselveslastweekend.

Lastweekendthey

答案：hadagoodtime

allthetime总是,一直

【经典例句】Hewalkstoschoolallthetime.

他总是步行上学。

【考点聚焦】1)同义词:相当于always用作时间状语。

2)allthetime常用于句末，而always常用于句中。

【活学活用】14.选择恰当的短语填空

nowandthen/allthetime

l)WeiMingcomestoschoolfirst,

2)LiMingisalazystudent.Hedoeshishomework

答案：l)allthetime2)nowandthen

句子・剖析•拓展

Whydon'tyouwritedownthecorrectspellingandgrammarnext

tothemistakes?

你为什么不在错误旁边写上正确的拼写和语法呢?

【剖析】1）这是一个提建议的句型,Whydon'tyou...?意思是“为什，

么不......呢？"

2）nextto是一个介词短语,意思是“在……的旁边”。

【拓展】l)Whydon'tyou...?的同义句型是Whynot...?

2）其他提建议的句型见下面的语法剖析。

It'sagoodideatocheckyourvocabularynotebookeveryday.

每天复习词汇笔记是个不错的办法。

【剖析】1）句中it是形式主语，后面的动词不定式短语tocheck

yourvocabularynotebook是真正的主语。

2）其句型是:It+be+adj./n.+todosth.

【拓展】类似句型还有:Itisone'sdutytodosth.;Itisimportant

forsb.todosth.;Itisnotnecessaryforsb.todosth.等等。

ManypeopleareshywhentheyspeakEnglish,sobeforeyou

begin,takeadeepbreathandsmile!

许多人说英语时会害羞，所以你开始说之前，深呼吸并微笑。

【剖析】1）这是一个so连接的并列句。

2）前半部分含有when引导的时间状语从句，后半部分含有before

引导的时间状语从句。

【拓展】时间状语从句除由when和before引导外，还可由

while,after,until,assoonas等来弓I导。

Andwhenyou'reshopping,howaboutcountingtheEnglish

words,orsayingtheEnglishnamesforeverythingyousee?

你在买东西时，数数英语单词或说说你所见到的物品的英语名称

怎么样?

【剖析】1)这是个含有when引导的时间状语从句的复合句。

2)Howabout...?是一个提建议的句型，意思是“......怎么样?”

【拓展】l)Howabout...?的同义句型是Whatabout...?其后可接名

词、代词或动名词。

2)其他提建议的句型见下面的语法剖析。

语法•剖析

提建议的儿种表达方法

本单元出现了很多诸如"YoushouldspeakmoreEnglishin

class.,M,Howaboutwritingdownyourmistakes?,M,Whydon'tyou

writethecorrectwordsnexttothemistakes?”的句子，这些句子都

是用来提建议的，那它们该如何使用呢?请看如下表格:

句型忠心、举例

You你应该/不应Youshouldn'tcopyothers*

shouki/shouldn^....该..homework.

Whataboutgoingfora

How/Whatabout...?.......怎么样？

picnic?

Whydon'tyou/WhyWhynotasktheteacher

为什么不……？

not...?forhelp?

Don'tforgettoreadan

Don'tforget....别忘了..

Englishstory.

Trytorememberten

Tryto....努力......

wordsaday.

Trynottolookupthe

Trynotto....尽量不要...wordsinadictionary

whilereading.

Shallwegotosee

Shallwe...?我们......好吗？

Mr.Black?

Let'slistentomusicand

Let's....让我们……吧。

filmsinEnglish.

你最好（不You'dbetternotplaywith

You'dbetter（not）....

要）……fire.

典题精讲

经典题型

例1（2010烟台中考）一WouldyoumindifIclosethewindow?

A.Withpleasure

B.Yes,please

C.Ofcoursenot

D.Thatsagoodidea

思路解析：问句为“你介意我关上窗子吗？"Withpleasure.是用来

回答别人让自己做事的时候表示“非常荣幸”。B项内容自相矛盾,

Yes是指“介意”，但是please表示“请关吧”，不合适。C项“当然

不介意”符合句意。D项用来回答别人的提议，而此处前句是请

求。答案：C

例2（2010乐山中考）Thisbackpackdoesn^looksmart.Couldyou

showmeone?

A.theotherB.others

C.otherD.another

思路解析：语境为买背包时的对话。A指“另一个”，暗示只有两

个，卖的包不可能只有两个。B项others与one不搭配，C项

other通常后加复数，D项表示很多中的“另一个"。答案：D

例3（2010厦门中考）一YouspeakEnglishverywell.Youmust

haveagoodEnglishteacher.

—Butnoonetaughtme.Ilearneditallby.

A.meB.IC.mineD.myself

思路解析：此题题意是“你英语说得很好，你一定有个好的英语老

师吧。”“没人教我，我是自学的。"learn...byoneself“自学”。答

案:D

绿色通道：解此类题应注意反身代词常用于一些固定搭配中,

如:teachoneself（自学）,hurtoneself（伤至lj自己'lookafter

oneself（照顾自己）,enjoyoneself（玩得高兴）Jeave...by

oneself（把..单独留下）,helponeselfto...（随便吃点儿）,behave

oneself（举止得体）。

例4（2010湖北宜昌中考）一FathersDayiscoming.rmgoing

backhometoseemyfather.

A.Givemybestwishestohim

Bit'sverykindofyou

C.Saygoodbyetohim,please

D.Seeyousoon

思路解析：此题是一道考查交际用语的题目,题意是“父亲节就要

到来，我要回家看我父亲"。另一人说“请转达我对你父亲的问候”。

转达问候还可以用sayhellotosb.或remembermetosb.o答

案:A

黑色陷阱：本题有两处陷阱。一是受汉语言文化的影响可能认为

回家探望父亲很有孝心,故错选B,意思是“你真是太好了"。二是认

为你就要回家了应向你告别，因此错选D项,意思是“再见”。

例5（2010潍坊中考）Peopleeverywherecelebrate（庆贺）the

NewYear.isatimetosaygoodbyetothepastandto

thinkaboutnewbeginnings.

A.ThatB.ItC.ThisD.Such

思路解析：it可以用于指代时间，表示“新年是一个辞旧迎新的

时刻”。此处it代替“新年”这一时间。答案：A

原创题

阅读刘畅在学英语过程中遇到的问题，利用下面的表达完成外籍

教师Rose给他的回信（每词只能用一次）。

don'tforgethowaboutshouldtrytoyou'dbetterwhy

don't

HiRose,

IlikeEnglishverymuch,butmygradesarenotvery

good.WhatshouldIdotoimprovemyEnglish?

FromLiuChang

HelloLiu,

I'dliketohearthatyoulikeEnglishverymuch.Youwantto

improveyourEnglish.Thenyou1alwayspracticeyour

listening,speaking,readingandwriting.2listenforthe

importantwords,noteverywordReadingEnglishstoriesisalso

goodforyou.Ifyouarenotinterestedinit,3watching

Englishlanguagemovies?4totakegrammarnotesin

class.Thentrytousethegrammartowriteyourown

sentences.Finally,Iknowwehave"EnglishCorner"inour

school,so5youjoinittopracticespeaking?Whatsmore,

6keepadiaryinEnglisheverydaybecauseit'sagoodwayto

improveyourwriting.

Bestwishes,

Rose

参考答案:

1.should2.Tryto3.howabout4.Don'tforget5.whydon't

6.you'dbetter

思路解析：本题旨在考查本单元交际项目一一提建议，由上文

"wanttoimproveyourEnglish”可推断出后面是"应该总是练习

听、说、读、写能力”;在练习听力时，努力听出重点单词即可，而无

需听出每个词，故第二空应填Tryto;如果对读英文故事不感兴趣

的话，那么看英文电影怎么样?后面是"watching",而只有how

about后面接doing;后文紧接着说别忘了课堂上记语法笔记，后

面是"to",故只能填Don'tforget;第五空出现在问句中，而且后面是

“you”,故填Whydont意思是为何不加入英语角来练习口语呢?要

想提高写作能力，最好每天坚持写日记,故最后一空填you，d

bettero

绿色通道：这篇文章中的句型都是提建议的句型。判断句子的意

思，并且熟悉句型的具体用法，在充分联系上下文的基础上才能做

好。

巧学法园地

巧记英语学习方法

学英语，四能力，听说读写要牢记。

听力要听关键词，说话不要怕出错。

读杂志，看电影，不要总想查单词。

学语法，记笔记，多造句,多练习。

写作也得加把劲，勤学苦练见成绩。

学习方法须可取，考试才能争第一。

一般将来时用法

一、一般将来时的动词形式

一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状

态，也表示将来经常或反复发生的动作。一般将来时由助动词

shall或will加动词原形构成,shall用于第一人称,will用于第

二、三人称。但是现在第一人称一般也用will,其区别并不明显。

(或"begoingto+动词原形)常与tomorrow,next…，in(the)

future,soon,infivedays,intwoweeks等连用。

如：Ishallnotcomeifitrainstomorrow.如明天下雨我就不

来。

MyfatherwillleaveforChinanextweek.我的爸爸下星

期要到中国去。

Til,Youll,Hei,Shell,Ifll,Wei,Theyl...”是简缩形式。

二.一般将来时的句型

1.肯定句：主语+shall/will+动词+其他成份

Theworkerswillbuildanewschoolherenextyear.工人们明

年将在这儿盖一所新学校。

Theywillgoshoppingthisafternoon.今天下午他们将要去购

物。

Weshallhaveadeliciousdinnertonight,今晚我们将美餐一

顿。

Weshallbetherebeforedark.我们天黑前会到达那里。

2.否定句：主语+shall/wiU+not+动词+其他成份

Shewon'tcomebackthisweek.这一周她不回来了。

Iwillnotgoshoppingonehourlater.一小时之后我不会去购

物。

Hewon'tplayfootballwithyoubeforehefinisheshiswork.他

干完活后才能跟你踢足球。

3.疑问句：shall/will+主语+动词+其他成份

Willyoubebackintenminutes?十分钟后你会回来吗？

Willyoupleaseopenthewindow?请你打开窗户好吗？

Shallwegetsomethinghottodrink?我们喝一些热饮怎么

样？

4.特殊疑问句：特殊疑问词+shall/will+主语+动词+其他成份

Wherewillyougonextweek?下星期你去哪？

Whatsail!do?我怎么办呢？

Howmanybookswilltheyget?他们将有多少本书？

三.will,begoingtobeto...,beaboutto...的区另ij

l.begoingto+不定式，表示将来。表示打算、准备做的事或即

将发生或肯定要发生的事。begoingto和will相比，begoingto

通常表示主观，will通常表示客观。

Whatareyougoingtodotomorrow?明天你要做什么？

Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看看这

些黑云，将有一场暴风雨。

It'sgoingtobeafinedaytomorrow.明天将会是个好天。

Itisgoingtorain,要下雨了。

2.“beto+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。这

种结构表示计划中约定的或按职责、义务要求必须去做的事或即

将发生的动作。

WearetohaveameetingnextSaturday.下个周日我们有个

会。

Theboyistogotoschooltomorrow.这个男孩明天要去上学。

Arewetogoonwiththiswork?我们继续干吗？

ThepresidentistovisitChinanextweek.总统下周来访中国。

3.“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马

上。后面一般不跟时间状语。这一结构用于表示客观就要发生的

事，表示马上就要发生。一般不再与时间状语连用。

Don'tgoout.We'reabouttohaveameeting.别出去了,我们很

快就开会了。

Iwasabouttostartwhenitbegantorain.我冈（J要出发就下起

雨来了。

HeisabouttoleaveforShenyang.他将要离开去沈阳。

Weareabouttoleave,我们马上就走。

Thefilmisabouttobegin.电影马上就要开始了。

四.注意事项

1.beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时

的时间状语连用。

2.Let's...的附加疑问通常使用“…,shallwe

Let'shavearest,shallwe?

3.问句是"Shall...?”,答句就用“shall~"；问句用“Will...?”,答

句就用"win〜"。耍前后保持一致。

Shallyougotoschoolnextweek?

Yes,Ishall.We'llhaveanexam.

Willyouhaveanexamtomorrow?

Yes,Iwill/No,Iwon't.

2就因为报上提到过这棵树，所以现在来弗林利参观的人越来越

多。

3

4Itissaidthat_,hewillhavebadluck;ifhepicksa

leaf,____________

5很多村民相信此树已经害了不少人。

6人们曾请求教区的牧师叫人把树砍掉，但他直到现在也没有同

思O

7Hehasthatthetreeisausefulsourceofincomeas

8尽管有上述种种说法，但游客们还是照常摘树叶和把他们的名

字刻在树干上。

10然而到目前为止，还没有一个人暴死呢!

翻译句子

1她想要知道我是否已经完成了我的作业。

2.他想要打扮成圣诞老人。

3生物对阳光有依赖性。

4我宁愿工作而不愿闲着。

5他工作没有我们那样努力。

6你本应该问清楚怎么样穿才得体。

7她本应该去了北京。

8他们对时间很随意。berelaxedaboutsth

9我刚刚去朋友家串门。(dropby)

10你看，毕竟还是我对了。(afterall)

11他特意使我高兴。gooutofone^waytodo

13.中国菜与他们的不同.bedifferentfrom

14.我发现要记住每一样事是困难的。

5你对个人的健康难道不是有点过于小心了吗？becareful

16有时广告可能导致你买你根本不需要的attimes

17.当心！前面有危险。

18柔和的光线使人的脸色看上去很好看，但使食物看起来很难

看。lookgood

19她与她的丈夫一块从事他的研究。

20例如，他们能够帮你比较两种不同的产品，以至于你能买到

你真正需要的那个。

21如果我们把法国的学校与英国的学校相比，会发现许多不同

之处。

22这位诗人把他所钟情的女人比作玫瑰花。

23如果你认为鲜花对一位男士来说太女性化而不好接受，你可

以考虑送一种植物。(consider)

24如果考虑到她学英语才六个月，那么她讲英语讲得的确不错

To

121.Youcantravel(safety)bytrainthanbyair.

122.Therice(grow)inSouthChinatastesnice.

123.Therearemanymoretrees(plant).

124.Therearemanymoretreesforus------------------.(plant)

125.Thetwo(rob)bothhappenedonarainy

night.

126.Ofallthebooks,Ilikeit(well),forit'snot

interestingatall

127.Itis(terrible)coldtoday,isn'tit?

128.Theyarewaitingforyouatthefront(enter)to

thebuilding.

129.AtlastIsawthestars(appear)inthesky.I

couldn'tfindthemanymore.

130.Whydon'tyoulikethestory?It's(interest)one

thatIhaveeverheardof.

131.WhenIpassedthewindow,Isawher(canoe)on

thelake.

132.Ifyoudoyourhomework(care)you'llmakea

lotofmistakes.

133.Canyougiveusafull(describe)ofthis

accident?

134Jimlikehisclassmates(travel)tomanyplaces

sofar.

135.Thetreesintheforestscankeepthesoilfrom

(wash)awaybyfloods.

136.(most),thiskindofpencilisusedfor

drawing.

137.Look!Thispairoftrousers(wear)out.

138.Aquarter(multiply)bytwothirdsisa

sixth.

139.Helooks(relax)asifnothinghashappened.

140.Manytallbuildings(build)inourcityduring

thelastfewyears.

141.Theradiosaystherewillbemuch(rain)this

afternoon.

142.Look!Theroad(build)bytheworkers.

143.Theteacheroftengetsus(try)outnewideas.

144.(when)youseehim,heissettinghismindto

studyhislessons.

145.1broketheglass.Thewomanlookedatme

(straight)andangrily.

146.rilspendasmuchmoneyasIcan(decorate)my

house.

147.Thankstothe(invent)work.Weareliving

betterandbetter.

148.He(angry)pointedatmynoseandsaid

shouted,

149.Hetoldmehewouldtellussomething

________________(surprise)

150.Hehasbeenveryill,butthedoctorsaysheisnowoutof

(dangerous).

(withacrossareaproductthroughataffecthistory

untilinawaylarge)

TheearthquakethatshookJapanwithlstrengthonFriday

createdatsunamiwavetenmetershigh.Thewaterwashed

2_boats,carsandhousesincoastal3northofTokyo.Italsoled

totsunamiwarnings4thePacific.

Scientistsrecordedthemagnitudeoftheearthquake58.9.The

UnitedStatesGeofogicalSurveysaysitwasthefifth

6earthquakesincenineteenhundred.Thelargest,7a9,5

magnitude,shookChileinnineteensixty.

Thequakehas8powerfulaftershocks.Italsoraisedconcerns

aboutpossible9ontheworld'sthird-largesteconomy.The

economywasthesecondlargest10Chinarecentlymovedinto

thatposition.

12345

678910

首字母填空

Doyouwantafriend1wyoucouldtelleverythingto,like

yourdeepestfeelingsandthoughts?Orareyouafraidthatyour

friendwouldlaughatyou,orwouldnotunderstandwhatyouare

going2t?AnneFrankwantedthefirstkind,soshe3her

diaryherbestfriend.

AnnelivedinAmsterdamintheNetherlands4dWork!WarII.

HerfamilywasJewishsothehadtohideortheywouldbe5

cbytheGermanNazis.Sheandherfamilyhideawayfortwo

yearsbeforetheywere6d.Duringthattimethe7otrue

friendwasherdiary.Shesaid,don'twanttosetdowna8sof

factsinadiaryasmostpeopledo,butIwantthisdiary9ito

bemyfriend,andIshallcallmyfriendKitty."Nowreadhowshe

feltafter10binthehidingplacesinceJuly

12345

678910

初中化学教师参加省比赛教学课时安排（抽号）

序

学校姓名抽号（课题）新课（人教版）

号

1东华初级中学罗燕32号:课题1金刚石、石墨和C6。

第1课时（从课题开始至第106

页第4行结束）

43号课题2燃料和热量第2

陈佩

2石龙三中课时（从第136页第3行至第137

霞

页结束）

33号：课题1金刚石、石墨和

马晓

3东莞中学初中部

东

C6o第2课时（从106X页

第5行至第108页结束）

5号：课题2化学是一门以实验为

4香市中学彭盛基础的科学第2课时

（从第14页开始至第16页结束）

4号：课题2化学是一门以实验为

陈运

5塘厦二中基础的科学第1课时

鸿

（从课题开始至第13页结束）

42号：课题2燃料和热量第1

袁静

6东莞中学初中部课时（从课题开始至第136页第2

如

行结束）

67号：课题1生活中常见的盐

袁素

7玉兰中学第3课时（从第74页第2行至第

娥

75页结束）

梁秋

8望牛墩中学65号：课题1生活中常见的盐

玲

第1课时（从课题开始至第72页第

17行结束）

赖思20号：课题1原子的构成1

9茶山中学

恒

课时

66号：课题1生活中常见的盐

罗树

10大岭山新风中学第2课时（从第72页第18行至第

成

74页第1行结束）

广东省化学新课程优质课评选材料请有关单位于2007年3

月25日前将“优质课教学设计”的电子文本发电子邮件到

gdhx_100@163.com及W138138@126.com两个邮箱中；相应

课件的光盘寄省教育厅教研室（广州市广卫路14号，邮编

510035）王益群老师收。

化学教学优质案例的编写要求（新课）

一、指导思想

c•）遵循课程标准，努力体现新的课程理念，以提高学生的

科学素养为主旨。

（二）激发学生学习化学的兴趣，帮助学生掌握基础知识，了解

科学探究的基本过程和方法，培养学生的学习能力。

二、编写体例

（一）根据学科特点，按教材章节（单元、课题）分课时编

写。教材章节（单元、课题）的课时数根据实践的经验确定（参

考省提供的课时安排）。

（二）每课时分部分编写

①本节（或课题）及本课时的教材分析；②教学设计思路；

③教案；④教学反思。各部分的体例见附

三、编写要求

1、作者在编写过程中，严格按体例要求编写，插图清晰（插

图按1:1比例绘制在相应位置）。

2、word格式；栏目内容5号。

3、交稿时间：2007年4月1日前。

四、单位人员与内容安排

新课程优质教学案例要求

第X章（第1单元）XXXXXX（四号楷体，加粗，A4纸）

第X节（课题X）XXXX（四号楷体，加粗）

第X课时（A4纸，2-3页为宜）

一、教材分析［本节（或课题）及本课时的教材分析］

二、教学设计思路：（五号宋体，加粗）

三、教案

课题

教学目

标

重点

难点

教学方

法

仪器、用

品

教师活动学生活动设计意图

注:1、要有体现学生

活动的同步训练（可

以“学案”的方式另附

于教案后），要有参考

答案。

2、课后作业，如是教材

之外补充的都要有题

及答案。

［板书设计］

四、教学反思

500-800字

九年级上册

（注:每节教材多个课时的，第一个号为第一课时；第二个号为

第二课时；依此类推）

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1课时（1号）

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质2课时（2号；3号）

（第一课时从课题开始至第7页第10行；第二课时从第7页第

11行至第9页课时结束）

课题2化学是一门以实验为基础的科学2课时（4

号；5号）

（第一课时从课题开始至第13页结束；第二课时从第14页开

始至第16页结束）

课题3走进化学实验室2课时（6号；7号）

（第一课时从课题开始至第20页16行（书150页至153页;

第二课时从第20页第17行至第23页结束）

第二单元我们周围的空气

课题1空气2课时（8号;9号）

（第一课时从课题开始至第28页第2行；第二课时从第28页

第3行至第30页结束）

课题2氧气2课时（10号；11号）

（第一课时从课题开始至第35页第15行；第二课时从第35页

第16行至第36页结束）

课题3制取氧气2课时（12号；13号）

（第一课时从课题开始至第39页第4行；第二课时从第39页

第5行至第41页结束）

第三单元自然界的水

课题1水的组成1课时（14号）

课题2分子利原子2课时（15号；16号）

（第一课时从课题开始至第51页第9行；第二课时从第51页

第10行至第52页结束）

课题3水的净化1课时（17号）

课题4爱护水资源1课时（18号）

拓展性课题最轻的气体1课时（19号）

第四单元物质构成的奥秘

课题1原子的构成1课时（20号）

课题2元素1课时（21号）

课题3离子1课时（22号）

课题4化学式与化合价4课时（23号；24号；25

号；26号）

（第一课时从课题开始至第82页第15行；第二课时从第82页

第16行至第83页结束；第三课时从第84页第1行至第85页

结束；第四课时练习课）

第五单元化学方程式

课题1质量守恒定律2课时（27号；28号）

（第•课时从课题开始至第93页第9行;第二课时从第93页

第10行至第94页结束）

课题2如何正确书写化学方程式1课时（29号）

课题3利用化学方程式的简单计算2课

时30（号；31号）

（第一课时从课题开始至第101页结束；第二课时练习课）

第六单元碳和碳的氧化物

课题1金刚石、石墨和C602课时（32号；33号）

（第一课时从课题开始至第106页第4行;第二课时从106X

页第5行至第108页结束）

课题2二氧化碳制取的研究3课时（34号;35号;

36号）

（第一课时从课题开始至第110页