有关小学教导工作计划汇总六篇

第页共页有关小学教诲工作方案汇总六篇有关小学教诲工作方案汇总六篇小学教诲工作方案篇1一、指导思想：围绕学校“进步教学质量，增强办学实力”这一总体开展目的，以进步教学质量为教诲处的工作轴心，以课堂教学改革为打破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，标准学校教育行为；强化师资，进步老师教育教学程度；优化质量，促进学生学业进步和全面开展，坚持抓核心、求打破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。二、教学工作目的：1、加强理论学习，组织老师继续学习新课程理念，经常复习《新课程标准》，将新课程理念浸透到教学理论中。不断进步老师的自身素质，积极开展以进步老师教学才能、教科研才能为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和施行者。教研组活动要做到有主题、有方案、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校老师的教育教学程度。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，进步课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节〔教学方案、备课、上课、听课、修改作业、检查考核等〕。4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教诲处、教研组、备课组、老师的网络建立。三、主要工作：〔一〕围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、平衡、协调”开展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。“抓薄弱”“求协调”即抓学校开展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调开展，一抓各学科教学的同步开展，二抓学生知识掌握和培养才能提升学力的同步开展，三抓优等生和学困生的整体平衡开展，四抓年级之间与班级之间的平衡开展。面对严峻的“抓质量，求开展”的教育形势，我们要总结经历，汲取教训，要攻坚克难，力争完成各种目的任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心保护每一位学生。要重视每一位学生学业程度的进步，特别重视学生学习习惯的养成和学习才能的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面进步。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力进步每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要考虑调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或挑选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析^p与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改良教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置修改作业等不良行为的发生。〔二〕以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建立为重点，实在加强队伍建立，进步老师教书育人程度。老师是学校开展的核心要素，“抓核心”即抓老师群体整体素质的不断进步。不断增强学校持续开展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校开展的潜力。“求打破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓重，老师研究意识和才能的进一步进步，以实现课堂教学质量的质的进步。老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开老师自身的钻研，离不开自主研究，因此，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累进步，在研究问题中产生智慧。本学期要开展好老师教案设计比赛活动。4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建老师交流和进步专业素养的舞台，并认真进展总结评比。5、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。6、加强青年老师的培养工作，教研组要努力为青年老师的成长提供时机，培养本校的优质教学资，加强交流使他们尽快成为教学骨干。7、作业布置与修改：〔1〕、布置作业目的明确，侧重于学生的知识稳固个各种才能的养成。〔2〕、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以到达都有开展的目的。〔3〕、作业量要适当。〔4〕、老师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。〔5〕、作业修改及时认真，要给予评价，做好修改记录。小学教诲工作方案篇2一、指导思想：围绕学校“进步教学质量，增强办学实力”这一总体开展目的，以进步教学质量为教诲处的工作轴心，以课堂教学改革为打破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，标准学校教育行为;强化师资，进步老师教育教学程度;优化质量，促进学生学业进步和全面开展，坚持抓核心、求打破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。二、教学工作目的：1、加强理论学习，组织老师继续学习新课程理念，经常复习《新课程标准》，将新课程理念浸透到教学理论中。不断进步老师的自身素质，积极开展以进步老师教学才能、教科研才能为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和施行者。全面提升我校老师的教育教学程度。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，进步课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节(教学方案、备课、上课、听课、修改作业、检查考核等)。4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教诲处、教研组、备课组、老师的网络建立。三、主要工作：(一)树立“全面、科学、平衡、协调”开展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。“抓薄弱”“求协调”即抓学校开展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调开展，一抓各学科教学的同步开展，二抓学生知识掌握和培养才能提升学力的同步开展，三抓优等生和学困生的整体平衡开展，四抓年级之间与班级之间的平衡开展。上学期在大家的共同努力下，教学工作获得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求开展”的全区教育形势，我们要总结经历，汲取教训，要攻坚克难，力争完成各种目的任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心保护每一位学生。要重视每一位学生学业程度的进步，特别重视学生学习习惯的养成和学习才能的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面进步。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力进步每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要考虑调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或挑选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析^p与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改良教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置修改作业等不良行为的发生。3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的进步，又要抓好学困生的进步，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。(二)以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建立为重点，实在加强队伍建立，进步老师教书育人程度。老师是学校开展的核心要素，“抓核心”即抓老师群体整体素质的不断进步。不断增强学校持续开展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校开展的潜力。“求打破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓重，老师研究意识和才能的进一步进步，课堂教学质量的质的进步。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能沉着应对教育的快速开展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在理论中磨砺，在反思中进步，在调整中进步。老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开老师自身的钻研，离不开自主研究，否那么知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决老师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起考虑，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的理论，是日常教学。因此，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累进步，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资，让校本资成为进步教学质量的最有效的消费力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中进步自我;充分利用群体资，进展教学反思，经历交流，教学讨论，让经历共享，困惑共担;运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同开展，共同进步教学质量。以校本培训为载体，加强老师队伍建立通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学理论和老师研究活动严密结合起来，开展老师的思想政治教育和职业道德教育，按照老师专业根本功的要求，开展教学理论和技能培训，(1)根据学校教育教学开展的需要制定本校的校本培训方案，通过校本培训增强老师课程改革的才能。(2)全体老师要强化自主培训意识，要确定自主培训目的，制定自主培训方案。(3)广阔老师要结合自己的实际制定校本培训方案，促进自己的专业开展。(4)重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断进步。(5)加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁注等)。完成读书笔记任务。(三)加强教研建立1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动方案，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有方案，有针对性，每个老师应积极主动参与教研活动，发扬团队合作精神，发挥老师群体智慧，不断提升教研活动的质量。2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深化开展备课、上课、说课、评课活动。每个老师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组老师业务程度，进步全校优质课的数量，促进教学质量的进步。各老师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。小学教诲工作方案篇3指导思想积极学习贯彻党的十八大精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加安康，才艺得到更好开展，促进学生全面开展，全面进步教育教学质量。工作目的1.加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。3.加强教研组建立，以集体备课为抓手，加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。4.做好毕业班老师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面进步教学质量，力争再创佳绩。5.进一步标准学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，标准学籍管理，严格操作程序，稳固学额，杜绝学生流失。6.教诲处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。主要工作措施一、坚持以人为本，德育为先。1.抓好德育课程施行(品德课和中队活动课)，充分发挥德育课程在学生思想道德建立中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目的并浸透到各个教学环节之中;2.开展各种德育理论活动，积极引导学生参加社会理论活动和社区公益活动;加强校园文化建立，充分发挥校园文化这一隐性教育功能;突出心理安康教育;认真贯彻执行《小学生守那么》和学校制定的《学生在校一日常规》，重视养成教育，培养文明素养。3.充分利用家校联络的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，实在进步家长的教育程度和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。二、关注学生幸福成长，创新育人形式。“促进每一个学生的开展”这是新课程评价的核心理念。因此，要求学校、老师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，擅长捕捉最正确的评价时机，实现以评价促开展、以评价鼓励人的目的。1、不断丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观念。教诲处协同教科室、德育处深化开展各项学生活动，展现学生各项才艺，以活动促进学生学习方法、方式的改变。本学期全部老师要积极支持乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想发动工作，确保质量，同时，所有老师要利用一切可以利用的时机，宣传和组织学生广泛参加各种活动，多出成果。2、注重良好行为习惯培养。“教给学生知识，不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动获得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。而且要规定，但凡作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此催促老师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。结实树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。3.完善学生成长记录袋。进一步标准“我的成长足迹”的使用，表达评价多元化、多样性;注重过程评价，要求每一位老师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长中的点滴进步，作出各类特色评价;通过评价，促进每一位学生的开展。拟在期末组织一次家长观摩活动。三、进一步加强教学常规管理课程设置及安排。教诲处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好方案规定的课程。坚持专课专用，老师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。老师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。老师各类外出活动，原那么上仍由自己提早协调。教诲处将通过各种途径进展检查，尤其是对音、体、美、劳、综合理论等课的检查，保证教学方案的严肃执行。2.备课组、教研组工作。教诲处、教科室要管理好各个教研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂理论”和“专题式的学习讨论”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合;个体理论与集体评课结合;个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力进步教学研讨的针对性和实效性。教诲处、教科室平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、标准化。3.教学“五认真。(1)有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法局部;教案要有修改(教学随笔)，要有教后记(一周至少要有一篇有质量的教后记)。(2)高效课堂。老师提早2分钟候课，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗;语数英课堂开场3——5分钟进展特色化的教学实验，即语文进展古诗文、美文诵读;数学进展20道左右的口算训练;英语进展口语交际和听力训练。课堂教学中老师要有比拟科学明确的教学目的、重难点(随堂听课后进展问辩)，教学过程始终表达教学目的的落实;要给学生创设良好的气氛和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。(3)精炼作业。a、各任课老师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业到达整洁标准的要求，进步整体的作业质量。b、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要进步作业练习的效能。c、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、才能培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。d、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。e、作业要按时修改讲评，提倡使用鼓励性的修改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。f、提倡老师要建立作业修改记录，学生有错题集。教诲处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有修改、错题是否订正、错误率高的内容是否进展过再训练、是否经常使用鼓励性的修改语言。(4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，进步合格率。考试学科老师均需建立班级学困生、特殊学生名册及详细补差有效措施，要有详细补差记录。(5)测试和评价。全面进步三门考试学科的教学质量，尤其是班级三门学科的协调进步。本学期继续对各个年级各个学科进展学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改良。4.加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺根本知识，技能的教学，全面施行学生体质安康标准，实在落实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课两操)，促使学生智育、体育、艺术等综合开展，加强安康教育，开展经常性的平安教育活动，强化师生平安意识和自我防护知识教育。5.深化开展推门听课活动。教诲处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少开展一次推门随堂听课。听课对象：所有在职任课老师。听课完毕及时反应;每位老师听课次数不限;假如听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。在进展推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。6.标准学籍管理，严格操作程序，稳固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课老师的对接工作，及时沟通、交流，确保班级配置的合理。详细工作安排二月份：做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。教诲处制定学校教学工作方案、老师制定学科教学方案及培优补差方案措施。课务调整，三表上墙，办理学生转学及插班就读。学科组正常集体备课活动。教学工作检查。推行随堂听课。完善学生成长记录袋。三月份：检查各类课程施行情况。推行随堂听课。理解局部学科教学质量，进展质量分析^p。学生读书活动月读书笔记评比。全面检查教学工作。四月份：爱国教育。举行师生书法比赛。期中检测并进展质量分析^p。召开学生、家长座谈及问卷调查。期中学生优秀作业评比和老师教学工作专项检查评比(教诲处)。五月份：学生手工制作比赛。手抄小报评比。推行随堂听课。全面检查教学工作。六月份：开展庆“六一”活动。复习课随堂听课。常识课考评。期末学生优秀作业评比和老师教学工作专项检查评比(教诲处)。组织各年级语文、数学、英语期末考试。进展教学数据统计及教学工作考核。七月份：搜集整理教学资料。全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路。制订暑期老师培训方案。小学教诲工作方案篇4一、指导思想：本期以学校《开学工作报告》为指导思想，以课程改革理念为引领，以全面推进素质教育为目的，以新课程改革为打破口；围绕学校期初对教诲工作提出的工作目的和二月十九日教诲、教研工作专题会议精神为重点，进一步强化质量意识，进一步严格课堂教学常规管理，聚焦课堂教学，通过自主学习，扎实标准管理，在“实”上下功夫，在“研”中求开展，为全面进步老师素质，不断进步教育教学质量而努力。二、工作重点、难点：〔一〕工作重点1、标准管理。目前，我校有一套完好的教育教学管理标准制度，本学期的工作重点之一是落实、执行和标准这一制度。并加强常识艺体科的教学、检测和评估。2、进步质量。以深化“教学研讨”活动为根底，进步四非常钟的课堂效益，减负增效，进步各年级各学科的及格率、优秀率和平均分。尤为重要的是进步毕业班的学科质量。3、名师培养。通过培养，使我们的老师具备专家型名师的根本素质，具有成熟的课堂教学形式，形成鲜明独特的教学风格，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师，初步成长为各级各类优秀老师。4、打造特色。通过课外活动，继续加强我校“传统特色”建立，进一步深化“经典诵读”活动。加强书法课的教学和航模班课外活动小组的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。5、深化研究。加强教科研工作，至少开展一次全校性的教研竞赛活动，做好新课题的申报工作、继续开展好推门听课、加强校际交流活动、送教下乡等活动。〔二〕工作难点：1、进步学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来根底上再上一个位次。2、重点做好各教研组教研活动的管理。3、学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。三、详细措施：〔一〕老师培养：培养名师、超越开展1、课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。根据二月十九日教诲、教研工作专题会议精神，各教研组要开展形式多样的课堂教学研讨活动，如：骨干老师示范课、青年老师优秀课、新上岗老师汇报课、外校名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。2、名师培养活动。〔1〕利用现代信息技术和网络资以及骨干老师，对青年老师的教育理论、教学技能、教学理论才能、教学评价才能、教学研究才能等方面的培训，做好老师根本功进步和培训工作，建立老师网络研究平台，注重网上交流的平台，发挥学校网站的交流作用，鼓励老师撰写教学反思，教学心得，教育叙事，教学案例等，进步自身素质。〔2〕发挥骨干的示范引领作用。为已获得市学科带头人、教学能手的老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。另外，教诲处要发现苗子，重点培养，为老师成名成家做好各项准备工作，争取在本年度有更多骨干老师脱颖而出。3、合作交流。本学期继续利用支教老师的支教活动和城东北片协作区教研活动在我校举办的时机，开展与兄弟学校校际交流活动，继续做好老师远程培训工作。借鉴其他学校的经历，在条件答应的前搞下采取走出去拜师，请进来展示的活动，每一项活动要注重实效，学习是目的，不能走过场。进步我校教诲处的管理才能，提升老师的专业素养。〔二〕教学常规：常抓不懈、追求细节严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，老师要自觉按课表上课，本期语文老师上好新增的每周一节的书法课，体育老师利用室内课上好心里安康课，教诲处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面开展。认真落实教学常规“六认真”制度〔“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”〕，形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生效劳的意识。〔1〕抓实备课。本期实行新的备课本，每期备课与本期备课本一致。每一个老师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学方案。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提早一周的备课量，杜绝不备课上课现象，教诲处对老师备课每学期最少进展3次检查，并及时通报检查结果。年级组集体备课要制度化、标准化和高效化，同组老师应互相听课、研讨，学校行政领导本期继续带头听课，加强对青年老师的备课、上课指导。〔2〕抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的务实高效，思维程度的深化，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。〔3〕抓勤辅导。对于后进生，老师不得歧视，要制定适宜的辅导方案并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，复习预习功课，使疑问及时得到解决。〔4〕抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析^p。〔5〕抓细分析^p。精细分析^p每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析^p考试质量，分析^p到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析^p会、进展横向、纵向、比照分析^p，重在提醒问题，查找主客观原因，落实改良措施，进步教学质量〔三〕校本教研：优化组合、研学一体1、要加强合作交流，进步老师业务程度。本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：利用支教老师的支教活动和城东北片协作区教研活动在我校举办的时机，开展与兄弟学校校际交流活动。互相促进、交流与进步教学技能。在交流与合作中，不断打造强大的、高程度的教学团队，从而进步我校的教育教学质量。2、加强听课、评课和交流活动，促进老师业务才能各教研组继续落实上学期出台的《加强教研活动管理通知》的精神，全校老师要极参加各项教研活动，各分管教研组行政人员均要参加本组的教研活动、催促教研活动的开展，带头参加听课、评课和经历交流。继续开展推门听课活动，进一步深化教学第一线听课，理解教学实况，课后及时反应。每人的参加活动次数要与参加活动记录签名一至，采取点名和签名的考勤制度，鼓励跨学科听课。各教研组长做好教科研的管理工作，各组活动一定要落到实处。本学期要求各教研组长听课不少于15节，老师听课不少于8节，业务校长和教诲主任听课不少于20节，老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议完好地写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。3、做好各级各类课题申报工作。以课题为打破口，引领老师开展教学研究。加强科研责任意识，加强科研队伍建立，形成实小特有教研形式。教研组、备课组加强对新课标、新课程、新课改的研究，保证教研时间，教研要突出实效性，为教学效劳。对已结题和其他未申报课题的各教研组，要积极申报新的课题，鼓励老师申报个人课题。老师要在平时有目的、有意识地开展教育教学研究工作，及时反思与总结。学校骨干老师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中进步，在协作中成长。〔四〕学科建立：夯实根底、减负增效1、注重毕业班的教学管理。毕业班工作是我校教学工作重中之重，全体毕业班老师要进一步提升质量意识，要乘势而上，继续发扬不怕困难、肯于付出的工作作风，狠下功夫，为我校的教学质量的稳固作出奉献。本期与上学期比时间短，尤其要尽早准备，要精心研究。备课组长要挑起担子，统筹安排，要在平衡开展上想方法。老师之间要有大局观，要团结一致，齐心协力。平时的教学中，期末复习时，要团队作战，发挥集体的力量。要全力抓好日常教学工作，工作要一步一个脚印。提倡每个知识点过关、每个单元过关，从而以扎实的积累来提升效率，减轻期末复习的压力。搞好集中测试、模拟考，做好考后的评析工作和期末资料编制工作，进步教学质量。2、加强综合学科教学管理，促进学生全面开展。体育、美术、音乐、科学等专业要求较高的学科，各任课老师要严把质量关，坚决不许有上课缺乏时的现象发生。体育课上老师要根据学科要求，采取灵敏教学手段，增强学生身体素质，保证学生有足够的精力参加其他学科的学习，体育老师利用室内课上好心里安康课。音乐、美术、科学科除了进步学生的理论才能外，还要加强学生的理论知识的传授，进步学生的内在素质。美术老师要组织学生选送有质量的作品参加校艺术节。卫生知识和预防传染病知识的教育也要继续加强。3、实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。《国家中长期教育改革和开展规划纲要》其中最重要的一条就是要减轻学生过重的课业负担。所以语数外学科要坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面进步教育质量，全面推进素质教育。各老师要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。四、详细安排二月：1、做好开学报名工作。2、各教研活动小组制定方案。3、各老师制定学科方案。4、做好假期作业的检查、总结工作。5、做好开学的学生常规教育工作。6、召开毕业班工作会议。7、准备组织学生参加科幻画比赛活动。8、核对班级人数。9、召开各教研组组长专题会。10、准备英语课优质课比赛。11、安排好书法课、心理安康课的课程。三月：1、语文教研组组织好语文学科的录像课评选。2、推门听课活动。3、组织参加学生参加科幻画比赛活动。4、经典诵读、航模班，正常开展活动。5、组织英语老师参加优质课评选活动。6、各教研组教学研讨活动的正常开展。7、第一次教学大检查。8、组织好第一次毕业班集中测试。9、准备和筹划好在我校举办的城东北片协作区的教研活动。10、准备期中阶段性质量调研的工作四月：1、迎接城东北片协作区的教研活动在我校举办。2、做好支教、送教准备工作。3、完善教学管理、绩效工资分配、考勤各项制度。4、第二次教学工作检查。5、各教研组召开阶段小结会。6、各常识艺体教研组做好校艺术节的准备工作。7、参加学科论文评选。8、做好期中阶段性质量调研的.工作。9、外出搜集毕业班各学科资料。五月份：1、各教研组继续开展听课活动。2、期中阶段性质量调研与分析^p。3、毕业班工作会和阶段检测评析会。4、做好毕业班各学科的资料的编写工作。5、毕业班第二次集中测试。6、各活动小组积极参加学校艺术节。7、常识艺体教研组做好庆六一的准备工作。8、做好送教下乡工作。9、毕业班进入全面总复习。六月份：1、各老师对照学科方案，调整教学进度。2、进展常识艺体科的质量检测。3、非毕业班完毕新课，进入复习。4、毕业班模拟考试。5、安排期末语数英教学检测工作。6、期末教学工作大检查。7、各教研组、备课组、课题组做好工作总结。8、做好各类教学资料的上交和归档工作。9、评选学习标兵。10、安排学生暑期社会理论活动。11、做好老师的考核和档案的归档工作。12、填写好继续教育报告册。小学教诲工作方案篇5为了全面推进素质教育，深化新课程改革，实在抓好学校教育教学的常规工作和过程管理，努力进步教学质量，进步校本教研和区级科研课题的实效性，大力构建和谐教育，使学校教育教学工作跃上一个新台阶,特制定本工作方案：一、指导思想在学校工作方案和巴南区教科所工作要点的指导下，以巴南教委发《重庆市巴南区普通中小学教学、教研、科研工作评价指标体系》〔巴南教委发〔20xx〕32号〕，《重庆市巴南区教育委员会关于印发重庆市巴南区普通中小学教学管理常规〔试行〕的通知》〔巴南教委发〔20x〕148号〕，《重庆市巴南区教育委员会重庆市巴南区人民政府教育督导室关于普通中小学教学管理和教学质量考核评价施行意见〔试行〕》〔巴南教委发〔20xx〕158号〕文件精神指导学校教学、教研工作，围绕“建立‘民主开放、自主和谐’的学校特色”这一学校工作目的，确立“民主开放、自主和谐”的办学理念，牢记“质量立校，改革活校，科研兴校，特色强校”，把改革课堂教学，进步教育质量作为教诲处的中心工作和核心任务来抓，努力落实常规管理精细化，进步校本教研和科研工作的有效性，彰显特色建立文化品位，提升师生校园学习生活质量。二、工作任务及达成目的：1、继续抓好教学常规管理，施行教学常规管理标准化、制度化、科学化、精细化、人文化。特别是加强非统考学科的课堂常规管理和督察力度,努力进步教学质量。2、继续强化三个意识：责任意识、竞争意识和创新意识。进一步强化教研组职能，明确教研组长职责，并指导各组扎扎实实开展工作。3、扎扎实实搞好区级科研课题《小学语文、数学3010课堂教学形式的研究》。4、继续抓好老师继续教育工作，建立一只优良的老师队伍。5、加强学生良好的学习习惯培养和学习过程的评价。6、落实好“唱、读、讲、传”工作。7、突显“德育为先”和“安康第一”的要求。三、详细要求及措施：〔一〕落实常规工作，进步教学质量。1、学习相关文件和规章制度。组织老师重温和学习《重庆市巴南区小学教学常规根本要求的通知》〔巴南教委发〔20x〕2号〕；《重庆市巴南区教育委员会关于印发重庆市巴南区普通中小学教学管理常规〔试行〕的通知》〔巴南教委发〔20x〕148号〕；《重庆市巴南区教育委员会重庆市巴南区人民政府教育督导室关于普通中小学教学管理和教学质量考核评价施行意见〔试行〕》〔巴南教委发〔20x〕158号〕；《民主新街小学学生作业设置要求》等。2、以抓实抓细教学工作“六认真”为重点，进一步标准教学常规，改善教学行为，进步教学质量。〔1〕每位在岗老师都必须认真备课，专任学科备详案，兼任学科备简案。做到先备课后上课，带教案上课，注重备课的实效性。〔2〕实在更新课堂教学形式。全体老师要结合新课标，探究具有老师个性的教学形式，努力改良教学方式，优化教学过程，实在进步课堂教学质量和效率。〔3〕实在减轻学生负担，老师不得私订教辅资料，作业布置应适量，作业设计应更具新意、更具内涵，能更好地为学生综合素质的进步效劳。作业的修改应及时、细致、具有鼓励性，并引导学生对作业的错误主动进展更正。3、优化管理，促进工作标准化。〔1〕严格执行普通中小学课程方案，坚持开齐课程，排足课时，做到各科互不挤占，不随意停课和调课，按时到达课堂，不得拖堂，除特殊情况得到校长、教诲处同意外，不得坐着上课。建立正常的教学秩序。〔2〕严格执行减负的有关规定，实在控制学生在校时间，建立学生作业量监视机制。〔3〕定期或随机抽查备课、作业修改、培优补差等工作的执行情况，并作好记载。组织人员对各班教学秩序进展抽查，实在落实课堂教学常规。〔4〕继续坚持推门听课制度。行政人员将随机推门听课，听后及时反应交流。〔5〕建立教学常规考核评价制度。〔6〕建立课堂教学巡查制度。4、强化教学质量监控。严格按照区教委、教科所和学校的要求，制定实在有效的月考制度和半期、期末考试、考察方案。每次考试后，认真填写试卷分析^p，并按时上传。〔二〕强化三个意识；抓好教研活动，促进老师专业成长。1、加强学习，进步意识。2、重视对青年老师的培养工作，积极完善鼓励优秀老师的机制。3、充分发挥教研组的职能作用。本学期，我校继续设立语文、数学、艺体3个教研组，选派德才兼备的老师任教研组长。教研组长要围绕我校的区级课题《小学语文、数学3010课堂教学形式的研究》确定好教研活动主题，制定好实在可行的活动方案，安排好详细的活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要实在做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。教研组活动时间为双周星期三下午第二节课后，地点安排：语文教研组在学校会议室；数学教研组在教诲处办公室；艺体教研组在老师综合办公室。4、开展科研课题参研老师上教学研讨课活动。〔三〕搞好科研工作。1、实在加强组织领导。2、组织集中学习和培训，调动老师的积极性，鼓励全体老师踊跃参与。3、布置相关工作和任务，让老师有目的和方向地参与科研工作。4、搞好“开题会”。5、制定和完善检查、考核制度。扎扎实实推进区级科研课题《小学语文、数学3010课堂教学形式》的研究。〔四〕继续抓好老师继续教育工作，建立一只优良的老师队伍。1、日常活动：注重自我反思。坚持写教学后记。〔写在课时教案后面。〕2、开展学习及经历交流活动。要求老师以学习新课标为主，自学教育理论，学习先进的教学经历，理解最新的教学方法和科研成果，从各个方面吸收营养进展知识的积累和教学、科研才能的进步，不断充实和完善自己；以教研组为单位，定时安排课题研究专题学习和交流、讨论活动。每学期各写一篇教学案例分析^p和教育教学经历论文，并鼓励老师积极撰写论文参赛和发表。3、坚持专家引领、同伴互助。但凡有外出听课、观摩、培训学习的时机，学校积极为老师外出学习创设条件，并要求老师按时参加，认真领会，做好笔记，回校后，将学习体会在教研活动中汇报、交流。另那么，请上级有关部门的专家到校培训、指导。4、继续抓好区级、校级骨干老师队伍的建立和培养，在学校教育教学、教研、科研工作中起好带头和典范的作用。5、抓好老师“以老带新”结对子工作，充分发挥老师间的扶、帮、带的作用。〔五〕加强学生学习习惯的培养和学习评价。1、培养学生的良好学习习惯，是一项长期的、细致的工作，也是科研工作和课内外教学指导工作的首要任务。要使学生各科学习可以课内外有机地结合起来，还应培养以下七个方面习惯：注意听讲、认真看书、认真考虑、积极发言、完成作业、仔细审题和学会学习。2、在教学过程中，重视学生在活动、实验、制作、讨论等过程方面表现的评价，不赞成以书面考试为惟一的评价方式。注重形成性评价和终结性评价相结合。〔六〕继续抓好“唱、读、讲、传”工作。1、充分发挥学校艺术群体的骨干作用；把教唱、学唱红色经典歌曲列入学校____传统教育和音乐教育的课程内容；本学期每班必唱2首。认真组织施行学校红色经典歌曲传唱及展示活动，结合学校实际和小学生特点，通过丰富多彩的校园文化艺术活动，创造性地组织和引导师生学唱、传唱红色经典歌曲，形成“学校有活动、班班有歌声、人人唱经典”的良好气氛。2、在语文教学中加强经典诗文诵读、讲故事、传箴言活动，并提倡各班在晨读和课外等活动中组织各年级学生认真开展读、讲、传活动，本学期每班学生必须诵读8首古诗文；语文老师每期向学生传送10句以上的箴言。各班要以清明、端午、中秋和春节四个传统节日为主题开展“中华经典读、讲、传”比赛活动。3、营造“唱红歌，诵经典”的校园气氛，如课间、午间、大型集会时播放、展示经典，让全校师生受到熏陶。4、并加强催促检查。〔七〕突显“德育为先”。一是养成教育要有大起色。新一轮根底教育课程改革以来，随着我校办学理念和广阔老师教学行为的更新，我们学生的身心得到极大的解放，他们个性张扬，思维活泼。但与此同时，大家又开场面临养成教育的挑战，如何培养新世纪的一代新人，怎样有效地塑造他们健全的人格、文明的举止，是本学年我们每一个老师都要花大力气研究解决的难题，各个班级要从“标准”、“守那么”、班规班训践行之中的点滴抓起，做有心人，研究儿童心理，探究养成教育新路。本学年，要创立“德育导师制”和“爱心接力”活动的新特色。同时，我们要加强对班主任队伍的建立，每位班主任都要认真对照教育部《全国中小学班主任培训方案》，自觉进展在岗研修，努力做班级工作的组织者、班集体建立的指导者、学生安康成长的引领者，成为思想道德教育的骨干，沟通家长和社区的桥梁，施行素质教育的重要力量。〔八〕推进“2＋2”工程实验工作，贯彻“安康第一”要求。本学期我们将继续推进“2＋2”工程实验