有关读书活动方案模板十篇

第页共页有关读书活动方案模板十篇读书活动方案篇1读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面开展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，让读书成为习惯已是建立学习型社会、学习型校园的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建立，进步我校教育教学质量，培养老师和学生的创新精神和理论才能，具有非常重要的意义。经研究，决定于20xx年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下:一、活动目的为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建立，营造浓重的校园读书气氛，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进老师专业开展和学生安康和谐开展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。二、活动主题今年读书节的活动主题为让读书成为习惯。三、活动时间20xx年3月29日-4月30日四、活动领导小组及成员组长:徐定军副组长:张平生成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕董希瀚卢丽榕徐建淋五、活动安排第一阶段:筹备筹划阶段(3月21日-3月27日)1、教务处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。3、读书节活动内容研讨第二阶段:宣传启动阶段(3月28日-3月29日)1、挂出横幅，营造气氛(3月28日)(1)书籍点亮人生，书香洋溢校园--福建霞浦宏翔高级中学首届读书节(2)沐浴书香，润泽人生(3)让读书成为习惯2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持)下面进展我校第一届读书节启动仪式:张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。第三阶段:组织施行阶段(3月29日-4月30日)1、学生好书引领我成长现场作文竞赛2、辩论赛3、英语现场演讲比赛4、朗读比赛5、政史地知识竞赛6、文学名著阅读竞赛第四阶段:评比表彰阶段教务处总结比赛情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生及指导老师给予奖励。读书活动方案篇2一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书才能为重点，浓郁读书气氛，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面进步。二、活动目的通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐开展。三、活动主题：“和润书香乐满校园”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：20xx年10月——2月六、活动详细步骤：第一阶段：活动筹划〔10月中旬〕第二阶段：启动阶段〔10月下旬〕1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动，营造气氛，做好环境布置。〔1〕班级读书角的书香文化建立与评比。〔全年级参与〕〔2〕办一期以读书为主题的手抄报，并进展评比。〔3到6年级参与〕第三阶段：活动阶段〔11月—1月〕重点开展四项活动：〔一〕经典诵读指导〔11月—1月〕加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进展阅读指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进展检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评选出“诵读小能手”。〔二〕课外阅读管理〔11月—1月〕利用中午和课外时间让学生进展课外阅读。班级和学生制定好读书方案，并按照其方案进展课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本〔采蜜手册/书香手册〕上。同时开展师生共读、亲子共读活动。〔老师阅读上交读书笔记、随笔等。〕活动展评阶段将选取“最正确手册”进展全校展评。〔三〕开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛〔11月-1月〕充分利用课余时间，对一、二年级进展铅笔字训练，三、四年级进展钢笔字训练。每2周进展一次全班书写活动，每次评选出假设干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。〔每班2名，且每月参与人员不得重复〕〔四〕开展“书香满校园”读书征文活动〔11月-1月〕通过评比展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达才能和大脑的想象力、创造力，搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。第四阶段：总结评选表彰〔1月底——2月〕1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进展展评。2、评选校“读书小明星”〔每班2名〕、书香班级〔6个〕，颁发奖状。读书活动方案篇3活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书方案。活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。2、做好班级图书推荐工作。班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺利进展。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓重文化气氛。4、把读书活动与教育教学工作严密结合。每周至少安排1-2节课的阅读课。定期或不定期的进展展示。5、深化开展读书活动。按照方案组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗读、歌咏比赛等。6、班级每个学生制订自己的读书方案，并请老师家长负责监视方案的执行情况。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时〔在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时〕，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣传口号：1、我读书，我快乐。2、书香伴童年，智慧享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。活动成果展示：1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是，也可以表达读书过程中发生的小故事。2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。附录：学生读书推荐书目：《假设给我三天光明》《叶圣陶童话》《小学生感恩父母全集》《八十天环游地球》《哈利波特》《小学生必背古诗》《百科全书》《心灵鸡汤》《做最好的自己》。读书活动方案篇4活动形式:讲故事活动对象:一年级全体学生活动时间:20xx年5月下旬活动宗旨:进步同学们的语言表达才能，培养学生的语言掌控才能，深度开掘我校的优秀学生，丰富我校的校园文化，寻求全面开展的艺术人才，构建安康和谐的育人环境。希望孩子在学知识的同时，更能在学习中成长，进步。我们让孩子讲故事就是让孩子能走上讲台，在人前讲话，树立孩子的自信心。活动主题：书中自有好故事，伴我一起安康成长活动口号：讲故事，真有趣！参赛要求：1、故事内容、题材不限。2、所选故事内容安康，生动有趣，合适低年级的学生特点。3、语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。4、普通话标准。5、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。参赛流程：1、首先由各班初选。每班推选两名学生参加年级组的比赛。2、确定参赛人选，5月下旬进展年级比赛。3、评选一、二、三等奖及优胜奖假设干名。参评细那么：1、每位评委总分10分，最后取平均分。2、所选故事内容安康，富有教育意义，生动有趣。〔3分〕3、语言生动、流畅，(2分)4、表情丰富，动作自然。(2分)5、表达才能强、普通话标准。〔2分〕6、讲述有创造性。〔1分〕奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名、优胜奖7名。读书活动方案篇5一、活动目的：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活泼和综合理论才能的进步，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、承受信息，培养学生课外阅读的才能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：好书伴我成长三、活动口号：读书好,读好书,好读书四、活动对象:五年级一班全体学生五、活动时间20xx、9~20xx、9六、活动步骤第一阶段：根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书方案，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、详细措施、考核评估等第二阶段：根据制定的方案开展各种读书活动，第三阶段：总结学生读书活动的成果，交流指导学生读书活动的经历。七、活动安排1、书籍管理：图书角的书籍由学校统一分发，班内由班长统一管理，每周一各小组长在班长处领取图书，分发给各组同学，周五统一收回；周末想借阅须到班长处登记借阅；2、确定读书时间；每天早晨7：508:15为班内统一读书时间，其他时间自行安排；3、可利用综合理论活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗读比赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡交流等；4、落实评价①要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书方案、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。②进展“读书明星”评比活动，对获奖学生适当的奖励。一、活动目的：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活泼和综合理论才能的进步，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、承受信息，培养学生课外阅读的才能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：好书伴我成长三、活动口号：读书好,读好书,好读书四、活动对象:五年级一班全体学生五、活动时间20xx、9~20xx、9六、活动步骤第一阶段：根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书方案，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、详细措施、考核评估等第二阶段：根据制定的方案开展各种读书活动，第三阶段：总结学生读书活动的成果，交流指导学生读书活动的经历。七、活动安排1、书籍管理：图书角的书籍由学校统一分发，班内由班长统一管理，每周一各小组长在班长处领取图书，分发给各组同学，周五统一收回；周末想借阅须到班长处登记借阅；2、确定读书时间；每天早晨7：508:15为班内统一读书时间，其他时间自行安排；3、可利用综合理论活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗读比赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡交流等；4、落实评价①要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书方案、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。②进展“读书明星”评比活动，对获奖学生适当的奖励。一、指导思想古人说“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”；当今世界，信息化充满着生活的每个角落，信息爆炸的'时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，年级决定从20xx年6月～20xx年6月开展读书活动，特制定如下方案。二、活动口号“我读书，我快乐。”“书香伴我行，智慧享一生。”“与书本为友，与大师对话。”“与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。”三、活动目的1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。四、活动要求1、搞好班级宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢满校园，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。2、做好班级图书管理。建立班级书架，鼓励每名学生每月给班级书架带两本书，有专人负责登记、保管、借阅，每月一换。3、大胆变革语文早读。充分利用语文早读的时间，精心打造语文早读，变单一语文早读为必读和选读的组合〔必读、选读的时间量根据实际情况而定〕。必读内容为语文书本内容，选读内容为课外经典美文。选读时可以是一名学生也可以是自由组合的几名学生，诵读自己精选的经典美文、诗歌或读书心得感悟；也可以是全班同学诵读美文；还可以是聆听、欣赏配乐的美文朗读。4、拓展延伸语文课堂。语文老师要加强对学生读书的指导，力求语文课和读书活动的有机结合，使语文课堂得到拓展延伸，展现活动的魅力。5、开展读书活动比赛。班级要按照方案组织学生开展形式多样的读书活动比赛〔原那么上一月一次〕，如写读书笔记、摘录卡等。年级每学期统一组织一次读书活动竞赛，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗读比赛、歌咏比赛等。五、成果展示1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是，也可以表达读书过程中发生的小故事。2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。3、举办“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。4、举行个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”等多种评选活动。以上方案，请各班大力宣传，积极配合，认真贯彻。读书活动方案篇6一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：二、活动目的1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。2、培养学生动手操作才能以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。三、作品内容及形式以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。〔一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报〕向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容安康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔标准书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔标准书写。四、作品规格作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。五、参赛方式各班级班主任和语文老师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日〔周五〕下午放学之前上交教诲处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。〔各班级上报参赛作品不得打破8份〕六、奖项设置本次评比分低年级组〔一、二年级〕和中高年级组〔三、四、五年级〕，分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进展赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。临沂杏园小学XX年7月2日读书活动方案篇7一、活动主题：“我阅读我快乐”二、指导思想：课外阅读是课内学习的有效补充我延伸，《语文新课程标准》已明确提出初中阶段学生的“课外阅读总量很多于260万字，每学年阅读两三部名著”的详细要求。以素质教育和新课程理念为指导思想，以读书系列活动为载体，顺利推动我校语文课题《农村初中课外阅读指导方法的研究》的研究进程，大力修建我校书香校园的气氛，激起学生的课外阅读爱好，培养良好的阅读习惯，实在进步我校的教学质量。三、活动时间。〔待定〕四、领导小组。组长：副组长：成员：主持：五、活动流程。〔一〕活动预备。1、各试验班为一小组，共3个小组。〔活动预备内容见后表〕2、各指导老师负责指导小组活动的组织、召开、记录等事宜。3、各小组成员需上交一篇原创的读书心得，并评出3—5篇优秀的读书心得上报。〔网络下载抄袭的一概作废，并全校通报〕。4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的预备。〔二〕活动流程。1、经典朗读。〔篇目待定〕现场配乐朗读经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。现场交换读书经历的故事，读书进程中的心得收获，读书与学习、生活的联络，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……3、不动笔墨不读书。现场展现各成员不同情势的读书笔记和评选出来的优秀读书心得、随笔、卡片等。作者现场泛论自己积累和创作进程中的点点滴滴。4、书韵流香，你我共赏。现场互相推介好的书目，为同学们提供更大的选择平台。六、活动要求。1、各班要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比拟轻松的把自己要表达的说清楚。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的预备。现场交换的时候尽可能不照着稿子念，以谈话聊天的情势，轻松表达。为现场修建一个愉悦、轻松、有豪情的分享空间。3、现场交换进程中，每个环节都有与同学、老师交换的时间。每位同学都要按照活动内容做好发言的预备，在活动中积极发言。4、现场“经典篇章朗读”这个环节要活动前做好预备。每组预备一个篇目的朗读，时间不超过5分钟。在分组分享活动完毕后，各组要把朗读的篇目、职员、情势、音乐等信息上报领导小组。5、各组在分组分享活动完毕后，将优秀折读书笔记、摘抄、读书随笔、读书卡片等上交，为展览预备。6、有优秀书目推荐的同学，分组分享活动完毕后，将书目上交给领导小组。7、各分管老师负责活动现场的音响设备和摄像工作。读书活动方案篇8一、指导思想结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的根底上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深化开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，进步修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断进步师生的综合素养，促进学校内涵开展。二、活动主题沐浴书香筑梦成长三、活动时间四月份-五月份四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生五、活动步骤(一)活动准备1.营造浓郁的读书气氛学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园气氛，做好环境布置。完善班级图书角建立，布置教室环境，让班级充满读书气氛。2.在学校微信____上公布第二届读书节活动方案。召开老师会议，布置相关工作。(二)活动安排1.师生共读，班级举行一次读书交流会。2.进展“校园阅读之星”评选，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。3.进展一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。4.举行一次读书节汇演仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提早准备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要积极准备节目。通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。5.举行一次跳蚤书市活动4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。6.进展一次作品展学校教诲处，根据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料搜集。1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法比赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。7.举行老师读书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地点：五年级教室，参加对象：全体老师)读书活动方案篇9举办我的祖国主题教育活动，目的就是抓住改革开放30周年和____成立60周年的有利时机，对青少年进展爱国、爱党、爱社会的教育。为了让这项活开展得扎实有效。特制定此方案。一、组织领导为开展好本届读书活动，我校成立我的祖国爱国读