吉林市普通2018-2019学年度高中毕业班第二次调研测试（语文参考答案）

吉林市普通2017—2018学年度高中毕业班第二次调研测试参考答案及赋分说明仲裁名单13（1）题桦甸市第八董云杰吉林市第十八李海娜吉化第郝岩舒兰李娟13（2）题磐石潘莉舒兰市实验中周海艳永吉程重15题吉林市第十三李艳蛟河市第二高级中张杨蛟河市实验安嵘辉吉林市实验闫春生21题桦甸矫艳华永吉王艳舒兰兰艳蛟河江玉环22题吉化第一高级王春光吉林毓文高向军永吉实验高中张桂芳吉林市第十二郑晓楠磐石市第一胡杨吉林市第二周瑛桦甸市第一宋冰吉林市田家炳高中李玲吉林毓文张慧武磐石赵敏吉林梁红1.（3分）C（A年发文量高达60篇错。第一段第二句“2006年和2015年年发文量高达60篇。”B因果关系不正确。原文第二段结尾一句说“物业公司有更多资源在这个冲突中赢得胜利。”D原文中通常采取的态度，原因还有“没有涉及到基层政府与物业公司的利益关系”）2.（3分）B（“物业公司应对冲突的策略”并非本文重点论证内容）3．（3分）C（“只要……就”表述绝对化。）4.（3分）A（实写，错误）5.（6分。结构+内容+情感三个角度各2分）示例1：在我与大海的经历中插写了王立平来到此处海边的经历，有承上启下的作用；从歌词可见，这一片寂寞的的大海给王立平以深深的感染（和灵感）；同时也写出我生长在这里，大海就像我的母亲一样让我难以忘怀（我深爱这片海）。示例2：内容上：通过写王立平对这片海的痴迷，侧面突出了乌礁湾的自然和谐之美。艺术效果上：歌词将大海比作母亲，表达了作者对海洋深切的爱。结构上：歌词的引用“走遍天涯海角/总在我的身旁”呼应了文章的标题（或：承上启下——写出我对大海的感情）。示例3：（1）在叙事上，插入王立平及其作品的叙述，但时中断叙事线索，使文章叙事产生波澜。（2）在内容上，叙述王立平看海其其作品，写出了大海的寂静甚至是寂寞，上承自己高考失败后看海大海化解了作者曾经淤积在体内的苦痛、迷茫。（3）在主旨表达上，说明热爱大海是人类的共同情绪，表达“人人心中，都有着一片类似的风景”的主题。示例4：①内容：作者借提及作家、作品其实是想写出大海在自己心目中是寂静的感受。②结构：承接上文，写出大海可以化解作者内心的痛苦与迷茫。引出下文歌词中大海给人妈妈般的感受，进而走进作者心中。③主旨：为“对自由安静生活的追求与向往”的中心主旨做铺垫。6．（6分。2分+2分+2分）示例1：（1）作者的故乡在海岛，海的风景已经熟记于心（或答海是他的心灵故乡）（2）海是作者童年时的快乐源泉，青少年时的心灵慰藉，成年后的精神寄托（或答热爱与眷恋）（3）作者将海装在心里，甘愿做普通人，守护心中的宁静与自由。示例2：（3分+3分）表层含义：从小到大，故乡海的风景已经深深的刻在作者的心里。深层含义：大海帮助作者摆脱痛苦、迷茫，追寻到内心的安静、自由。7．（3分）D（A比例结论错误；B因果不成立；C不屑一顾，绝对）8．（3分）B（A性质不都一样，一个是被判刑，另两个中行政拘留不同于刑事拘留；C该“霸座女”不是在高铁列车上；D行为已经违法，结果一样）9．（6分。三个角度各2分）示例1：个人懂法（违法必究）：要提高法律意识，懂法守法，不能为了泄私欲二侵犯他人的人身权利，也要学会运用法律保护自己；政府定法（有法可依）：要积极宣传法律（加强普法教育），制定（完善）严格的法律条款；；执法者（执法必严）：加大执法力度，违法必究，执法必严。示例2：（1）学法：加大全社会，尤其是对农村的法律普及力度，培养人们的知法、懂法的意识并用法律武器维护自身权益。（2）执法：加大对违法犯罪行为的惩处力度，让人们明白违法犯罪会付出的代价。（3）普法：加大公共场合和网络空间的宣传力度，净化公共场所和网络空间。示例3：学法：深入开展法治宣传教育，引导广大群众养成守法习惯，依法合理表达诉求，让法治成为基本遵循和全民信仰；执法：加大对违法行为的查处、打击力度，增强全社会的法治观念和法治意识；③普法或营造法治氛围：发挥媒体的法律宣传作用，高密度、大容量、持续性宣传报道，营造全民共同参与法治建设的浓厚氛围。10．（3分）A（太守闻蜀军垂至，而诸县响应，疑维等皆有异心，于是夜亡保上邽。维等觉太守去，追迟，至城门，城门已闭，不纳。）11．（3分）C（“录”为录取之意——错，统领）12．（3分）B（根据文中第二段“亮辟维为仓曹掾，加奉义将军，封当阳亭侯，”可知，姜维并未刚开始入职蜀国变得以入职司马。）13．（10分）（1）姜伯约对待时局大事（或：在国家大事上）忠诚勤劳，所思所想（心思）精心细密，考察（或：权衡）他的各个方面，永南、季常这些人（都）比不上他。（“忠勤时事——于时事忠勤”“考”“不如”各1分，句意2分）（2）胡济违背约定没有前来（上邽）（支援），所以姜维在段谷被魏国大将邓艾打败，（军队）四散流落（或：像流星一样四散流离），死掉的人很多（死了很多人——不精准）。（“失誓”“故”“为……所”各1分，句意2分）14．（3分）D（前三项都是认为本诗是写庭院之中的苍竹，实为画中之竹）15．（6分。每一手法1分，答出作用2分；答出两种即可。“表达诗人品性之高”，也正确）（1）比喻，把画中的苍翠竹子的形状比作卧龙，形象地描绘出翠竹横卧的姿态，也喻指作画者如画中之竹不为雷霆所惊（或：在岁寒之中不退缩）。（2）双关，俱忘形，既说画中竹子不为雷霆所惊（或：在岁寒之中不退缩），又在说黄斌老也不为“雷霆”所惊（或：在岁寒之中不退缩）。（3）运用典故，诗人借用典故把竹子说成此君，意在将竹子说成物中君子，突出其品性之高（或：在岁寒之中不退缩），也在说黄斌老品性之高。（4）拟人，忘形，是说画中翠竹横卧在那里，不为雷霆所惊扰。写出翠竹的自在、处变不惊（或：在岁寒之中不退缩）。16．（6分。每空多字、少字、错字均不给分）（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（3）伏清白以死直兮，固前圣之所厚17．（3分）D（乐不思蜀、迷而不误，同义，但此处重在“迷恋”；咎由自取，所遭受的责备，惩处或祸害都是自己造成的；这里在指出企业诱导行为的害处，而不是说青少年网民的责任；不容置喙，不允许别人插嘴；与“企业追求利益是正常的”关联不大；欲壑难填，形容欲望像深谷一样，很难填满，所值范围超过了“企业只看重追求利润”，不当）18．（3分）A（“规范青少年使用网络习惯”不是管理部门的首要职能）19．（3分）B（虽然，不能与下句“但”构成转折；“想靠”错，“单靠”正确，解决问题不是单一力量能完成的；）20．（5分。一条路线即可：方式理由4分，对比说明1分）方式一：（1）开车出行比坐火车方便：从吉林出发，沿珲乌高速西南方向至吉林大路，西行进入东新路，再北行通安路，再向西进入长通路，再北行山西路至至伪满皇宫博物馆下车。（2）开车出行比坐火车方便：从吉林出发，沿珲乌高速西南方向至吉林大路，西行至轻轨四号线站点，换乘轻轨至伪满皇宫博物馆下车。

（3）开车出行比坐火车方便，进入市区再换乘轻轨直达：从吉林出发，沿珲乌高速西南方向至吉林大路，东行，在北行进入东环城路，西行进入东新路，至东新路与轻轨四号线交汇站点，换乘轻轨至伪满皇宫博物馆下车。

方式二：（1）坐动车从吉林到长春，节省时间。从长春站乘坐轻轨四号线，到伪皇宫博物院站下车，即可到达。21．（6分。定义格式“中国智造是……一项重要发展战略”2分，定语内容全、顺序基本合理4分；如果按照两个单句来回答，如“中国智造是我国一项重要发展战略，为了……”只给1分）示例1：中国智造是我国为了加快推进产业结构调整，适应需求结构变化趋势，完善现代产业体系，积极推进传统产业技术改造，加快发展战略性新兴产业，全面提升产业技术水平和国际竞争力的一项重要发展战略。示例2：中国智造是我国为了加快推进我国产业结构调整，进而适应需求结构变化趋势，完善现代产业体系而提出的积极推进产业技术改造，加快发展战略性新兴产业，全面提升产业技术水平和国际竞争力的重要发展战略。22.（60分）一般在42—52分之间。参考：①提升自己是前提②做好准备，顺应时代发展；③行先于言，行胜于言

④下好“先手棋”，才能打好主动仗；科技创新才能勇立潮头

赋分原则：【参考标准】一等文：54分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据；叙事手法灵活，主题清晰突出，情感自然深刻。二等文：48分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧；叙事清楚，主题明确，情感自然。三等文：42分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞；叙事比较明了，主题明确。四等文：其中言辞偏激者，0分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写卷中其它材料的），3分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10分；只写二百字以内，12分左右；三百字以内，20分左右；四五百字以内，文章相对完整，32分左右；六百字以内，表达相对完整，40分左右；字数未到八百字，表达相对完整，44分左右。跑题文章有优点者，36分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高18分。参考译文：姜维，字伯约，天水郡冀县人。他出仕任本郡上计掾，州里征召他为州从事。姜维的父亲姜冏曾是天水郡功曹，时逢羌、戎少数民族叛乱，他挺身护卫郡守，死在战场，故此姜维受赐官为中郎，参与天水郡军事。建兴六年，丞相诸葛亮出师祁山，当时天水郡太守外出巡视，姜维和功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等一同随行。太守听到蜀军将到，而各县都纷起响应，怀疑姜维等随行诸人怀有二心，因此当夜逃亡去把守上邽。姜维等发觉太守已去，追赶不及，赶到上邽城门下，城门已闭，太守不让他们进城。姜维等又一同返还冀县，冀县同样不收留他们。于是姜维等只好到诸葛亮那里。正赶上马谡在街亭战败，诸葛亮带领西县一千多户人家及姜维等收兵返回，因而姜维与母亲失散。诸葛亮征用姜维为仓曹掾，官加奉义将军，封当阳亭侯，当时年纪二十七岁。诸葛亮在给留府长史张裔、参军蒋琬的信中说：“姜伯约对自己的职任忠心勤奋，思考问题详细周密，考察他的德行，即使李绍和马良等也不及他。此人的确为凉州的上等士人。”后来姜维被升任为中监军、征西将军。建兴十二年，诸葛亮病逝，姜维回到成都，任右监军、辅汉将军，统率各军，又被晋封为平襄侯。延熙元年，姜维随大将军蒋琬驻守汉中，蒋琬升为大司马后，姜维任司马。延熙六年，姜维被升为镇西大将军，兼任凉州刺史。延熙十年，他又被升为卫将军，同大将军费祎一起任录尚书事。同年，汶山平康县少数民族叛乱，姜维率军讨伐平息了反叛。又出兵陇西、南安、金城的边界，在洮西与魏国大将军郭淮、夏侯霸等交战。胡王治无戴等带领自己的部族归降，姜维送他们归返并对他们作好安排。延熙十二年，后主刘禅赐授姜维假节，派他再从西平出兵，不胜而还。姜维自以为自己熟悉西地风俗，且自负自己的才能武艺，计划联合各羌人、胡人的部落为羽翼，认为这样可以截占陇地以西的地方。姜维每每想要大举兴兵，费祎常常不听其谋而加以限制，拨给他的兵马不超过一万人。延熙十九年春，姜维于驻地被任命为大将军。于是又整顿军马，与镇西大将军胡济约定在上邽会师，胡济失约未按期而至，故此姜维在段谷被魏国大将邓艾击败，士卒四散，死者很多。大家由此怨忿指责，而陇地以西地区也骚动不安定。姜维引咎自责，自请削职贬官，被降为后将军，行大将军事。景耀五年，姜维率众出兵汉城、侯和，被邓艾击败，退还驻守沓中。姜维本是托身异国羁旅他乡，连年攻战未立功绩，而宦官黄皓在朝廷玩弄权术，右大将军阎宇与黄皓狼狈一气，黄皓阴谋废除姜维而让阎宇代替。姜维也怀疑黄皓，